TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Từ những ngày đầu gian khó

Tạp chí Giáo chức Việt Nam được thành lập năm 2006, trực thuộc Hội Cựu giáo chức Việt Nam. Ngay từ những ngày đầu, Tạp chí đã xác định hướng đi của mình là xây dựng một diễn đàn khoa học dành cho đội ngũ nhà giáo, nơi các kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm nghề nghiệp và những vấn đề thực tiễn của giáo dục được trao đổi, chia sẻ và lan tỏa.

Năm 2006, Tạp chí được Bộ trưởng Bộ Văn hóa - Thông tin cấp Giấy phép hoạt động báo chí số 170/GP-BVHTT ngày 15/11/2006. Sau đó, Tạp chí tiếp tục được cấp lại Giấy phép hoạt động báo chí số 190/GP-BTTTT ngày 29/5/2013 và đến ngày 28/9/2022 được cấp lại Giấy phép hoạt động số 470/GP-BTTTT cho Tạp chí in và Tạp chí điện tử.

Những năm đầu là quãng thời gian đầy thử thách. Là một đơn vị hoàn toàn tự chủ, Tạp chí chưa có văn phòng làm việc ổn định, kinh phí hạn hẹp, trong khi đội ngũ nhân sự còn rất mỏng. Nhiều thành viên sáng lập phải tự đóng góp kinh phí; những người tham gia xây dựng Tạp chí chủ yếu làm việc bằng tinh thần trách nhiệm, lòng nhiệt huyết và niềm tin vào ý nghĩa của việc tạo dựng một diễn đàn khoa học dành cho đội ngũ nhà giáo.

Khó khăn còn hiện hữu ngay trong hoạt động xuất bản. Trong khoảng 10 năm đầu, mỗi số báo chỉ 65 trang, sau đó tăng lên 90 trang. Không chỉ thiếu thốn về vật chất, Tạp chí còn phải đối mặt với một thách thức lớn khác là nguồn bài viết khoa học còn hạn chế, bởi văn hóa nghiên cứu và công bố khoa học trong đội ngũ giáo viên phổ thông khi đó chưa phát triển mạnh như hiện nay.

Trong hoàn cảnh ấy, sự kiên trì của lãnh đạo, Ban Biên tập, đội ngũ cộng tác viên và những người đồng hành trở thành yếu tố quan trọng quyết định sự tồn tại và phát triển của Tạp chí. Từng bước, Tạp chí xây dựng mạng lưới cộng tác viên, thu hút ngày càng nhiều nhà giáo, nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục tham gia; đồng thời kiên định với tôn chỉ, mục đích và từng bước nâng cao chất lượng nội dung.

Từ một ấn phẩm còn nhiều khó khăn, Tạp chí dần trở thành nơi để đội ngũ nhà giáo chia sẻ kết quả nghiên cứu, kinh nghiệm nghề nghiệp và những vấn đề đặt ra từ thực tiễn giáo dục.

20 năm - một hành trình lớn mạnh cùng đời sống khoa học giáo dục

Một trong những dấu ấn rõ nét của hành trình 20 năm là sự phát triển mạnh mẽ về quy mô xuất bản. Đến nay, Tạp chí đã xuất bản 250 số, bình quân 2 số mỗi tháng, cùng một số thời điểm có thêm các số chuyên đề. Quy mô mỗi số đạt khoảng 240 trang, tăng gần bốn lần so với những số báo đầu tiên.

Nhưng phía sau sự gia tăng về số trang và số kỳ xuất bản là một sự chuyển biến sâu sắc hơn: sự lớn mạnh của nhu cầu nghiên cứu, viết và công bố khoa học trong đội ngũ nhà giáo. Từ chỗ nguồn bài còn khan hiếm, hoạt động nghiên cứu và công bố khoa học ngày càng trở thành một nhu cầu thường xuyên của giáo viên, giảng viên, nhà khoa học và cán bộ quản lý giáo dục.

Có thể nói, quá trình phát triển của Tạp chí cũng là một lát cắt phản ánh sự trưởng thành của văn hóa nghiên cứu giáo dục Việt Nam. Cộng đồng tác giả ngày càng mở rộng, từ các nhà khoa học, giảng viên đại học đến giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông, giáo viên giáo dục nghề nghiệp và cán bộ quản lý giáo dục ở các địa phương.

Tạp chí từng bước hình thành một không gian học thuật có tính kết nối cao, bao quát nhiều lĩnh vực từ giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp đến giáo dục đại học và quản lý giáo dục.

