Nghiên cứu & kinh nghiệm

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

NÂNG CAO HIỆU QUẢ THI VẤN ĐÁP CÁC MÔN LÝ LUẬN MÁC - LÊ NIN, TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

ThS. Hạ Thị Phượng Giảng viên Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh Email: [email protected] Tóm tắt: Thi vấn đáp là hình thức kiểm tra kiến thức, kỹ năng, thái độ của người học thông qua việc giảng viên đặt câu hỏi và người học trực tiếp trả lời bằng lời nói. Các câu hỏi chính thông thường sẽ được sắp xếp để người học lựa chọn một cách ngẫu nhiên (thông qua hoạt động bốc đề thi), tuy nhiên bên cạnh đó cũng sẽ phát sinh những câu hỏi phụ liên quan để kiểm tra một cách toàn diện hơn về kiến

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN HỌC QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC, CHƯƠNG TRÌNH TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ

ThS. Hạ Thị Phượng Giảng viên Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh Email: [email protected] Tóm tắt: Đội ngũ học viên trung cấp lý luận chính trị vốn là những cán bộ, công chức đang công tác trong các lĩnh vực của hệ thống chính trị và nhiều cơ quan khác. Bởi vậy, họ thường có xu hướng tiếp thu tốt hơn khi kiến thức được trình bày một cách sinh động, dễ hiểu và gắn liền với công việc hàng ngày của bản thân. Môn quản lý hành chính nhà nước vốn có tính thực tiễn và khả năng ứng dụng cao. Vì

QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO QUAN ĐIỂM TRẢI NGHIỆM

ThS Võ Nguyễn Đoan Trinh - Trường Đại học Thủ Dầu Một Email: [email protected] PGS. TS Trần Đình Tuấn – Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Tóm tắt: Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam, giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, nhằm hình thành nhân cách, lối sống và giá trị xã hội tích cực. Thành phố Hồ Chí Minh – trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục lớn của cả nước – đang triển khai nhiều mô hình đổi mới quản lý giáo dục đạo

KIÊN ĐỊNH THỰC HIỆN NGUYẾN TẮC TỰ PHÊ BÌNH VÀ PHÊ BÌNH TRONG ĐẢNG

ThS. Đỗ Thanh Sơn Phòng Chính trị, HVCT, BQP Tóm tắt: Nguyên tắc tự phê bình và phê bình có vai trò rất quan trọng trong công tác xây dựng Đảng. Trong mọi hoàn cảnh, chúng ta phải kiên định thực hiện nguyên tắc tự phê bình và phê bình bắt đầu từ việc nhận thức đúng đắn quan niệm mác xít về nguyên tắc này và thực hiện các yêu cầu cụ thể, thiết thực để làm cho Đảng ta đoàn kết, thống nhất, vững mạnh và tiến bộ. Từ khóa: Tự phê binh và phê bình, yêu cầu kiên định thực hiện.

Triển khai Kết luận 221-KL/TW của Bộ Chính trị, Ban Bí thư về sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Văn bản số 7907/BGDĐT-GDPT ngày 02/12/2025 gửi Ủy ban nhân dân (UBND) các tỉnh, thành phố về việc triển khai Kết luận 221-KL/TW ngày 28/11/2025 của Bộ Chính trị, Ban Bí thư về tình hình, kết quả hoạt động của bộ máy hệ thống chính trị và chính quyền địa phương 2 cấp.

ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ PHÂN LUỒNG HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG KỶ NGUYÊN SỐ Nhận thức đúng – Tổ chức thực chất – Hiệu quả bền vững

PGS.TS. Tô Bá Trượng - Viện Nghiênc cứu hợp tác phát triển giáo dục Đặt vấn đề Đổi mới giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh phổ thông trong kỷ nguyên số: Nhận thức đúng – Tổ chức thực chất – Hiệu quả bền vững là một chủ đề có ý nghĩa thiết thực và cấp bách trong thời đại số. Trong nhiều năm công tác, được làm việc với giáo viên, phụ huynh và đặc biệt là học sinh ở nhiều vùng miền, tôi nhận thấy một thực tế việc định hướng nghề nghiệp, con đường tương lai của học sinh, thường được quyết đ

TRIẾT HỌC ỨNG DỤNG TRONG GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY: THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

Võ Phú Hữu; Đinh Thị Chinh - Khoa Khoa học Chính trị, Xã hội và Nhân văn – Đại học Cần Thơ. Email: [email protected]; [email protected] Tóm tắt : Triết học ứng dụng trong giáo dục không chỉ là bổ sung một môn học mới, mà là cách thức để hiểu, triển khai và phát huy vai trò của triết học trong tiến trình đổi mới giáo dục ở Việt Nam. Trên nền tảng thế giới quan và phương pháp luận của triết học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, triết học ứng dụng giúp hệ thống giáo dục: (1) định hình rõ mục tiê

ỨNG DỤNG DẠY HỌC THEO NHIỆM VỤ (TBLT) TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NGÀNH HƯỚNG DẪN DU LỊCH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI

