SỰ CHUYỂN HƯỚNG CHỈ ĐẠO CHIẾN LƯỢC CỦA ĐẢNG - NHÂN TỐ QUYẾT ĐỊNH THẮNG LỢI CỦA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM

07:00 | 13/08/2025
Đại tá, TS Trần Xuân Phú Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Cuối thập niên 30 của thế kỷ XX, ở Việt Nam, chính quyền phản động thuộc địa thực hiện chính sách cai trị thời chiến: vơ vét sức người, sức của đưa về chiến trường phương Tây; thủ tiêu mọi quyền lợi nhân dân ta đấu tranh giành được trong thời kỳ 1936 - 1939; tiến công vào phong trào cách mạng, trước hết nhằm tiêu diệt Đảng Cộng sản Đông Dương. Do chính sách thống trị tàn bạo của thực dân phản động Pháp, đời sống chính trị, kinh tế của c

Đại tá, TS Trần Xuân Phú

Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng

Cuối thập niên 30 của thế kỷ XX, ở Việt Nam, chính quyền phản động thuộc địa thực hiện chính sách cai trị thời chiến: vơ vét sức người, sức của đưa về chiến trường phương Tây; thủ tiêu mọi quyền lợi nhân dân ta đấu tranh giành được trong thời kỳ 1936 - 1939; tiến công vào phong trào cách mạng, trước hết nhằm tiêu diệt Đảng Cộng sản Đông Dương. Do chính sách thống trị tàn bạo của thực dân phản động Pháp, đời sống chính trị, kinh tế của các giai cấp, tầng lớp, các đảng phái và mỗi người Việt Nam đều bị ảnh hưởng nghiêm trọng.

Ngày 1-9-1939, Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ. Lợi dụng tình thế chiến tranh, chính phủ các nước đế quốc thi hành chính sách phát xít ở cả chính quốc và thuộc địa. Chiến tranh thế giới mới diễn ra trên đất châu Âu, nhưng đã ảnh hưởng trực tiếp đến nước ta, đặt ra cho Đảng Cộng sản Đông Dương những vấn đề mới cấp bách về lãnh đạo phong trào cách mạng. Chỉ hơn hai tháng sau khi Chiến tranh thế giới bùng nổ, Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã họp Hội nghị lần thứ sáu từ ngày 6 đến ngày 8 - 11 - 1939 tại Bà Điểm (Hóc Môn, Gia Định). Hội nghị chỉ rõ bản chất của cuộc Chiến tranh thế giới là cuộc chiến tranh “phản động”, “cướp bóc”, xâu xé lẫn nhau giữa hai tập đoàn đế quốc. Chiến tranh sẽ đưa thế giới trở thành “cái lò sát sinh lớn”, đẩy nhân loại vào hoàn cảnh “vô cùng thê thảm, nhưng chiến tranh cũng là biểu hiện một giai đoạn mới của cuộc tổng khủng hoảng của chủ nghĩa tư bản; tiền đồ cách mạng thế giới sẽ rất rực rỡ. Về tình hình Đông Dương, Hội nghị nhận định: “Những thảm trạng do đế quốc chiến tranh gây nên sẽ làm cho trình tự cấp tiến hóa và cách mệnh hóa của quần chúng hết sức mau chóng… lòng phẫn uất sẽ sôi nổi, cách mệnh sẽ nổ bùng”(1). Tình thế mới đã đặt ra trước mắt vấn đề sống còn của các dân tộc Đông Dương. Muốn sống còn, nhân dân Việt Nam cũng như các dân tộc Đông Dương nói chung không còn con đường nào khác là phải vùng lên đánh đổ phát xít, thực dân giành chính quyền về tay nhân dân.

