TÍNH TẤT YẾU PHẢI BỒI DƯỠNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN QUÂN ĐỘI

07:09 | 16/11/2025
Tống Văn Toàn Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng Gmail: [email protected] Tóm tắt Bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội là yêu cầu tất yếu, xuất phát từ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, từ truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam và từ những biến đổi phức tạp của bối cảnh hiện nay. Trước tác động mạnh mẽ của kinh tế thị trường, toàn cầu hóa, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và các thủ đoạn chống phá ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, việc giáo dục, rèn l

Tống Văn Toàn

Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng

Gmail: [email protected]

Tóm tắt

Bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội là yêu cầu tất yếu, xuất phát từ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, từ truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam và từ những biến đổi phức tạp của bối cảnh hiện nay. Trước tác động mạnh mẽ của kinh tế thị trường, toàn cầu hóa, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và các thủ đoạn chống phá ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, việc giáo dục, rèn luyện cho thanh niên bản lĩnh chính trị vững vàng, lý tưởng cách mạng kiên định và phẩm chất đạo đức trong sáng càng trở nên cấp thiết. Đây là cơ sở quan trọng để xây dựng đội ngũ quân nhân trẻ tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân, có lối sống chuẩn mực, ý chí chiến đấu cao, góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại trong tình hình mới.

Từ khóa: đạo đức cách mạng; thanh niên Quân đội; bản lĩnh chính trị; lý tưởng cách mạng; giáo dục quân sự; môi trường số; xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

Nhận bài: 15/11/2025; Biên tập: 15/11/2025; Duyệt đăng: 16/11/2025

1. Đặt vấn đề

Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, thanh niên quân đội là lực lượng trực tiếp kế tục truyền thống cách mạng, gánh vác trọng trách bảo vệ độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của đất nước. Tuy nhiên, trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và sự chống phá quyết liệt của các thế lực thù địch trên mọi lĩnh vực, đặc biệt là trên không gian mạng, việc giữ vững phẩm chất đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội đang đặt ra yêu cầu ngày càng cấp bách. Do đó, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội là nhiệm vụ tất yếu, khách quan và lâu dài.

2. Nội dung nghiên cứu

2.1. Đạo đức cách mạng, nền tảng của bản lĩnh chính trị

Tính tất yếu phải bồi dưỡng đạo đức cách mạng xuất phát từ yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị, tư tưởng và đạo đức là nền tảng cốt lõi quyết định bản chất cách mạng của quân đội. Quân đội ta do Đảng Cộng sản Việt Nam tổ chức, lãnh đạo, giáo dục và rèn luyện; vì vậy, bản chất giai cấp công nhân và tính nhân dân sâu sắc chỉ có thể được giữ vững thông qua việc thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho bộ đội, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Lịch sử và thực tiễn quân đội đã chứng minh rằng đạo đức cách mạng là gốc rễ của người quân nhân, là yếu tố quyết định lòng trung thành vô hạn với Đảng, Tổ quốc và Nhân dân. Thanh niên quân đội hôm nay mang trọng trách lớn: vừa thực hiện nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, vừa tham gia phòng chống thiên tai, cứu hộ cứu nạn, bảo vệ chủ quyền biển đảo, và tham gia lực lượng gìn giữ hòa bình Liên Hợp quốc. Khối lượng nhiệm vụ nặng nề đòi hỏi bản lĩnh chính trị vững vàng, lý tưởng cách mạng trong sáng và phẩm chất đạo đức tốt đẹp, chỉ có thể đạt được qua quá trình giáo dục, rèn luyện thường xuyên và liên tục.

Đặc biệt, nền kinh tế thị trường vừa tạo ra động lực phát triển nhưng cũng đem theo nhiều mặt trái: chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, sùng bái vật chất, sự phân hóa giá trị đạo đức và nhiều biểu hiện lệch chuẩn khác. Những tác động ấy xâm nhập mạnh mẽ vào đời sống xã hội và không loại trừ môi trường quân đội. Thanh niên với đặc điểm năng động, nhạy cảm, ham tìm tòi rất dễ bị tác động nếu không được định hướng đúng. Do đó, bồi dưỡng đạo đức cách mạng chính là “lá chắn tinh thần” giúp họ đứng vững trước sự xâm nhập của các yếu tố tiêu cực. Từ thực tiễn cho thấy, bất kỳ sự suy thoái nào về đạo đức, lý tưởng của cá nhân quân nhân đều có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, ảnh hưởng đến uy tín và sức mạnh chiến đấu của đơn vị. Vì vậy, chăm lo xây dựng đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội là yêu cầu không thể trì hoãn, bảo đảm cho sự trưởng thành của thế hệ kế cận trong quân đội.

