PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ SĨ QUAN TRẺ Ở CÁC HỌC VIỆN, TRƯỜNG SĨ QUAN QUÂN ĐỘI TRONG XÂY DỰNG “THẾ TRẬN LÒNG DÂN” TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG HIỆN NAY

15:02 | 19/12/2024
Tóm tắt: Xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng là một trong những nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân. Để xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng cần phát huy sức mạnh tổng hợp của nhiều lực lượng, trong đó có đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội. Họ là lực lượng đông đảo, được đào tạo cơ bản, có trình độ lý luận và nhận thức chính trị, xã hội khá sâu sắc. Phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, t

Tóm tắt: Xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng là một trong những nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân. Để xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng cần phát huy sức mạnh tổng hợp của nhiều lực lượng, trong đó có đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội. Họ là lực lượng đông đảo, được đào tạo cơ bản, có trình độ lý luận và nhận thức chính trị, xã hội khá sâu sắc. Phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng có ý nghĩa quan trọng, là một yêu cầu cấp thiết góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm, sai trái thù địch.

Từ khoá: Phát huy vai trò, đội ngũ sĩ quan trẻ, xây dựng “thế trận lòng dân”, không gian mạng

1. Sự cần thiết phải phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng

“Thế trận lòng dân” trên không gian mạng là trạng thái tâm lý, chính trị, tinh thần của toàn dân, thể hiện sự tin tưởng hài lòng của Nhân dân vào sự lãnh đạo của Đảng, quản lý điều hành của Nhà nước về phát triển, vận hành trong sạch lành mạnh trên không gian mạng; là phương thức, động lực phát triển kinh tế, xã hội và các vấn đề xã hội trên không gian mạng mà không ảnh hưởng đến quyền và lợi ích chính đáng của người dân, góp phần khơi dậy, quy tụ sức mạnh tổng hợp, sẵn sàng chiến đấu và chiến thắng mọi kẻ thù, bảo vệ vững chắc chủ quyền quốc gia trên không gian mạng.

Khi đề cập đến vai trò của nhiệm vụ xây dựng “thế trận lòng dân” bảo vệ Tổ quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Ta được lòng dân thì ta không sợ gì cả. Nếu không được lòng dân thì ta không thể làm tốt công tác” [1, tr.142] và Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nhấn mạnh: “Làm hợp lòng dân thì dân tin và chế độ ta còn, Đảng ta còn. Ngược lại, nếu làm cái gì trái lòng dân, để mất niềm tin là mất tất cả” [2, tr.80].

Đảng ta đã khẳng định: “Thế giới đang trải qua những biến động to lớn, diễn biến nhanh chóng, phức tạp, khó dự báo. Hòa bình, hợp tác và phát triển vẫn là xu thế lớn, song đang đứng trước nhiều trở ngại, khó khăn” [3, tr.105], đặt ra nhiều vấn đề mới, yêu cầu cao hơn, nặng nề hơn đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Văn kiện Đại hội XIII của Đảng chỉ rõ: “Tăng cường tiềm lực quốc phòng và an ninh; xây dựng và phát huy mạnh mẽ “thế trận lòng dân” trong nền quốc phòng toàn dân và nền an ninh nhân dân; xây dựng và củng cố vững chắc thế trận quốc phòng toàn dân và thế trận an ninh nhân dân” [3, tr.157], bảo vệ vững chắc Tổ quốc trong mọi tình huống. Đây là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của Đảng, Nhà nước, hệ thống chính trị và toàn dân; trong đó, lực lượng vũ trang là nòng cốt.

Ngày nay, với sự phát triển tất yếu của khoa học công nghệ và Internet đã tạo ra môi trường không gian mạng rộng lớn, mang lại nhiều lợi ích thiết thực nhưng cũng tiềm ẩn nhiều tác động tiêu cực đến sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Với đặc điểm có lượng người sử dụng đông đảo, phần lớn là lớp trẻ; thông tin truyền tải không hạn chế và lan truyền với tốc độ “chóng mặt”; không gian mạng chính là “mảnh đất vàng” để các thế lực thù địch thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình” chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng ta, như: đăng tải, chia sẻ, lan truyền các bài viết, bình luận các quan điểm chính trị đối lập với Đảng và Nhà nước ta; truyền tải sai lệch, bóp méo thông tin về các sự kiện kinh tế, chính trị, xã hội cùng với những bình luận, đánh giá phiến diện, một chiều nhằm đánh lạc hướng, hoang mang dư luận, gây mất ổn định chính trị đất nước; bôi nhọ, xuyên tạc, vu khống lãnh đạo Đảng, Nhà nước và đội ngũ cán bộ; thổi phồng những thông tin về tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí làm cho nhân dân ta mất niềm tin vào Đảng và chế độ; xuyên tạc tình hình dân chủ, nhân quyền, tự do tín ngưỡng, tôn giáo, dân tộc, kích động dư luận lên tiếng đả kích, quy chụp Đảng và Nhà nước yếu kém, mất dân chủ; tô hồng, bôi vẽ về những ưu việt của xã hội tư sản, về dân chủ tư sản nhằm gây ảo tưởng cho công chúng, từng bước dẫn dắt công chúng quay lưng chống lại Đảng và chế độ ta.

