Tuyển sinh lớp 10 năm 2025: Bỡ ngỡ với những yêu cầu mới từ chương trình giáo dục phổ thông 2018

11:25 | 17/04/2025
TCGCVN - Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2025 đang đến gần, tuy nhiên nhiều học sinh lớp 9 và giáo viên vẫn còn lúng túng trước những thay đổi trong cách dạy, cách học và cấu trúc đề thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

TCGCVN - Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm 2025 đang đến gần, tuy nhiên nhiều học sinh lớp 9 và giáo viên vẫn còn lúng túng trước những thay đổi trong cách dạy, cách học và cấu trúc đề thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Trong các kỳ thi thử gần đây, kết quả môn Toán tại nhiều trường THCS ghi nhận mức điểm thấp hơn so với những năm trước. Một phần nguyên nhân được cho là đến từ định dạng đề thi năm nay có sự thay đổi đáng kể, trong đó nổi bật là việc bổ sung nội dung về xác suất – thống kê, đồng thời vẫn giữ hình thức thi tự luận thay vì trắc nghiệm như kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Tuyển sinh lớp 10 năm 2025: Bỡ ngỡ với những yêu cầu mới từ chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương trình giáo dục phổ thông 2018 yêu cầu học sinh phát triển toàn diện về phẩm chất và năng lực, tăng cường tính chủ động, tự học và sáng tạo. Tuy nhiên, điều này đang là một thách thức lớn với học sinh lớp 9 hiện nay – lứa học sinh từng học tiểu học theo chương trình 2006, bắt đầu lớp 6 với chương trình mới nhưng lại trải qua hai năm học trực tuyến vì dịch COVID-19. Sự thiếu liền mạch trong quá trình tiếp cận chương trình đã khiến các em khó thích nghi với những yêu cầu đổi mới trong học tập, đặc biệt ở môn Toán.

Quảng cáo

Một điểm đáng chú ý khác là hiện nay có ít nhất ba bộ sách giáo khoa Toán đang được lưu hành trong trường phổ thông, với cách trình bày và các định lý không hoàn toàn thống nhất. Điều này gây khó khăn trong việc xây dựng phương pháp giảng dạy và ôn luyện thống nhất giữa các trường, cũng như trong công tác ra đề và đánh giá.

Ngoài ra, theo đặc trưng của môn Toán, học sinh cần luyện tập thường xuyên qua các bài tập để nắm chắc kiến thức và kỹ năng. Tuy nhiên, thời lượng dành cho luyện tập trên lớp trong chương trình mới lại bị rút ngắn so với chương trình cũ, khiến việc rèn luyện của học sinh bị hạn chế.

Điểm tích cực là đề thi và kiểm tra đánh giá tại một số địa phương đã bắt đầu tiệm cận với định hướng ứng dụng thực tiễn – một trong những yêu cầu quan trọng của chương trình mới, từ đó giúp học sinh làm quen dần với cách tiếp cận kiến thức linh hoạt hơn.

Tại TP.HCM, Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐHQG TP.HCM) mới đây cũng đã tổ chức kỳ thi thử vào lớp 10 với sự tham gia của hơn 1.000 thí sinh. Kết quả cho thấy, có tới hơn 67% bài thi Toán không chuyên và 86,5% bài thi Toán chuyên đạt dưới 5 điểm. Điểm trung bình của môn Toán chuyên chỉ đạt 2,47, phản ánh rõ sự khó khăn của học sinh khi tiếp cận các yêu cầu mới về nội dung và phương pháp học tập.

Những con số này cho thấy, quá trình chuyển đổi sang chương trình giáo dục phổ thông mới, đặc biệt trong các kỳ thi chuyển cấp như tuyển sinh lớp 10, đang đặt ra nhiều thách thức không chỉ với học sinh mà cả giáo viên và phụ huynh. Các cơ quan quản lý giáo dục cần có những điều chỉnh, hỗ trợ phù hợp về nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, nhằm đảm bảo sự công bằng và hiệu quả trong tiếp cận kiến thức cho tất cả học sinh.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.