Nghiên cứu & kinh nghiệm

80 NĂM NỀN GIÁO DỤC CÁCH MẠNG VIỆT NAM: MỘT SỐ MỐC SON CHÓI LỌI

CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VÀ 80 NĂM NỀN GIÁO DỤC CÁCH MẠNG VIỆT NAM

PGS.TS. Phạm Viết Vượng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Chủ tịch Hồ Chí Minh người khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, cũng là người đặt nền móng cho nền giáo dục cách mạng Việt Nam. Tên tuổi của người gắn liền với non sông, đất nước ta, tư tưởng giáo dục của người soi đường cho nền giáo dục cách mạng Việt Nam tiến bước. Suốt 80 năm qua, dù phải trải qua hai cuộc kháng chiến trường kỳ, gian khổ chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược, nền giáo dục cách mạng Việt Nam vẫn phát triển mạnh

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ “PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN CON NGƯỜI” XUYÊN SUỐT 80 NĂM NỀN GIÁO DỤC CÁCH MẠNG

GS. TS Phạm Hồng Quang Chủ tịch HĐ Giáo sư ngành Khoa học giáo dục 1. Đặt vấn đề Sau lễ tuyên bố độc lập (2-9-1945) một ngày, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: "Chúng ta có một nhiệm vụ cấp bách là giáo dục lại nhân dân chúng ta. Chúng ta phải làm cho dân tộc chúng ta trở thành một dân tộc dũng cảm, yêu nước, một dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập"[4]. Tại Hội nghị cán bộ Đảng ngành giáo dục (6-1957) [5], Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định giáo dục phải giúp con người phát triển toàn diệ

GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VĂN HÓA “BỘ ĐỘI CỤ HỒ” CHO HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐÀO TẠO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI HIỆN NAY

TS Đào Văn Mẫn Học viện Khoa học quân sự - Bộ Quốc phòng Email: [email protected] Tóm tắt: Giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” là sự kết tinh giá trị văn hóa dân tộc và văn hóa quân sự Việt Nam, là hạt nhân tạo nên sức mạnh chính trị-tinh thần của Quân đội nhân dân Việt Nam. Học viên sĩ quan cấp phân đội là quân nhân được đào tạo ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội để trở thành sĩ quan, là nguồn nhân lực chất lượng cao-lực lượng kế cận xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Trong bối cảnh toàn Đảng, toà

XÂY DỰNG LỰC LƯỢNG CHÍNH TRỊ - NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH THẮNG LỢI TRONG CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

Đại tá, PGS, TS, NGƯT, Nguyễn Xuân Tú – Nguyên Tổng Biên tập Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị quân sự, TS Võ Thị Dương – Trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật, Bộ Công thương 1. Mở đầu Thấm nhuần và vận dụng sáng tạo quan điểm về bạo lực cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng Cộng sản Việt Nam và Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh đã sớm nhận thấy sức mạnh của bạo lực cách mạng trong khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền bao gồm cả lực lượng chính trị và lực lượng vũ trang cách mạng. Trong đó lực lượ

KIẾN LẬP CHẾ ĐỘ CỘNG HÒA DÂN CHỦ - PHÁP TRỊ MỘT THÀNH TỰU TO LỚN CÓ TẦM VÓC THỜI ĐẠI CỦA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945

1. Mở đầu Chiều ngày 2-9-1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập lịch sử, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Người nói: “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị. Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích thực dân gần 100 năm nay để gây nên nước Việt Nam độc lập. Dân ta lại đánh đổ chế độ quân chủ mấy mươi thế kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ Cộng hòa.”[4, tr.3] Như thế, có thể thấy rõ: tiến hành thắng lợi cuộc Cách mạng tháng Tám dân tộc ta đã đ

NGHIÊN CỨU NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ ĐƯỜNG LỐI GIÁO DỤC CỦA ĐẢNG VÀ VIỆC THỰC HIỆN TRONG 80 NĂM (1945-2025)

1. Đặt vấn đề Ngay từ khi mới thành lập, Đảng Cộng sản Việt Nam đã đặc biệt quan tâm đến giáo dục. Từ khi giành được chính quyền đến nay, Đảng và Chính phủ đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách về giáo dục và đào tạo. Đây chính là lĩnh vực gắn liền với sự phát triển kinh tế - xã hội, với đời sống tinh thần, trí tuệ và hạnh phúc phát triển toàn diện con người. Đường lối của Đảng về Giáo dục có mấy quan điểm cốt lõi :Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và

Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức lấy ý kiến góp ý dự thảo chương trình sửa đổi, bổ sung một số môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018

TCGCVN - Ngày 01/8/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Công văn số 4480/BGDĐT-GDPT gửi các sở giáo dục và đào tạo trên toàn quốc về việc tổ chức góp ý đối với dự thảo chương trình sửa đổi, bổ sung của một số môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT.

