TCGC SỐ 177

TCGC SỐ 177
Số phát hành

TCGC SỐ 177

05/01/2022

Nghiên cứu kinh nghiệm

Rèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viên trường Đại học Nông – Lâm Bắc Giang trong thời đại cách mạng công nghiêp 4.0

Lê Hoàng Gia Ngọc; Nguyễn Sang Tùng; Trần Khánh Toàn; Phùng Đình Mẫn

Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là đổi mới nội dung, giáo trình, cách tiến hành các phương pháp dạy và phương pháp học, đổi mới các phương tiện và hình thức triển khai phương pháp nhằm nâng cao tính chủ động, sáng tạo...

Kết hợp ứng dụng công nghệ thông tin với nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trong xây dựng nhà trường thông minh ở trường Đại học Nguyễn Huệ

Mai Thị Thanh Huyền

Dựa trên cơ sở nghiên cứu, đánh giá thực trạng dạy và học học phần Toán cao cấp ở Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang trong những năm qua, tác giả đã rút ra một số kinh nghiệm giảng dạy nhằm góp phần nâng cao chất lượng...

Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học các môn y học cơ sở tại trường đại học Y- Dược, Đại học Huế

Nguyễn Việt Hà; Nguyễn Hồng Hạnh

Trong bài viết này, tác giả phân tích ngôn ngữ truyền thông được mã hóa dưới dạng hình ảnh (gồm hình ảnh động và tĩnh) và từ ngữ (qua các bài viết dạng text), âm thanh thậm chí là một chuỗi các ký hiệu hình được đăng tả...

Cách khắc phục các sai lầm thường gặp của sinh viên khi giải toán nguyên hàm, tích phân nhằm nâng cao chất lượng dạy và học toán cao cấp ở trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang

Nguyễn Thị Minh Thi

Thiết kế đồ họa Việt Nam hiện đại có nền tảng từ mỹ thuật truyền thống lâu đời. Song với việc khai thác, chọn lọc yếu tố đặc trưng nào của truyền thống kết hợp với xu hướng hiện đại của thế giới để tạo nên một tác phẩm n...

Phân tích về ngôn ngữ truyền thông của trường Đại học Mỏ - Địa Chất sử dụng trên mạng xã hội

Nguyễn Thị Mỹ Diên; Tống Hải Yến

Do tốc độ đô thị hóa nhanh chóng, sự phát triển bùng nổ của các khu công nghiệp trong địa bàn tỉnh Bắc Giang và các tỉnh lân cận dẫn đến tỷ lệ lớn lao động trong nhóm ngành nông nghiệp đang chuyển sang lĩnh vực công nghi...

Nhà trường hiện đại

Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi ở các trường mầm non trên địa bàn thành phố Thuận An tỉnh Bình Dương

Trần Kim Thanh

Ngôn ngữ có vai trò to lớn trong cuộc sống con người. Một trong những nhiệm vụ quan trọng của giáo dục mầm non đó là phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổi, lứa tuổi sắp bước vào học lớp 1 là...

Quản lý hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ tại các trường mầm non huyện Bắc Tân Uyên, tỉnh Bình Dương

Phạm Thị Thanh Thuý

Bậc học Mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục đào tạo, có nhiệm vụ xây dựng, hình thành ở trẻ những yếu tố mang tính chất nền tảng, cơ bản để trẻ có thể tiếp thu những tri thức mới ở bậc học tiếp theo một c...

Thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội các trường tiểu học ở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ

Phan Đào Nguyễn Lê

Trong bối cảnh thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới, các trường tiểu học trên địa bàn quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ được khuyến khích thực hiện hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học của giáo viê...

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sơ trên địa bàn huyện Phú Vang tỉnh Thừa Thiên Huế

Võ Văn Thịnh; Phùng Đình Mẫn

Bài viết tập trung khảo sát, phân tích, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý (CBQL) các trường THCS, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế. Từ kết quả nghiên cứu, tác giả đã đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL các trư...

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Đông Hà, tỉnh Quảng Trị

Phạm Thủy Tùng

Trong những năm qua, công tác quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) ở các trường THCS bên cạnh những ưu điểm vẫn còn bộc lộ một số hạn chế, bất cập, chưa thực sự đáp ứng yêu cầu đổi mới PPDH. Trên cơ sở ng...