Quân đội nói chung, các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội nói riêng có nhiệm vụ quan trọng trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng. Quán triệt tinh thần Nghị quyết 35-NQ/TW của Bộ Chính trị về bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch là “nội dung cơ bản, hệ trọng, có ý nghĩa sống còn của công tác xây dựng Đảng, là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của hệ thống chính trị, của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân” [4, tr.1]. Để hoàn thành nhiệm vụ này, các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội cần phát huy vai trò của các tổ chức, lực lượng trong đó có lực lượng sĩ quan trẻ. Trong cuộc đấu tranh này, lực lượng sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội có vai trò quan trọng, đây chính là một trong những lực lượng xung kích, đi đầu, góp phần quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng.

Thực tiễn thời gian qua, cấp ủy, chỉ huy các cấp ở các học viện, trường sĩ quan đã quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, có nhiều chủ trương, biện pháp bồi dưỡng, nâng cao nhận thức, trách nhiệm, phát huy vai trò của sĩ quan trẻ trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng. Do đó, sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội đã phát huy vai trò của mình trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng, góp phần giữ vững định hướng tư tưởng, nâng cao trình độ lý luận, làm thất bại âm mưu lợi dụng không gian mạng để thực hiện chiến lược “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch. Nhận thức sâu sắc về vai trò và tầm quan trọng của đội ngũ sĩ quan trẻ trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng, gắn với quá trình thực hiện mục tiêu, yêu cầu đào tạo của các học viện, trường sĩ quan quân đội, cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, khoa, đơn vị và các tổ chức, lực lượng rất quan tâm phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ, để từng bước đội ngũ này ngày càng khẳng định được vị trí của mình, đạt được nhiều thành tích trong thực hiện nhiệm vụ và đóng góp tích cực, quan trọng trong hoạt động giáo dục, đào tạo của các học viện, nhà trường nói riêng, xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng nói chung. Tuy nhiên, ở một số bộ phận, vai trò đó chưa thực sự được khơi dậy và phát huy tối đa. Những hạn chế đó do nhiều nguyên nhân nhưng chủ yếu là do việc nhận thức chưa đầy đủ về vai trò của mình; cùng với đó là ý thức tự giác, tự tu dưỡng của họ còn có những hạn chế nhất định; ý thức tự bảo vệ, tăng cường sức đề kháng của đội ngũ sĩ quan trẻ chưa được thường xuyên, liên tục; xác định cách thức, phương pháp tạo nên trạng thái tâm lý, chính trị, tinh thần, sự đoàn kết, thống nhất cho nhân dân khi tham gia hoạt động không gian mạng của một số sĩ quan trẻ còn hạn chế, bất cập.

2. Phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng

Để phát huy hơn nữa vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng cần thực hiện tốt một số nội dung, biện pháp sau:

Một là, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức, trách nhiệm của các tổ chức, các lực lượng phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng.

Đây là giải pháp có vị trí quan trọng nhằm phát huy tốt vai trò, trách nhiệm của các chủ thể trong phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng. Bởi lẽ, có nhận thức đúng, thì hành động đúng, đó là quy luật khách quan. Nếu các tổ chức, các lực lượng ở trong các học viện, trường sĩ quan không có nhận thức đầy đủ về tác hại của các quan điểm sai trái, thù địch trên không gian mạng; không thấy rõ vai trò, trách nhiệm và quyền hạn của mình trong thực hiện nhiệm vụ xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng; không nắm chắc nội dung, hình thức, biện pháp... thì quá trình phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng không thể đạt hiệu quả cao.

