SỐ 228

SỐ 228
Số phát hành

SỐ 228

25/11/2025

Nghiên cứu đổi mới sáng tạo

Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật ở các trường mầm non tại phường Thủ Dầu Một, Thành phố Hồ Chí Minh

Lê Thị Hồng Xuân

Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam hướng đến mục tiêu “giáo dục cho mọi người” và thực hiện cam kết về giáo dục hòa nhập theo Công ước Liên Hợp Quốc về Quyền của Người khuyết tật, việc quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục...

Đề xuất quy trình dạy học toán thông qua kể chuyện kỹ thuật số (digital storytelling): Minh họa trường hợp “bảng nhân 4, bảng chia 4” (Toán 3)

Lê Viết Minh Triết; Phạm Châu Diễm Trinh; Thái Ngô Tường Vân

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục, kể chuyện kỹ thuật số (Digital Storytelling - DST) là phương pháp dạy học tích hợp công nghệ, nghệ thuật và sư phạm, giúp học sinh học Toán trực quan, sáng tạo và hứng thú hơn. Nghi...

Lý luận về hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở các trường tiểu học

Nguyễn Thị Kim Hạnh

Trên cơ sở phân tích các thành tố của hoạt động dạy học gồm mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức và đánh giá, bài viết làm rõ bản chất, yêu cầu và định hướng đổi mới hoạt động dạy học theo hướng phát triển...

Một số vấn đề lý luận về quản lí hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh tiểu học: Cơ sở lý luận và khung quản lí

Phan Văn Nhớ

Bài báo tập trung làm rõ cơ sở lý luận về quản lí hoạt động dạy học môn tiếng Anh cấp tiểu học theo tiếp cận năng lực. Trong bối cảnh đổi mới toàn diện giáo dục, việc chuyển từ quản lí hoạt động dạy học dựa trên nội dung...

Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường Trung học cơ sở phường Rạch Dừa, Thành phố Hồ Chí Minh

Phạm Thị Thu Ngọc; Lê Văn Chín

Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng và đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Lịch sử theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học cơ sở phường Mộc Sơn, tỉnh Sơn La. Tr...

Giải pháp quản lý phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp

Đỗ Đình Đảo

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh và phát triển toàn diện cho học sinh trung học phổ thông là yêu cầu cấp thiết. Bài báo đề xuất khung nội dung tham vấn tâm lý tích hợ...

Tái cấu trúc hoạt động giảng dạy tiếng Anh theo hướng hỗ trợ sinh viên tự học trực tuyến tại Trường Đại học Giao thông Vận tải

Phạm Thị Bích Hạnh

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu lí thuyết về kĩ năng tư duy phản biện của học sinh trung học phổ thông, một kĩ năng cốt lõi trong giáo dục hiện đại. Kĩ năng tư duy phản biện được xác định là sự kết hợp giữa các kĩ n...

Áp dụng AI vào giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên chương trình tiên tiến tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội: Thực trạng và giải pháp

Nguyễn Thị Vân Hà

Bài viết phân tích vai trò của từ vựng tiếng Anh chuyên ngành trong đào tạo và hành nghề kiến trúc trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Bài viết chỉ ra thực trạng sinh viên tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội còn hạn chế về...

Ảnh hưởng của việc sử dụng Chatbot AI đối với sự phát triển kỹ năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ hai hệ IPOP tại Trường Đại học Thương mại

Lê Thị Tuyết Nga

Nghiên cứu này khảo sát hiệu quả của chatbot trí tuệ nhân tạo (AI), cụ thể là ChatGPT và Rep- lika, trong việc nâng cao kỹ năng đọc hiểu của 60 sinh viên năm hai hệ IPOP Trường Đại học Thương mại (TMU). Bằng phương pháp...

Về một số khó khăn trong áp dụng AI vào giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Phương Đông

Trần Thị Hiền

Trong bối cảnh chuyển đổi số và xu hướng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục, việc đưa AI vào giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại Trường Đại học Phương Đông mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra khô...