2.2. Đạo đức cách mạng và khả năng đề kháng trước âm mưu thù địch

Tính tất yếu của việc bồi dưỡng đạo đức cách mạng còn xuất phát từ những thách thức trong cuộc đấu tranh chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” và các thủ đoạn chống phá tinh vi của các thế lực thù địch. Trong kỷ nguyên số, không gian mạng trở thành chiến trường phức tạp, nơi các thế lực thù địch lợi dụng để xuyên tạc, bôi nhọ Đảng, Nhà nước, Quân đội; gieo rắc quan điểm sai trái nhằm tác động đến tư tưởng thanh niên quân đội.

Quảng cáo

Nếu thiếu nền tảng đạo đức cách mạng vững chắc, thanh niên dễ dao động, hoang mang, thậm chí bị lôi kéo vào quan điểm sai trái. Những biểu hiện suy thoái như giảm sút ý chí phấn đấu, thờ ơ chính trị, chạy theo hưởng thụ, nếu không được giáo dục kịp thời, sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sức mạnh chiến đấu và tinh thần đoàn kết nội bộ. Bồi dưỡng đạo đức cách mạng giúp thanh niên nâng cao “sức đề kháng”, phân biệt đúng, sai, đủ bản lĩnh để đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch.

Tình trạng này, nếu không được kịp thời giáo dục, uốn nắn, sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến ý thức chấp hành kỷ luật, đến sức mạnh chiến đấu và tinh thần đoàn kết nội bộ. Chính vì vậy, bồi dưỡng đạo đức cách mạng chính là giải pháp căn cốt nhằm giúp thanh niên quân đội nâng cao “sức đề kháng”, biết phân biệt đúng - sai, thật - giả, đủ bản lĩnh để đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Giá trị của đạo đức cách mạng không chỉ nằm ở việc giữ vững lòng trung thành mà còn được thể hiện ở sự kiên định, dũng cảm, tinh thần hy sinh vì tập thể, vì Tổ quốc; gắn bó máu thịt với Nhân dân; đặt lợi ích của cách mạng lên trên hết. Đây là “bộ gen tinh thần” cần được nuôi dưỡng, củng cố vững chắc trong mỗi thanh niên quân đội. Đồng thời, sự phát triển nhanh của công nghệ, mạng xã hội, trí tuệ nhân tạo đang thay đổi mạnh mẽ cách tiếp cận thông tin của thanh niên. Bên cạnh mặt tích cực, mặt tiêu cực cũng rất lớn: thông tin độc hại, văn hóa phi đạo đức, các hiện tượng phản giá trị tràn lan, gây nhiễu loạn nhận thức. Nếu không được trang bị nền tảng đạo đức vững vàng, thanh niên dễ bị tác động, dẫn đến lệch chuẩn hành vi. Việc giáo dục đạo đức cách mạng vì vậy trở thành yêu cầu cấp thiết để thanh niên quân đội làm chủ bản thân, làm chủ hành vi và biết tự điều chỉnh theo các giá trị đúng đắn.

2.3. Giáo dục đạo đức để phát triển nhân cách người quân nhân trong thời kỳ mới

Trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và chuyển đổi số toàn diện, người quân nhân không chỉ cần giỏi chuyên môn, kỹ thuật, công nghệ mà còn phải có đạo đức trong sáng, tư duy nhân văn và trách nhiệm xã hội cao. Các hoạt động quân sự hiện đại dựa vào trí tuệ, bản lĩnh và tinh thần trách nhiệm của con người. Thiếu đạo đức, lý tưởng, mọi trang bị hiện đại đều có thể vô nghĩa hoặc bị sử dụng sai lệch.

Bồi dưỡng đạo đức cách mạng giúp thanh niên quân đội nhận thức rõ trách nhiệm công dân - quân nhân, tôn trọng kỷ luật, phát huy tinh thần đoàn kết, ý chí vượt khó, và khát vọng cống hiến. Đây là nền tảng để hình thành nhân cách quân nhân toàn diện, vừa “hồng” vừa “chuyên”.