Tuy vẫn xác định nhiệm vụ cơ bản của cách mạng dân tộc dân chủ là chống đế quốc và phong kiến, giành độc lập dân tộc và ruộng đất cho dân cày, nhưng trước diễn biến mau lẹ của tình hình, Đảng Cộng sản Đông Dương đã xác định: “...lấy quyền lợi dân tộc làm tối cao, tất cả mọi vấn đề của cuộc cách mệnh, cả vấn đề điền địa cũng phải nhằm vào cái mục đích ấy mà giải quyết”. Vấn đề dân tộc trở thành vấn đề khẩn cấp trước mắt, phải lấy quyền lợi dân tộc làm tối cao, tất cả mọi vấn đề của cuộc cách mạng, cả vấn đề ruộng đất cũng phải nhằm vào mục đích ấy mà giải quyết”(2). Khẩu hiệu cách mạng ruộng đất lúc này tạm gác lại, khẩu hiệu lập chính quyền Xô-viết công, nông, binh được thay thế bằng khẩu hiệu lập chính quyền dân chủ cộng hòa.

Như vậy, về mục tiêu, nhiệm vụ chiến lược, Đảng vẫn giữ vững, không thay đổi, nhưng về chỉ đạo chiến lược, từ Hội nghị Trung ương lần này, đã có sự chuyển hướng rất quan trọng: đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu.

Tháng 11 - 1940, Hội nghị lần thứ Bảy Ban Chấp hành Trung ương họp tại Đình Bảng (Bắc Ninh). Hội nghị khẳng định chủ trương chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Hội nghị Trung ương sáu là đúng. Hội nghị nhận định: “Một cao trào cách mạng nhất định sẽ nổi dậy. Đảng phải chuẩn bị để gánh lấy cái sứ mệnh thiêng liêng: lãnh đạo cho các dân tộc bị áp bức Đông Dương võ trang bạo động giành lấy quyền tự do, độc lập”(3).

Tháng 2 -1941, sau 30 năm bôn ba hoạt động cách mạng ở ngoài nước, tháng 02-1941, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc trở về Tổ quốc để cùng Trung ương Đảng trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng. Tháng 5- 1941, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc triệu tập và chủ trì Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng họp tại Pắc Bó (Cao Bằng). Hội nghị nhận xét tổng quát tình hình Đông Dương là: Đông Dương bị lôi cuốn vào vòng chiến tranh, làm cho kinh tế đổ nát, chính trị rối ren và cách mạng phát triển. Hội nghị nhận định kẻ thù chính của nhân dân Đông Dương lúc này là phát xít Pháp - Nhật và bọn tay sai đang áp bức, bóc lột vô cùng dã man đối với tất cả các tầng lớp nhân dân, quyền lợi tất cả các giai cấp bị cướp giật và vận mạng dân tộc nguy vong không lúc nào bằng. Hội nghị chỉ rõ: “Trong lúc này quyền lợi của bộ phận, của giai cấp phải đặt dưới sự sinh tử, tồn vong của quốc gia, của dân tộc”(4); “...cuộc cách mạng Đông Dương hiện tại không phải là cuộc cách mạng tư sản dân quyền, cuộc cách mạng phải giải quyết hai vấn đề: phản đế và điền địa nữa, mà là cuộc cách mạng chỉ phải giải quyết một vấn đề cần kíp “dân tộc giải phóng”, vậy thì cuộc cách mạng Đông Dương trong giai đoạn hiện tại là một cuộc cách mạng giải phóng dân tộc”(5). Hội nghị khẳng định tiếp tục giương cao hơn nữa ngọn cờ giải phóng dân tộc, xác định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt của cách mạng Đông Dương là giải phóng cho được các dân tộc Đông Dương ra khỏi ách thống trị của Pháp - Nhật. Hội nghị Trung ương Tám quyết định thành lập mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh, gọi tắt là Việt Minh. Chủ trương của Việt Minh là: “Chủ trương liên hiệp hết thảy các từng lớp nhân dân không phân biệt tôn giáo, đảng phái, xu hướng chính trị nào, giai cấp nào, đoàn kết chiến đấu để đánh đuổi Pháp - Nhật giành quyền độc lập cho xứ sở”(6).

