Sở GD&ĐT Lào Cai chỉ đạo các đơn vị tích cực ôn luyện cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

09:58 | 12/05/2025
TCGCVN - Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 là năm đầu tiên tổ chức thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với nhiều điểm mới. Trong bối cảnh Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chỉ còn hơn 6 tuần nữa sẽ diễn ra, Sở GD&ĐT Lào Cai đã và đang chỉ đạo các trường THPT, các trung tâm GDNN-GDTX trong toàn tỉnh tích cực triển khai nhiều giải pháp nhằm tổ chức ôn tập hiệu quả, đảm bảo học sinh lớp 12 có đủ kiến thức, kỹ năng và tâm thế sẵn sàng bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Thời gian này, các trường

TCGCVN - Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 là năm đầu tiên tổ chức thi theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với nhiều điểm mới. Trong bối cảnh Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 chỉ còn hơn 6 tuần nữa sẽ diễn ra, Sở GD&ĐT Lào Cai đã và đang chỉ đạo các trường THPT, các trung tâm GDNN-GDTX trong toàn tỉnh tích cực triển khai nhiều giải pháp nhằm tổ chức ôn tập hiệu quả, đảm bảo học sinh lớp 12 có đủ kiến thức, kỹ năng và tâm thế sẵn sàng bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025. Thời gian này, các trường THPT và các trung tâm GDNN-GDTX (gọi tắt là đơn vị) trong toàn tỉnh chủ động, tích cực ôn luyện; rà soát, củng cố đảm bảo yêu cầu cần đạt về kiến thức giúp các em học sinh/Học viên lớp 12 vững tin, đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới.

Sở GD&ĐT Lào Cai chỉ đạo các đơn vị tích cực ôn luyện cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

Bà Dương Bích Nguyệt, Giám đốc Sở GD&ĐT chủ trì Hội nghị quản lí ôn thi tốt nghiệp THPT

Trước yêu cầu mới đặt ra, Sở GD&ĐT chỉ đạo các đơn vị tích cực ôn luyện cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 (kỳ thi), như sau:

Công tác ôn thi cần được quản lý chặt chẽ, tổ chức bài bản, khoa học, linh hoạt, bám sát cấu trúc đề thi minh họa tốt nghiệp THPT 2025 của Bộ GD&ĐT (Cấu trúc mới ở đa số các môn theo Chương trình GDPT 2018) và đảm bảo thực hiện đúng Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT về quy định dạy thêm, học thêm.

Trước hết, các đơn vị phải thông báo lịch ôn tập đến cha mẹ học sinh để gia đình phối hợp trong suốt quá trình ôn thi. Các trường chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh trong việc theo dõi, hỗ trợ học sinh ôn tập tại nhà. Việc phối hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh là yếu tố rất quan trọng giúp học sinh có sự hỗ trợ kịp thời, thường xuyên trong học tập; đặc biệt là trong giai đoạn nước rút.

Các đơn vị cần rà soát, phân loại nhận thức về học tập và nhu cầu ôn tập của học sinh để có phương án xếp lớp, phân công giáo viên tốt nhất và phù hợp từng lớp, từng đối tượng học sinh. Lãnh đạo các đơn vị chỉ đạo các tổ chuyên môn cử giáo viên tăng cường hỗ trợ riêng cho học sinh còn hổng kiến thức, học sinh nhận thức chậm và bồi dưỡng nâng cao cho học sinh khá, giỏi. Các trường nội trú, trường có học sinh bán trú chủ động tổ chức tự học có hướng dẫn cho học sinh buổi 2 (rèn kỹ năng tự học, dưới sự hướng dẫn của giáo viên, giúp các em chủ động ôn luyện; củng cố và nâng cao kiến thức), trường học vùng cao, vùng khó khăn thống nhất với gia đình để động viên học sinh lớp 12 vào ở bán trú khi kết thúc chương trình chính khóa, dành thời gian cho ôn tập (tránh học sinh ở nhà đi nương, rãy cùng cha mẹ không có thời gian ôn tập).

Quảng cáo

Các đơn vị đánh giá hiệu quả công tác ôn thi tốt nghiệp theo từng tuần, tháng: tiến độ thực hiện lịch ôn tập theo từng giai đoạn, điều chỉnh kế hoạch ôn tập (ôn tập sau khi kết thúc chương trình chính khóa (18/5/2025), kết thúc năm học (31/5/2025), ôn thi giai đoạn nước rút từ 31/5 đến khoảng 20-22/6/2025), đánh giá phương pháp ôn tập của giáo viên, đánh giá năng lực của từng nhóm đối tượng học sinh.