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường trung học cơ sở

Nguyễn Văn Ty; Phùng Đình Mẫn

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập (KT, ĐG KQHT) là một khâu không thể thiếu được của quá trình dạy học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý...

huyện Củ Chi, Tp. Hồ Chí Minh

Triệu Văn Út

Giáo dục đạo đức(GDĐĐ) là công việc khó khăn, là trách nhiệm của toàn xã hội, trong đó vai trò của nhà trường là then chốt, vì thế việc vận dụng việc vận dụng biện pháp quản lý GDĐĐ phù hợp, đúng đắn sẽ góp phần quan trọ...

Một số biện pháp phát triển hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang

Cái Thị Thùy Trang; Phung Dinh Man

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập là một khâu quan trọng của quá trình dạy học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài báo đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh...

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế

Phạm Văn Dũng

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý là một trong những nhiệm vụ được Đảng, Chính phủ, Bộ Giáo dục & Đào tạo đặc biệt quan tâm. Bài viết phân tích một số yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở cá...

Các yếu tố ảnh hưởng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung học cơ sở, thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Lê Thị Thu Huệ

Trong giảng dạy nói chung và đặc biệt riêng với môn Sinh học, việc triển khai hoạt động dạy và học theo dự án rất cần thiết. Học tập qua dự án hướng tới mục tiêu lâu dài, lấy người học làm trung tâm, liên nội dung và tíc...

Thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn của các trường trung học cơ sở ở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ

Hồ Quang Ân

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập (KT, ĐG KQHT) là một khâu không thể thiếu được của quá trình dạy học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý...

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông

Đoàn Thị Mỹ Linh; Nguyễn Thị Thu Hiền

Mục tiêu của đánh giá kết quả giáo dục là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình. Căn cứ vào sự tiến bộ của học sinh để điều chỉnh các hoạt động dạy học, quả...

huyện Krông Pắc, tỉnh Đắk Lắk

Phùng Đình Mẫn; Lê Việt Hà

Hoạt động đào tạo nghề (ĐTN) là một hoạt động quan trọng, cốt lõi của cơ sở Giáo dục nghề nghiệp (GDNN). Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý...

Quản lý sự thay đổi phương pháp đánh giá học sinh tại trường trung học phổ thông năng khiếu đại học Tân Tạo

Nguyễn Đình Lam; Đặng Hồng Thái

Sự phát triển không ngừng về trình độ năng lực nói chung, kiến thức và kinh nghiệm thực tiễn nói riêng của đội ngũ giảng viên trẻ các môn khoa học xã hội và nhân văn của mỗi cán bộ, giảng viên. Đây còn là điều kiện cơ bả...

Biện pháp cơ bản bồi dưỡng kiến thức thực tiễn cho giảng viên trẻ các môn Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các trường đại học quân sự hiện nay

Đồng Thị Tuyền

Hướng dẫn tự học môn Triết học Mác – Lênin là quá trình chỉ dẫn, giúp đỡ của người dạy đối với người học, nhằm hình thành và rèn luyện cho người học phương pháp, kĩ năng và thói quen, ý chí tự học môn khoa học đó một các...

Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường đại học quân sự trong hình thành, phát triển nhân cách người sĩ quan tương lai

Phạm Thị Bích Phượng; Lê Văn Hoàn

Mặc dù các trường ĐHNCL đã có những đóng góp không nhỏ trong sự nghiệp phát triển giáo dục đại học của đất nước, tuy nhiên hoạt động của các trường ĐHNCL vẫn còn nhiều bất cập, chưa khai thác tối đa tiềm năng của hệ thốn...

Vấn đề hôm nay

Giá trị của “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Xã hội Chủ nghĩa trong tình hình mới

Lê Quốc Việt

“Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” được ra đời trong thời khắc cam go của lịch sử, là một văn kiện mang tính cương lĩnh quân sự, chứa đựng nội dung hết sức cơ bản về ý chí quyết tâm bảo vệ Tổ quốc, tư tưởng về sử dụng b...

Giảng viên bộ môn Đường lối Quốc phòng và An ninh với việc nhận diện, phản bác các luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

Bùi Hữu Phúc

Việc nhận diện, phản bác các luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh có vai trò quan trọng nhằm thống nhất trong Đảng, tạo nên mức độ thống nhất về chính trị và tinh thần của quần chúng, từ đó nâ...

Một số nhân tố ảnh hưởng đến thái độ học tập của học viên đào tạo giáo viên ở trường đại học chính trị hiện nay

Thái Hồng Quân

Thái độ trong học tập rất quan trọng, cần thiết và là điều kiện để năng cao hiệu quả của môn học. Tìm hiểu những nhân tố ảnh hưởng đến thái độ học tập của học viên đào tạo giáo viên ở Trường Đại học Chính trịđể từ đó đề...