Như vậy, trước tình hình thế giới và trong nước có chuyển biến lớn, qua ba hội nghị Trung ương, Hội nghị Trung ương sáu là mở đầu, Hội nghị Trung ương bảy là tiếp tục và Hội nghị Trung ương tám là hoàn chỉnh, Đảng đã chuyển hướng chỉ đạo chiến lược đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, tạm gác các nhiệm vụ cách mạng khác. Cuộc cách mạng trước mắt là cách mạng giải phóng dân tộc. Khi mâu thuẫn giữa toàn thể dân tộc ta với phát xít, thực dân đã lên đến đỉnh điểm, Đảng giương cao ngọn cờ giải phóng dân tộc đã đáp ứng yêu cầu bức thiết của các tầng lớp và từng cá nhân đồng bào, nên cách mạng Việt Nam đã nhanh chóng chuyển sang một cao trào mới.

Hội nghị Trung ương Tám kết thúc, ngày 6 - 6 - 1941, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc gửi thư Kính cáo đồng bào. Trong thư, Người kêu gọi: “Hỡi đồng bào yêu quý! Việc cứu quốc là việc chung. Ai là người Việt Nam đều phải kề vai gánh vác một phần trách nhiệm… Chúng ta hãy tiến lên! Toàn thể đồng bào tiến lên!”(7).

Quảng cáo

Sau Hội nghị Trung ương Tám, phong trào cách mạng cả nước dâng lên mạnh mẽ. Các đoàn thể Cứu quốc trong Mặt trận Việt Minh: Công nhân cứu quốc hội, Nông dân cứu quốc hội, Thanh niên cứu quốc đoàn, Phụ nữ cứu quốc hội, Nhi đồng cứu vong đoàn, Văn nhân cứu quốc hội, Giáo viên cứu quốc hội, Học sinh cứu quốc đoàn, Hội Văn hoá cứu quốc…được thành lập. Tháng 6 - 1944, Đảng Dân chủ Việt Nam được thành lập và gia nhập Mặt trận Việt Minh. Với tôn chỉ mục đích là “đoàn kết với hết thảy các tầng lớp nhân dân và các đoàn thể cách mạng chân chính để phấn đấu giải phóng dân tộc”, Đảng Dân chủ đã tập hợp được nhiều trí thức yêu nước và tư sản tiến bộ vào hàng ngũ lực lượng chính trị của cách mạng, đánh bại âm mưu lôi kéo, chia rẽ khối đoàn kết toàn dân của bọn đế quốc và tay sai. Mặt trận Việt Minh đã thực sự là Mặt trận dân tộc thống nhất tập hợp được đông đảo các tầng lớp nhân dân, theo ngọn cờ lãnh đạo của Đảng, chuẩn bị và tiến hành Cách mạng Tháng Tám.

Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang từng bước được tổ chức để bảo vệ lực lượng chính trị, xây dựng căn cứ địa cách mạng. Ở căn cứ địa Việt Bắc, đội Cứu quốc quân được thành lập và hoạt động có hiệu quả, tiếp đó, ngày 22 - 12 - 1944, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân được thành lập, chiến đấu thắng lợi và phát triển nhanh chóng. Lực lượng Việt Minh và lực lượng vũ trang cách mạng là hai lực lượng căn bản chuẩn bị cho cuộc tổng khởi nghĩa khi thời cơ đến.

Chập tối hôm 9 - 3 - 1945, phát xít Nhật đảo chính lật đổ chính quyền Pháp. Ngay tối hôm đó, Ban Thường vụ Trung ương Đảng họp ở Đình Bảng (Bắc Ninh) ra bản chỉ thị Nhật - Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta. Bản chỉ thị nhận định cuộc đảo chính đã tạo nên tình hình khủng hoảng chính trị sâu sắc, làm cho điều kiện cuộc khởi nghĩa chóng chín muồi. Hội nghị quyết định phát động một cao trào chống Nhật, cứu nước trong toàn quốc, làm tiến đề cho cuộc tổng khởi nghĩa.