Trong đó, tập trung giáo dục, quán triệt, tuyên truyền tạo sự chuyển biến mạnh mẽ nhận thức của các tổ chức, lực lượng về: chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng trong đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, đấu tranh trên không gian mạng, đặc biệt là Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 25/7/2018 của Bộ Chính trị về “Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trên không gian mạng”; Luật An ninh mạng năm 2018, Nghị quyết số 33-NQ/TW ngày 28/9/2018 của Bộ Chính trị về chiến lược Bảo vệ biên giới quốc gia ; Quyết định số 874/QĐ-BTTTT ngày 17/6/2021 của Bộ Thông tin và Truyền thông về “Bộ quy tắc ứng xử trên mạng xã hội”. Làm cho các tổ chức, lực lượng thấy rõ yêu cầu, đòi hỏi ngày càng cao của nhiệm vụ, sự cần thiết phải xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng; thấy rõ những khó khăn, thách thức, vướng mắc, những vấn đề đặt ra trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng. Tập trung nâng cao trách nhiệm của các tổ chức, lực lượng trong quá trình lãnh đạo, tổ chức, thực hiện nhiệm vụ xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng.

Quảng cáo

Hai là, đẩy mạnh bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, phương pháp và kỹ năng đấu tranh trên không gian mạng để phát huy tốt vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng.

Đây giải pháp quan trọng có ý nghĩa quyết định đến việc phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng. Bởi vì, hiện nay các thế lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam với những thủ đoạn hết sức tinh vi, thâm độc, đòi hỏi đội ngũ sĩ quan trẻ phải có trình độ lý luận cao, nắm vững bản chất cách mạng, khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước; đồng thời phải có phương pháp và kỹ năng đấu tranh sắc bén, hiệu quả… Do đó, cấp ủy, chỉ huy, cơ quan chức năng ở các học viện, trường sĩ quan cần quan tâm, lãnh đạo, chỉ đạo làm tốt việc đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận, phương pháp, kỹ năng đấu tranh trên không gian mạng cho đội ngũ sĩ quan trẻ. Trong đó, coi trọng giáo dục chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước; bản chất, truyền thống của Quân đội… Tập trung xây dựng bản lĩnh chính trị vững vàng, giáo dục lòng yêu nước, ý chí chiến đấu và rèn luyện đạo đức cách mạng cho đội ngũ sĩ quan trẻ. Đẩy mạnh nghiên cứu làm sáng rõ cơ sở khoa học của đường lối, chủ trương của Đảng về quân sự, quốc phòng; luận giải thấu đáo, thuyết phục những vấn đề mới nảy sinh... Bên cạnh đó, cần coi trọng và làm tốt công tác sơ, tổng kết thực tiễn hoạt động xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội. Trong đó, cần tăng cường bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng sử dụng internet, mạng xã hội; lựa chọn những cán bộ, giảng viên, nhà khoa học có kinh nghiệm và phương pháp đấu tranh hiệu quả và thuyết phục để truyền đạt kinh nghiệm cho sĩ quan trẻ để phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng.

Ba là, tích cực tổ chức các hoạt động tập huấn, diễn tập trên không gian mạng để đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội khẳng định vai trò của mình trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng

Đây là giải pháp có ý nghĩa rất quan trọng trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội hiện nay. Hoạt động này giúp cho sĩ quan trẻ nhanh chóng tiếp cận, làm quen và thành thạo các kỹ năng trên không gian mạng để góp phần quy tụ sức mạnh toàn dân, xây dựng niềm tin, sự đoàn kết, thống nhất của nhân dân trên không gian mạng. Do vậy, cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, khoa, đơn vị phải thường xuyên tổ chức các hoạt động tập huấn, diễn tập đấu tranh trên không gian mạng cho sĩ quan trẻ với những nội dung, hình thức và phương thức khác nhau. Từ thực tiễn hoạt động chống phá của các thế lực phản động như: tuyên truyền thông tin xấu độc lên mạng, bôi nhọ, nói xấu lãnh đạo Đảng, Nhà nước... lãnh đạo, chỉ huy các cấp tổ chức tập huấn, diễn tập, hướng dẫn sĩ quan trẻ viết bài phản bác lại các thông tin sai trái, chia sẻ rộng rãi trên không gian mạng để cộng đồng mạng hiểu cặn kẽ âm mưu, thủ đoạn chống phá của các thế lực thù địch, từ đó tham gia đấu tranh bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, xây dựng niềm tin, tinh thần đoàn kết, đồng lòng của nhân dân cùng tham gia bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa trên không gian mạng... Để thực hiện được tốt các biện pháp trên, yêu cầu cấp ủy, chỉ huy các cấp ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội phải thường xuyên quán triệt sâu sắc các nghị quyết, chỉ thị về đấu tranh trên không gian mạng, nhất là hướng dẫn chỉ đạo trực tiếp của cơ quan thường trực Ban chỉ đạo 35 Đảng uỷ Nhà trường để sĩ quan trẻ nhận thức đúng đắn, từ đó xây dựng tình cảm, ý chí và niềm tin của bản thân và nhân dân về sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, vào chế độ xã hội chủ nghĩa... tích cực học tập, nghiên cứu các hoạt động thực tiễn đấu tranh trên không gian mạng để có ý thức thường trực đấu tranh chống các thế lực thù địch, xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng. Tích cực viết bài, đưa tin chia sẻ hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ”, các nội dung tuyên truyền về đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, các vấn đề gắn với lịch sử truyền thống cách mạng, truyền thống văn hóa, bản sắc dân tộc, truyền thống quân đội... để cộng đồng mạng, nhân dân hiểu, ủng hộ cùng tham gia đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch... Tích cực tổ chức các hoạt động ngoại khóa, tập huấn, diễn tập... tạo môi trường thực tiễn để trang bị kỹ năng, kiến thức cho sĩ quan trẻ trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng; tạo hiệu ứng lan tỏa, tình yêu quê hương, đất nước trong mỗi người dân Việt Nam.