Chuyển đổi số - bước phát triển mang tính đột phá

Năm 2022, Tạp chí Giáo chức Việt Nam điện tử chính thức đi vào hoạt động, đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong hành trình phát triển. Đây không đơn thuần là sự thay đổi từ phương thức xuất bản truyền thống sang môi trường trực tuyến, mà còn là sự chuyển đổi về tư duy phát triển, hướng tới mô hình tạp chí khoa học đa nền tảng, phù hợp với xu thế báo chí số, xuất bản hiện đại và chuyển đổi số quốc gia.

Sự ra đời của Tạp chí điện tử đã rút ngắn đáng kể quy trình tiếp nhận, phản biện, biên tập và công bố bài báo khoa học. Các kết quả nghiên cứu có điều kiện được đưa đến cộng đồng khoa học và đội ngũ nhà giáo nhanh hơn, đồng thời tạo thuận lợi cho quá trình trao đổi học thuật giữa các nhà khoa học, nhà quản lý và giáo viên.

Sau 4 năm hoạt động, Tạp chí điện tử đã đăng tải hơn 1.000 bài báo khoa học, bao quát nhiều lĩnh vực của khoa học giáo dục như giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học, quản lý giáo dục, kiểm định chất lượng, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, giáo dục mở, học tập suốt đời và phát triển nguồn nhân lực.

Một giá trị đáng ghi nhận của Tạp chí điện tử là mở rộng cơ hội tham gia nghiên cứu và công bố khoa học cho đông đảo đội ngũ nhà giáo. Nếu trước đây hoạt động công bố chủ yếu tập trung ở các trường đại học và viện nghiên cứu thì nay giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông, giáo viên giáo dục nghề nghiệp và cán bộ quản lý giáo dục tại các địa phương có thêm điều kiện chia sẻ sáng kiến, kết quả nghiên cứu và kinh nghiệm thực tiễn.

Qua đó, Tạp chí góp phần thúc đẩy văn hóa nghiên cứu trong toàn ngành giáo dục, khuyến khích đội ngũ nhà giáo trở thành những người vừa thực hành nghề nghiệp, vừa nghiên cứu, tổng kết và lan tỏa tri thức.

Nâng cao chất lượng, từng bước hội nhập quốc tế

Năm 2025 và 2026 tiếp tục ghi nhận những bước phát triển quan trọng của Tạp chí. Ngày 03/7/2025, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch ban hành Công văn số 3185/BVHTTDL, cho phép Tạp chí tăng kỳ xuất bản lên 2 kỳ/tháng và tăng số trang từ 92 trang lên 240 trang/số.

Đặc biệt, theo Quyết định số 26/QĐ-HĐGSNN ngày 11/7/2025 của Hội đồng Giáo sư nhà nước, điểm công trình khoa học thuộc lĩnh vực Khoa học Giáo dục đăng trên Tạp chí được nâng từ 0,5 lên 0,75 điểm. Các bài báo thuộc các ngành Triết học, Xã hội học và Chính trị học được tính 0,25 điểm theo các chuyên ngành được quy định. Đây là sự ghi nhận đối với quá trình từng bước nâng cao chất lượng khoa học và uy tín học thuật của Tạp chí.

Một dấu mốc quan trọng khác là việc Tạp chí Giáo chức Việt Nam điện tử được cấp mã số chuẩn quốc tế e-ISSN 3093-3366 theo Công văn số 30/TTTK-ISN ngày 18/8/2025 của Cục Thông tin, Thống kê - Bộ Khoa học và Công nghệ.

Từ tháng 7/2026, cả Tạp chí điện tử và Tạp chí giấy được tổ chức quốc tế Crossref cấp mã định danh DOI. Đây là một bước tiến quan trọng, tạo thêm nền tảng để Tạp chí từng bước hội nhập sâu hơn với hệ thống xuất bản khoa học quốc tế.

Những kết quả trên cho thấy Tạp chí không chỉ phát triển về số lượng mà đang từng bước nâng cao chất lượng, chuẩn hóa hoạt động xuất bản và hướng tới các chuẩn mực của xuất bản khoa học hiện đại.

Không ngừng chuẩn hóa để phát triển bền vững

Hai mươi năm xây dựng và trưởng thành là một thành quả đáng trân trọng, nhưng cũng đặt ra những yêu cầu mới. Việc được cấp e-ISSN và DOI không chỉ mang ý nghĩa kỹ thuật mà còn gắn với trách nhiệm ngày càng cao về chất lượng học thuật, tính minh bạch và đạo đức xuất bản.