Từ tháng 3 - 1945, cách mạng Việt Nam tiến lên cao trào kháng Nhật, cứu nước. Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân và Cứu quốc quân (tháng 4 - 1945 thống nhất thành Việt Nam giải phóng quân) từ căn cứ địa Việt Bắc tiến xuống phía Nam, đến đâu đều được lực lượng quần chúng nổi dậy phối hợp hoạt động xoá bỏ bộ máy thống trị của phát xít Nhật và bọn tay sai, thành lập chính quyền nhân dân. Nhiều căn cứ kháng Nhật trên những địa bàn chiến lược trong cả nước được xây dựng, Uỷ ban dân tộc giải phóng ở các địa phương được thành lập. Cả dân tộc ta gấp rút chuẩn bị những công việc cuối cùng, tạo và đón lấy thời cơ để vùng lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước.

Ngày 14 - 8 - 1945, Nhật Hoàng tuyên bố đầu hàng Đồng Minh, Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc.

Dự báo trước diễn biến tình hình thế giới, từ ngày 13 - 8 đến ngày 15 - 8 - 1945, Trung ương Đảng đã triệu tập Hội nghị toàn quốc của Đảng họp tại Tân Trào (Tuyên Quang). Hội nghị nhận định điều kiện khởi nghĩa đã chín muồi và cử ra Uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc. Uỷ ban khởi nghĩa toàn quốc Quân lệnh số 1 phát lệnh tổng khởi nghĩa.

Ngày 16 - 8 - 1945, Đại hội quốc dân họp tại Tân Trào quyết định thành lập Uỷ ban giải phóng dân tộc Việt Nam tức Chính phủ lâm thời do lãnh tụ Hồ Chí Minh làm Chủ tịch. Đại hội quốc dân kết thúc, ngay trong ngày 16 - 8 - 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã gửi thư kêu gọi đồng bào cả nước: “Giờ quyết định cho vận mệnh dân tộc ta đã đến. Toàn quốc đồng bào hãy đứng dậy đem sức ta mà tự giải phóng cho ta”(8).

Cả dân tộc với quyết tâm “dù phải hy sinh tới đâu, dù phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn, cũng phải kiên quyết giành cho được độc lập” như lời dạy của Bác Hồ, đã nhất tề vùng lên. Giữa tháng 8 - 1945, cuộc Tổng khởi nghĩa nổ ra trên phạm vi toàn quốc. Dưới sự lãnh đạo của các cấp bộ Đảng và các Uỷ ban khởi nghĩa, 20 triệu đồng bào Việt Nam yêu nước, tạm gác đói nghèo, cùng những lợi ích trước mắt, kết đoàn lại vì mục tiêu chung bức thiết là độc lập dân tộc, nhất tề nổi dậy với khí thế mạnh mẽ, quyết liệt, áp đảo chiếm các công sở, lật đổ chính quyền địch, giành chính quyền về tay nhân dân. Chỉ trong vòng chưa đầy nửa tháng, cuộc tổng khởi nghĩa của nhân dân ta đã thành công, lật đổ toàn bộ bộ máy thống trị phát xít cùng triều đình phong kiến, thiết lập chính quyền cách mạng trong hầu khắp các địa phương cả nước.

Thắng lợi vĩ đại của Cách mạng Tháng Tám là kết quả tổng hợp của nhiều nhân tố khách quan và chủ quan, trong đó sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược của Đảng, đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu thật sự là nhân tố có vai trò quyết định nhất. Lịch sử dân tộc Việt Nam, đặc biệt lịch sử Cách mạng Tháng Tám để lại cho các thế hệ nối tiếp một bài học vô cùng sâu sắc: mỗi khi đất nước nguy nan thì độc lập dân tộc bao giờ cũng là ngọn cờ hiệu triệu màu nhiệm nhất huy động được sức mạnh cả nước vượt qua khó khăn, thử thách, giành thắng lợi cho dân tộc.

Tài liệu tham khảo

(1) (2) Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đảng toàn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, tr. 534, 538-539

(3) (4) (5) (6) Sách đã dẫn, tập 7, tr. 58, 113, 119, 149

(7) (8) Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr. 320, 596.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.