Bốn là, phát huy sức mạnh tổng hợp trong phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng hiện nay.

Đây là giải pháp cơ bản, quan trọng góp phần nâng cao chất lượng xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng hiện nay. Bởi chất lượng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng hiện nay phụ thuộc trực tiếp vào khả năng, trình độ, trách nhiệm của các tổ chức, lực lượng, mà trực tiếp là các chủ thể xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng.

Đảng ủy học viện, trường sĩ quan quân đội cần căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của từng tổ chức, lực lượng để lãnh đạo phát huy vai trò của các cơ quan chức năng, hệ thống chỉ huy các cấp, đội ngũ cán bộ, đảng viên, học viên, nhân viên, chiến sỹ, các tổ chức quần chúng và hội đồng quân nhân, các tổ chức, lực lượng ngoài đơn vị, đặc biệt là sự phối hợp của các cơ quan báo chí, viện nghiên cứu và các nhà trường ngoài quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội hiện nay. Tăng cường lãnh đạo xây dựng, hoàn thiện cơ chế, chính sách, đầu tư cơ sở vật chất, trang bị, phương tiện, huy động tối đa các nguồn lực tạo môi trường, điều kiện thuận lợi bảo đảm cho hoạt động xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng ở các học viện, trường sĩ quan Quân đội có hiệu quả cao.

4. Kết luận

Xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng là yêu cầu tất yếu khách quan của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa nói chung, xây dựng các học viện, trường sĩ quan Quân đội nói riêng, trong đó đội ngũ sĩ quan trẻ là chủ thể quan trọng và trực tiếp xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng hiện nay. Vì vậy nhận thức rõ sự cần thiết và nắm chắc các giải pháp phát huy vai trò của đội ngũ sĩ quan trẻ ở các học viện, trường sĩ quan trong Quân đội trong xây dựng “thế trận lòng dân” trên không gian mạng nói trên là một nhiệm vụ cấp bách, quan trọng của các học viện, trường sĩ quan Quân đội hiện nay.

Tài liệu tham khảo:

[1]. Hồ Chí Minh (1966), “Nói chuyện với Đoàn công an Cuba”, Hồ Chí Minh toàn tập, tập 15, Nxb. Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011.

[2]. Nguyễn Phú Trọng (2019), Quyết tâm ngăn chặn và đẩy lùi tham nhũng, Nxb. Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội.

[3]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập I, Nxb. Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2021.

[4]. Bộ Chính trị (2018), Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới, Hà Nội, 2018.

Nguyễn Hải Long - Nguyễn Văn Sơn

Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Tiếp bài: DẠY THÊM – HỌC THÊM Ở TRƯỜNG THCS BA ĐÌNH (HÀ NỘI): CẦN NHÌN NHẬN LẠI ĐỂ BẢO VỆ CÔNG LÝ VÀ NHÂN VĂN TRONG GIÁO DỤC

Tiếp bài: DẠY THÊM – HỌC THÊM Ở TRƯỜNG THCS BA ĐÌNH (HÀ NỘI): CẦN NHÌN NHẬN LẠI ĐỂ BẢO VỆ CÔNG LÝ VÀ NHÂN VĂN TRONG GIÁO DỤC

TCGCVN - Trong mắt đồng nghiệp và học sinh, Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình là một giáo viên mẫu mực: tận tụy với học trò, hết lòng với nghề, quản lý nhà trường minh bạch, được đánh giá hội tụ đầy đủ cả tài và đức. Nhiều năm liền chất lượng dạy và học đi lên, tuyển sinh tăng lên hằng năm rõ rệt, phong trào giáo dục được địa phương ghi nhận.

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.