Trong giai đoạn tới, Tạp chí cần tiếp tục ưu tiên nâng cao chất lượng bài báo, chú trọng tính mới, tính khoa học và khả năng ứng dụng của các công trình; khuyến khích nghiên cứu liên ngành, nghiên cứu quốc tế và từng bước tăng tỷ lệ bài báo bằng tiếng Anh hoặc có tóm tắt tiếng Anh đạt chuẩn.

Cùng với đó là yêu cầu chuẩn hóa quy trình phản biện khoa học, nâng cao chất lượng đội ngũ phản biện, mở rộng mạng lưới chuyên gia trong và ngoài nước, công khai quy trình tiếp nhận, thẩm định và xuất bản bài báo nhằm tăng cường tính minh bạch và tạo dựng niềm tin đối với tác giả, độc giả.

Đạo đức nghiên cứu và đạo đức xuất bản cũng cần được đặt ở vị trí trung tâm. Việc kiểm soát đạo văn, tự đạo văn, gian lận học thuật; xây dựng quy định rõ ràng về đạo đức nghiên cứu và xuất bản; đồng thời thực hiện nghiêm các chuẩn mực quốc tế sẽ góp phần bảo vệ uy tín của Tạp chí và xây dựng môi trường nghiên cứu trung thực, minh bạch.

Trong môi trường xuất bản số, chuẩn hóa dữ liệu cũng trở thành yêu cầu tất yếu. Mỗi bài báo cần được quản trị đầy đủ các thông tin về tác giả, cơ quan công tác, tóm tắt, từ khóa, tài liệu tham khảo, thời gian nhận bài, chấp nhận và xuất bản; đồng thời chuẩn hóa trích dẫn, lưu trữ dữ liệu lâu dài và bảo đảm khả năng truy cập ổn định.

Hai mươi năm - một chặng đường, một niềm tự hào

Nhìn lại hành trình từ 15/11/2006 đến 15/11/2026, điều đáng tự hào nhất của Tạp chí Giáo chức Việt Nam không chỉ nằm ở những con số: 20 năm xây dựng và phát triển, 250 số báo, hàng nghìn bài viết và hơn 1.000 bài báo khoa học trên Tạp chí điện tử.

Điều quan trọng hơn là Tạp chí đã góp phần tạo dựng một không gian học thuật của đội ngũ nhà giáo Việt Nam - nơi những ý tưởng giáo dục được khơi nguồn, những kết quả nghiên cứu được chia sẻ, những kinh nghiệm thực tiễn được tổng kết và chuyển hóa thành tri thức.

Từ một ấn phẩm ra đời trong điều kiện còn nhiều gian khó, Tạp chí đã từng bước trở thành một diễn đàn khoa học, một nguồn tri thức giáo dục và một địa chỉ kết nối ngày càng có vị trí trong đời sống khoa học giáo dục Việt Nam.

Hai mươi năm cũng là hành trình của nhiều thế hệ những người làm Tạp chí. Đó là những người đã đặt nền móng, những thành viên Ban Biên tập, phóng viên, biên tập viên, cộng tác viên, các nhà khoa học, nhà giáo, nhà quản lý giáo dục và đông đảo tác giả đã đồng hành qua từng giai đoạn.

Mỗi bài viết được công bố, mỗi số báo được phát hành, mỗi công trình nghiên cứu được lan tỏa đều góp phần tạo nên diện mạo của Tạp chí hôm nay.

Mở ra chặng đường mới

Hai thập kỷ đầu tiên đã khép lại, nhưng hành trình phát triển của Tạp chí Giáo chức Việt Nam chắc chắn chưa dừng lại.

Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang đứng trước những yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, giáo dục mở, học tập suốt đời và hội nhập quốc tế đang tạo ra những cơ hội và thách thức mới. Tạp chí cần tiếp tục phát huy vai trò là diễn đàn khoa học giáo dục, đồng hành với các nhà giáo và các cơ sở giáo dục trong quá trình nghiên cứu, đổi mới và sáng tạo.

Đó là hành trình tiếp tục nâng cao chất lượng học thuật; chuẩn hóa quy trình xuất bản; đẩy mạnh chuyển đổi số; phát triển tạp chí đa nền tảng; mở rộng hợp tác trong nước và quốc tế; tăng cường kết nối cộng đồng học thuật; và lan tỏa những giá trị tốt đẹp của giáo dục Việt Nam.

Hai mươi năm nhìn lại để trân trọng những gì đã làm được; để tri ân những thế hệ đã đặt nền móng và đồng hành; đồng thời để xác định rõ hơn trách nhiệm của Tạp chí trước một giai đoạn phát triển mới.