Các tổ/nhóm chuyên môn phân tích, đánh giá kết quả thi thử tốt nghiệp THPT theo đề thi thử của trường/trung tâm, của Sở GD&ĐT cụ thể theo từng phần, từng câu, lỗi sai của từng học sinh; xác định rõ nguyên nhân hạn chế khi làm bài thi thử của học sinh; từ đó thống nhất giải pháp khắc phục từng nhóm đối tượng học sinh. Nghiên cứu kĩ bảng ma trận đặc tả của đề thi tham khảo thi tốt nghiệp THPT năm 2025, xác định cụ thể nội dung mức độ tư duy trong đề để lựa chọn nội dung ôn tập phù hợp với từng nhóm đối tượng học sinh. Khuyến khích giáo viên cùng trường, khác trường theo cụm tương đồng (Trực tiếp hoặc trực tuyến) thảo luận, trao đổi kỹ thuật dạy học, để học sinh ghi nhớ kiến thức, thuộc công thức, biết vận dụng kiến thức cơ bản, kiến thức trọng tâm. Các tổ/nhóm chuyên môn tăng cường tổ chức các buổi thảo luận, trao đổi kỹ thuật dạy học, để học sinh ghi nhớ kiến thức, thuộc công thức, biết vận dụng kiến thức cơ bản vào giải quyết vấn đề (Chú trọng phân tích kiến thức, rèn kĩ năng làm dạng thức 2, dạng thức 3 trong đề thi trắc nghiệm; thay đổi định dạng, cách chấm điểm môn Ngữ văn). Mục tiêu hướng đến cuối cùng là giúp học sinh lớp 12 chuẩn bị tốt kiến thức, kĩ năng, tâm thế, cách thức làm bài theo dạng thức của đề, kĩ thuật làm bài thành thạo, giáo viên luôn đồng hành hỗ trợ ôn tập cùng học sinh.

Bên cạnh đó, các tổ chuyên môn, giáo viên cần tiếp tục sinh hoạt chuyên môn theo trường, cụm trường để nắm vững cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025 của Bộ GD&ĐT, tham khảo đề thi thử của các tỉnh bạn; làm chủ kiến thức, kĩ năng theo chương trình GDPT 2018 và biên soạn tài liệu ôn luyện (nhất là tài liệu dùng luyện tập giai đoạn ôn tập nước rút) và tăng cường cá thể hóa nội dung theo năng lực, nguyện vọng của học sinh.

Sở GD&ĐT cũng đề nghị các đơn vị đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý ôn tập, sử dụng các phần mềm, website để cung cấp tài liệu, kiểm tra, đánh giá trực tuyến. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh phương pháp học, tự học, tra cứu tài liệu. Đồng thời, tổ chức tập huấn cho học sinh lớp 12 nắm chắc quy chế thi để tránh sai sót trong kỳ thi chính thức.

Mặt khác, Sở GD&DDT đề nghị lãnh đạo nhà trường cần tăng cường kiểm tra, giám sát quá trình ôn tập. Các đơn vị phải theo dõi sát sao cả tiến độ thực hiện của giáo viên lẫn mức độ tiến bộ của học sinh, từ đó có điều chỉnh phù hợp và kịp thời. Việc không để học sinh bị bỏ lại phía sau là yêu cầu xuyên suốt trong chỉ đạo của Sở GD&ĐT Lào Cai.

Ngoài ra, Sở GD&ĐT cũng khuyến khích các trường phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những tấm gương điển hình của cá nhân, tập thể tại đơn vị trong quá trình ôn thi. Đây là động lực tích cực để lan tỏa tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm của giáo viên và ý thức nỗ lực của học sinh lớp 12 hướng đến kỳ thi tốt nghiệp sắp tới.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, là kỳ thi tốt nghiệp lớp 12 cuối cùng của tỉnh Lào Cai hiện nay trước khi sáp nhập thành tỉnh Lào Cai mới, kỳ thi quan trọng và có ý nghĩa rất lớn để tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục tỉnh Lào Cai từ khi tái lập tỉnh (1991) đến nay. Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT là chỉ số quan trọng của năm học đánh giá chất lượng giảng dạy, học tập khối 12 của từng đơn vị và công tác chỉ đạo của Sở GD&ĐT.

Chỉ còn hơn 6 tuần nữa nữa là Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra. Chúng tôi tin tưởng với sự chỉ đạo kịp thời, có hiệu quả của Sở GD&ĐT Lào Cai, cùng sự nỗ lực, quyết tâm, quyết liệt trong tổ chức thực hiện của CBQL, giáo viên và các em học sinh lớp 12, kỳ thi năm nay sẽ diễn ra thành công, đạt kết quả tốt nhất.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

MỘT TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC, TOÀN DIỆN, KHOA HỌC  VÀ SÂU SẮC VỀ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ 21

MỘT TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC, TOÀN DIỆN, KHOA HỌC VÀ SÂU SẮC VỀ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ 21

TCGCVN- GS.TSKH.VS. NGND Phạm Minh Hạc (07/5/1935 – 31/7/2026) – Nhà tâm lý học, nhà giáo dục học, nhà khoa học về phát triển con người; nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục, nguyên Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam; người có nhiều đóng góp to lớn cho sự nghiệp đổi mới giáo dục và phát triển khoa học giáo dục Việt Nam.

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.