Tiếp tục nâng cao hiệu quả gắn kết lý thuyết với thực tiễn trong giảng dạy học phần Quản trị địa phương tại Trường Đại học Thái Bình

Hà Văn Đổng; Vũ Hải Thúy

Bài viết tập trung phân tích thực trạng, định hướng đổi mới phương pháp giảng dạy và chia sẻ kinh nghiệm triển khai giảng dạy học phần Quản trị địa phương tại Trường Đại học Thái Bình. Trên cơ sở phân tích dữ liệu thứ cấ...

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng chuyển đổi số và bảo đảm chất lượng tại Trường Đại học Tiền Giang

Hà Danh Hùng

Bài báo phân tích kết quả thực hiện mục tiêu chất lượng của Trường Đại học Tiền Giang trong năm học 2024 - 2025 và đề xuất định hướng triển khai nhiệm vụ năm học 2025 - 2026 theo bốn trụ cột: chuyển đổi số, bảo đảm chất...

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David kolb trong giảng dạy các học phần thực hành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Tây Nguyên

Lê Thị Cẩm Lệ

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb trong đào tạo nghề ở các trường cao đẳng, đại học là một hướng tiếp cận tích cực và khá phổ biến trong những năm gần đây. Bài báo hệ khái quát mô hình học tập của David...

Nâng cao chất lượng tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp tại Trường Đại học Nguyễn Huệ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn hiện nay

Nguyễn Thị Tho

Bài viết tập trung phân tích thực trạng, nguyên nhân và đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp tại Trường Đại học Nguyễn H...

Giải pháp nâng cao ứng dụng chuyển đổi số trong công tác quân y tại Trường Đại học Nguyễn Huệ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn hiện nay

Trịnh Thị Luyên

Bài viết tập trung phân tích thực trạng, cơ sở lý luận và thực tiễn, đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng chuyển đổi số (CĐS) trong công tác quân y tại Trường Đại học Nguyễn Huệ. Trong bối c...

Động cơ học tập và các yếu tố ảnh hưởng tới Kết quả học tập của học viên Trường Sĩ quan Lục quân 2

Nguyễn Trung Phát; Phan Trung Hậu

Động cơ học tập giữ vai trò quyết định trong việc hình thành thái độ, ý chí và hành vi học tập của học viên các trường sĩ quan. Nghiên cứu này tập trung làm rõ động cơ học tập và các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập...

Yêu cầu sư phạm trong xây dựng và sử dụng tình huống dạy học các môn Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các nhà trường quân đội hiện nay

Bùi Hồng Thái; Phạm Văn Danh

Bài viết phân tích các yêu cầu sư phạm trong xây dựng và sử dụng tình huống dạy học các môn Khoa học xã hội và nhân văn ở các nhà trường quân đội hiện nay. Tác giả nhấn mạnh việc xây dựng tình huống phải bám sát mục tiêu...

Một số giải pháp cơ bản tăng cường tinh thần đoàn kết tập thể và kỷ luật tự giác cho học viên sĩ quan ở các nhà trường quân đội hiện nay

Nguyễn Danh Cường

Tăng cường tinh thần đoàn kết tập thể và kỷ luật tự giác ở nhà trường quân đội hiện nay là yêu cầu cấp thiết, trực tiếp góp phần xây dựng học viên sĩ quan ở nhà trường quân đội có phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong...

Nghiên cứu lý luận

Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nhà giáo vào cụ thể hóa quy định đạo đức nhà giáo, chấp hành Luật Nhà giáo trong thời gian tới

Phan Tăng Tuấn

Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Người thầy giáo tốt là người vẻ vang nhất. Dù tên tuổi không có trên báo, không được thưởng huân chương, song những người thầy giáo tốt là những anh hùng vô danh...”, để trở thành người...

Giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng phong cách lãnh đạo, quản lý của Chủ tịch Hồ Chí Minh vào xây dựng phong cách đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý báo chí ở Việt Nam hiện nay

Nguyễn Đoàn Vân Linh

Bài viết tập trung phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng phong cách lãnh đạo, quản lý của Hồ Chí Minh vào xây dựng phong cách đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý báo chí ở Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở đánh...