Sự nghiệp hiện đại hóa quân đội đòi hỏi người quân nhân không chỉ giỏi chuyên môn, kỹ thuật, công nghệ mà còn phải có đạo đức trong sáng, tư duy nhân văn và trách nhiệm xã hội cao. Trước yêu cầu phát triển quân đội theo hướng “tinh, gọn, mạnh”, đội ngũ thanh niên là lực lượng chiếm tỷ lệ lớn trong quân đội phải được trang bị phẩm chất đạo đức cách mạng tương xứng với nhiệm vụ hiện đại, công nghệ cao. Các hoạt động quân sự ngày càng dựa vào trí tuệ, bản lĩnh và tinh thần trách nhiệm của con người. Nếu thiếu đạo đức, thiếu lý tưởng, mọi trang bị hiện đại đều có thể trở nên vô nghĩa hoặc bị sử dụng sai lệch. Thực tiễn đã chứng minh rằng trong mọi hoàn cảnh, chính đạo đức cách mạng là “sức mạnh mềm” tạo nên ý chí quyết tâm, tinh thần vượt khó và khả năng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Mặt khác, thanh niên quân đội hiện nay mang những đặc điểm tâm lý riêng: giàu khát vọng cống hiến, có trình độ học vấn cao nhưng cũng dễ bị tác động bởi môi trường xã hội, bởi những giá trị đa dạng đôi khi trái chiều. Họ có nhu cầu khẳng định bản thân mạnh mẽ, thích giao lưu, học hỏi, thích môi trường cởi mở; nhưng điều đó cũng khiến họ nhạy cảm trước áp lực, dễ dao động khi gặp khó khăn. Vì vậy, bồi dưỡng đạo đức cách mạng giúp họ định hình nhân cách phát triển hài hòa, tránh các biểu hiện cực đoan, tránh chạy theo lối sống thực dụng. Giáo dục đạo đức giúp thanh niên quân đội nhận rõ trách nhiệm công dân – quân nhân, nhận thức đúng giá trị của sự hy sinh, của niềm tự hào nghề nghiệp, của lời thề danh dự quân nhân. Khi đạo đức cách mạng được bồi dưỡng tốt, thanh niên sẽ phát huy mạnh mẽ ý chí tự lực tự cường, tinh thần kỷ luật, tinh thần vượt khó, đoàn kết đồng đội và tình yêu thương nhân dân. Đây là những phẩm chất không thể thiếu của người quân nhân trong thời đại mới.

2.4. Giáo dục đạo đức gắn với truyền thống và bản chất tốt đẹp của Quân đội

Tính tất yếu của việc bồi dưỡng đạo đức còn xuất phát từ truyền thống hào hùng của dân tộc và bản chất tốt đẹp của Quân đội nhân dân Việt Nam. Hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ” là biểu tượng thiêng liêng, kết tinh các giá trị đạo đức cách mạng: lòng yêu nước, ý chí bất khuất, tinh thần hy sinh, sự gắn bó với nhân dân. Thanh niên quân đội là lực lượng kế thừa trực tiếp truyền thống này, do đó cần được giáo dục, rèn luyện để phát huy và làm tỏa sáng các giá trị cốt lõi.

Sự kế thừa truyền thống không chỉ là niềm tự hào mà còn là trách nhiệm. Mỗi quân nhân trẻ phải là tấm gương sáng, giữ gìn hình ảnh đẹp của quân đội, sống mẫu mực, kỷ luật, trách nhiệm và nhân ái, góp phần củng cố mối quan hệ quân - dân bền vững.

Do đó, giáo dục đạo đức cho thanh niên quân đội không chỉ là yêu cầu trước mắt mà còn mang ý nghĩa chiến lược, bảo đảm tính liên tục và bền vững của truyền thống anh hùng. Hơn nữa, xã hội hiện nay đặt ra nhiều yêu cầu mới, đòi hỏi thanh niên quân đội phải giữ gìn hình ảnh đẹp trong mắt nhân dân, phải sống mẫu mực, kỷ luật, trách nhiệm và nhân ái. Nhân dân luôn đặt niềm tin vào quân đội; vì vậy, mỗi quân nhân trẻ phải là một tấm gương sáng, góp phần củng cố mối quan hệ đoàn kết quân - dân bền chặt. Điều này chỉ có thể đạt được thông qua việc thường xuyên bồi dưỡng các giá trị đạo đức cách mạng, làm cho chúng trở thành lẽ sống và động lực hành động của thanh niên quân đội.

3. Kết luận

Bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên quân đội là nhiệm vụ tất yếu, xuất phát từ yêu cầu xây dựng quân đội vững mạnh, từ sự chống phá tinh vi của các thế lực thù địch, từ đặc điểm tâm lý và nhu cầu phát triển của thanh niên trong thời kỳ hội nhập, và từ trách nhiệm kế thừa truyền thống vẻ vang của dân tộc và quân đội. Đây là nhiệm vụ vừa cấp bách, vừa lâu dài, góp phần xây dựng đội ngũ quân nhân trẻ có bản lĩnh, lý tưởng, phẩm chất trong sáng, đủ sức hoàn thành mọi nhiệm vụ, xứng danh “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Phan Anh (2020, 9 tháng 2). Tuổi trẻ Quân đội xung kích thực hiện nhiệm vụ. Tạp chí Cộng sản điện tử.

2. Phạm Văn Nhuận (2007). Chuẩn mực đạo đức quân nhân của Quân đội nhân dân Việt Nam. Nhà xuất bản Quân đội nhân dân.

3. Phạm Hữu Toàn, Phạm Thế Thịnh (2025). Thanh niên Quân đội với khát vọng vươn mình trong kỷ nguyên mới của dân tộc Việt Nam. Tạp chí Thanh niên, 02/2025, 11–12.

4. Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam. (2023). Văn kiện Đại hội đại biểu Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Quân đội lần thứ X (2022–2027). Hà Nội, Việt Nam.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.