VIỆT NAM GIÀNH THÀNH TÍCH ẤN TƯỢNG TẠI OLYMPIC TIN HỌC QUỐC TẾ 2025

TCGCVN - Ngày 2/8/2025, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố kết quả kỳ thi Olympic Tin học quốc tế (IOI) lần thứ 37 diễn ra tại thủ đô Sucre, Bolivia. Đội tuyển quốc gia Việt Nam với 4 học sinh tham dự đã xuất sắc giành trọn vẹn 4 huy chương: 1 Vàng, 2 Bạc và 1 Đồng – một thành tích rực rỡ, đầy tự hào.

MỞ RỘNG HỢP TÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

1. Đặt vấn đề Học viện Chính trị là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chính trị (chính uỷ, chính trị viên); giảng viên và cán bộ khoa học xã hội nhân văn quân sự có trình độ cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ; đồng thời, là trung tâm nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự hàng đầu của quân đội và quốc gia. Nghiên cứu khoa học ở Học viện được hình thành và phát triển rất sớm, gắn liền với sự ra đời và phát triển của Học viện Chính trị Anh hùng. Trong bối cảnh mới, để tiếp tục củng cố và nâng tầm

80 NĂM NỀN GIÁO DỤC CÁCH MẠNG VIỆT NAM – THÀNH TỰU, KINH NGHIỆM VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

1. Đặt vấn đề Trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc, giáo dục luôn giữ một vị trí then chốt trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước. Tuy nhiên, chỉ khi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, một nền giáo dục mới – nền giáo dục cách mạng Việt Nam mới chính thức được khai sinh, đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đây là nền giáo dục lần đầu tiên khẳng định rõ triết lý: “học để làm người, làm công dân tốt, để phục vụ Tổ quốc và nhân dân”. Ngay từ những

GIÁO DỤC CANADA – MỘT MÔ HÌNH ĐẶC SẮC VỀ GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG

PGS.TS Trần Đình Tuấn Viện nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục 1. Khái quát chung về giáo dục Canada Canada là quốc gia rất phát triển và nổi tiếng với chất lượng giáo dục đẳng cấp trên toàn cầu. Giáo dục ở Canada là hệ thống giáo dục do các bang và vùng lãnh thổ quản lý, không có một bộ giáo dục trung ương thống nhất trên toàn quốc. Đó là một mô hình đặc sắc về giáo dục địa phương. Mặc dù có sự khác nhau giữa các tỉnh bang, nhưng nhìn chung hệ thống giáo dục bao gồm công lập và tư thục, từ m

GIÁO DỤC TRONG THỜI ĐIỂM CHUYỂN MÌNH: TRIỂN KHAI MẠNH MẼ, ĐỒNG BỘ NHỮNG QUYẾT SÁCH LỚN

TCGCVN - Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo năm 2025, tổ chức tại Quảng Ninh (sáng 28/7), đã khép lại với nhiều thông điệp quan trọng. Đây không chỉ là dịp tổng kết, đánh giá một năm học đã qua mà còn là thời khắc khẳng định tinh thần “quản trị sự thay đổi” để thích ứng và phát triển toàn diện giáo dục trong giai đoạn mới.

VAI TRÒ CHI BỘ TRONG ĐẤU TRANH PHẢN BÁC CÁC QUAN ĐIỂM, LUẬN ĐIỆU SAI TRÁI VỀ CÁCH MẠNG TINH GỌN TỔ CHỨC BỘ MÁY

Đặng Văn Cần Nguyên Trưởng ban Tổ chức Đảng ủy Ngoài nước, Nguyên Phó bí thư Đảng ủy Việt Nam tại Hoa Kỳ Tóm tắt: Đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch đối với chủ trương “Cách mạng tinh gọn tổ chức bộ máy” của Đảng, góp phần tạo đột phá cho sự phát triển của đất nước trong Kỷ nguyên mới- Kỷ nguyên vươn mình của dân tộc là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, thường xuyên, lâu dài của các cấp ủy, chi bộ và đảng viên trong thời gian tới.

Kết quả của Đội tuyển Việt Nam tại Olympic Sinh học Quốc tế năm 2025

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo trân trọng thông báo: Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Olympic Sinh học Quốc tế lần thứ 36 (IBO 2025), được tổ chức tại Cộng hòa Philippines từ ngày 19 - 27/7/2025, đã đạt thành tích xuất sắc. Cả 04 học sinh dự thi đều giành được huy chương, gồm:

BẢO ĐẢM SỰ KIÊN ĐỊNH, PHÁT TRIỂN SÁNG TẠO TRONG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VỀ KINH TẾ TƯ BẢN TƯ NHÂN VÀO PHÁT TRIỂN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM

Đỗ Văn Trịnh - Bùi Tiến Phúc Học viện Chính tri - Bộ Quốc phòng 1. Mở đầu Trong quá trình đổi mới, Đảng ta luôn khẳng định phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa là mô hình tổng quát trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Mô hình đó không chỉ phản ánh trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, mà còn là kết quả của sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của đất nước ta. Trong đó, việc tiếp cận đúng đắn và vận dụng sáng tạo quan điểm của