Phát huy vai trò của đoàn thanh niên trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh - Đại học Huế

Nguyễn Thị Nguyệt

Sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam hiện nay đang diễn ra trong bối cảnh vừa có nhiều thời cơ, vừa đối mặt với không ít thách thức. Toàn dân tộc ta luôn tuyệt đối tin tưởng vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội...

Tích hợp kiến thức về căn cứ kháng chiến trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh vào giảng dạy giáo dục quốc phòng an ninh ở bậc đại học

Nguyễn Văn Lương; Võ Thanh Thuỳ; Trần Văn Sỹ

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay, việc giảng dạy môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh (GDQP&AN) không chỉ dừng lại ở việc trang bị kiến thức, kỹ năng quân sự cơ bản, mà còn cần gắn liề...

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục học phần Đường lối quốc phòng và an ninh của Đảng Cộng sản Việt Nam trong chương trình môn học Giáo dục Quốc phòng và An ninh hiện nay

Nguyễn Văn Điệp

Bài viết tập trung phân tích thực trạng giáo dục học phần Đường lối Quốc phòng và An ninh của Đảng Cộng sản Việt Nam trong chương trình môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh (GDQP&AN) chỉ ra những hạn chế về phương pháp, cơ...

Giải pháp nâng cao phong trào bình dân học vụ số cho học viên đào tạo sĩ quan trong nhà trường quân đội

Hoàng Thị Phi Yến; Nguyễn Hoàng Nhật Minh

Việc trang bị kiến thức và kỹ năng số cho học viên đào tạo sĩ quan là yêu cầu cấp bách để phục vụ học tập, nghiên cứu và thích ứng với chiến tranh công nghệ cao. Bài viết phân tích thực trạng, chỉ ra những hạn chế trong...

Xây dựng môi trường giáo dục tích cực ở các trường đại học quân sự nhằm rèn luyện phẩm chất ý chí cho học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội

Nguyễn Trần Hoàng Long; Nguyễn Trần Nam Khánh

Môi trường giáo dục tích cực ở các trường đại học quân sự có ảnh hưởng rất lớn đến quá trình rèn luyện phẩm chất ý chí của học viên trong quá trình đào tạo. Xây dựng môi trường giáo dục tích cực ở các trường đại học quân...

Nghiên cứu ứng dụng kinh nghiệm

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng chuyển đổi số trong giáo dục đại học hiện nay

Đặng Quang Tuyển; Đỗ Ngọc Trí Thành

Chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó giáo dục đại học đóng vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước...

Kỹ năng nắm thông tin ngược từ học viên trong quá trình dạy học của giảng viên ở các trường đại học trong quân đội

Nguyễn Quang Nam

Trong quá trình dạy học ở các trường đại học trong quân đội, kỹ năng nắm thông tin ngược từ học viên giữ vai trò quan trọng đối với việc điều chỉnh nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học...

Sử dụng trò chơi nhằm phát huy hứng thú học tập môn lý luận chính trị cho sinh viên đáp ứng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo dục Mầm non

Vũ Thị Mai; Vũ Thị Kim Dung

Dạy học qua trò chơi đang là xu hướng mới trong giáo dục, giúp người học hứng thú với bài giảng, tiếp thu và củng cố kiến thức hiệu quả hơn. Tuy nhiên, việc này cũng đòi hỏi tính sáng tạo cao của người dạy để có thể vận...

Một số yếu tố ảnh hưởng và biện pháp nâng cao tính tích cực nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học hiện nay

Nguyễn Thị Thu Hòa

Chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học (NCKH) các môn khoa học xã hội và nhân văn (KHXH&NV) của giảng viên (GV) ở các trường đại học phụ thuộc vào nhiều yếu tố như phẩm chất chính trị, đạo đức, xu hướng, trình độ nă...

Thực tiễn quyền được lãng quên trong bối cảnh chuyển đổi số ở Việt Nam hiện nay

Vy Thị Thu Sinh; Nguyễn Thiên Phúc; Trần Đại Vĩ; Nguyễn Thanh Mau; Phạm Thị Hồng Duyên

Trong bối cảnh đất nước đang chuyển mình mạnh mẽ bước vào kỷ nguyên phát triển mới, chuyển đổi số đã được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của quốc gia. Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 tiếp tục nhấn...