ThS. Hoàng Thị Thủy - Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt : Năng lực giao tiếp tiếng Anh đóng vai trò đặc biệt quan trọng đối với sinh viên ngành Hướng dẫn Du lịch trong bối cảnh hội nhập quốc tế và nhu cầu ngày càng cao về chất lượng nguồn nhân lực. Tuy nhiên, nhiều sinh viên trình độ cao đẳng vẫn gặp khó khăn trong việc vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào các tình huống nghề nghiệp thực tiễn. Nghiên cứu này khảo sát hiệu quả của phương

Bắc Ninh: Trường Tiểu học Tương Giang tổ chức tiêm chủng mở rộng cho học sinh

TCGCVN. Thời gian vừa qua, Trường Tiểu học Tương Giang phối hợp với Trạm Y tế Tương Giang, Phường Tam Sơn, Tỉnh Bắc Ninh tổ chức tiêm vắc xin phòng bệnh bạch hầu và uốn ván cho học sinh 7 tuổi thuộc khối 2, nằm trong khuôn khổ Chương trình Tiêm chủng mở rộng Quốc gia.

THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG TRONG NHÀ TRƯỜNG ĐẾN TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG

Bùi Trần Công - Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Tóm tắt: Bài viết này tập trung phân tích thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố tác động trong nhà trường đến tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương. Trong đó, chú trọng làm rõ vai trò của Ban Giám hiệu, đội ngũ giáo viên, các điều kiện đảm bảo, đặc điểm học sinh từng vùng, miền, từng cấp học và các yếu tố nội tại khác có liên quan, từ đó đề xuất những kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc triển khai GDĐP

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA ĐẢNG VỚI VIỆC PHÁT HUY VAI TRÒ NÊU GƯƠNG TRONG SINH HOẠT ĐẢNG HIỆN NAY

An Bình Nguyên Tóm tắt: Đảng càng văn minh, nhân văn, càng phải lấy văn hóa làm nền tảng. Khi ta nói văn hóa làm nền tảng cho công việc xây dựng Đảng tức là chủ yếu nói đến văn hóa trong chính trị, trong nhân cách của cán bộ, đảng viên. Bài viết phân tích Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa Đảng và việc phát huy vai trò nêu gương trong sinh hoạt Đảng của đảng viên hiện nay. Từ khóa: Tư tưởng Hồ Chí Minh; Văn hóa Đảng; Vai trò nêu gương của đảng viên.

Hà Tĩnh khai giảng khóa đào tạo nâng cao năng lực số cho cán bộ phụ trách chuyển đổi số cấp xã năm 2025

TCGCVN – Sáng ngày 27/11/2025, Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Hà Tĩnh đã khai giảng khóa đào tạo nâng cao năng lực số dành cho cán bộ phụ trách chuyển đổi số cấp xã năm 2025, hướng tới mục tiêu “Mỗi xã/phường là một điểm sáng số”. Đây là hoạt động trọng tâm nhằm củng cố nguồn nhân lực tuyến cơ sở lực lượng trực tiếp hiện thực hóa chuyển đổi số trong đời sống người dân.

THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC

Nguyễn Thanh Sơn - Trường Đại học Trưng Vương Email: [email protected] Phạm Thị Hoa - Vụ giáo dục đại học Email: [email protected] Hoàng Mộng Long - Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết này phân tích những thách thức và thực trạng trong công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường đại học tư thục (ĐHTT) Việt Nam. Với nguồn lực tài chính hạn chế, các trường ĐHTT gặp nhiều khó khăn trong việc thu hút, giữ chân và tạo

KINH NGHIỆM CHÂU Á TRONG XÂY DỰNG MÔ HÌNH GIÁO DỤC GIÁ TRỊ VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG VÀ KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH CHO VIỆT NAM THỜI KỲ CHUYỂN ĐỔI SỐ

ThS. Lê Thanh Trường - Viện nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Tóm tắt: Bài viết này đi sâu nghiên cứu và phân tích các mô hình giáo dục giá trị văn hóa học đường nổi bật tại một số quốc gia Châu Á (ví dụ: Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapore), đặc biệt trong bối cảnh chịu tác động của quá trình chuyển đổi số. Nghiên cứu tập trung làm rõ cách các quốc gia này tích hợp công nghệ số (AI, nền tảng học tập trực tuyến, mạng xã hội) vào việc củng cố các giá trị truyền thống, đạo đức, và các chuẩn mực hàn

PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ HỌC ĐƯỜNG TRONG BỐI CẢNH CHUYẾN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG: THỰC TRẠNG. NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP

NGƯT.TS. Ninh Văn Bình - Giảng viên chính Trường ĐH Trà Vinh Email: [email protected] Tóm tắt: Phát triển văn hoá học đường trong bối cảnh chuyến đổi số giáo dục phổ thông hiện nay không chỉ là xu thế tất yếu mà còn là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước trong thời đại mới. Bài viết trình bày khái quát về đặc trưng văn hóa nhà trường và chuyển đổi số trong giáo dục, đồng thời đề xuất một số giải pháp thực hiệ