Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải vì sao bộ tính bốc thăm môn thi thứ 3 tuyển sinh lớp 10

12:39 | 08/10/2024
TCGCVN - Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, việc cố định môn thi lớp 10 có thể gây ra tình trạng học tủ, học lệch nên bộ có tính đến phương án bốc thăm môn thi thứ ba.

TCGCVN - Theo Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng, việc cố định môn thi lớp 10 có thể gây ra tình trạng học tủ, học lệch nên bộ có tính đến phương án bốc thăm môn thi thứ ba.

Tại họp báo Chính phủ thường kỳ chiều 7/10, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) Phạm Ngọc Thưởng cho biết liên quan kỳ thi lớp 10, phương thức chọn môn thứ ba đang được quan tâm nhất.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải vì sao bộ tính bốc thăm môn thi thứ 3 tuyển sinh lớp 10

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng trả lời câu hỏi về đề xuất bốc thăm môn thứ ba thi lớp 10

Có thể năm nay thi môn xã hội, năm sau thi tự nhiên, sau nữa môn khác, hoặc rút thăm

Ông Thưởng cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nghiên cứu các hình thức chọn môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10, có thể là thi môn xã hội, môn tự nhiên, hoặc thông qua bốc thăm.

Bộ đã tiến hành khảo sát về công tác thi tuyển sinh trong 10 năm qua và nhận thấy thiếu quy định thống nhất về môn thi thứ ba, điều này gây khó khăn trong quản lý và đánh giá chất lượng dạy học. Ông nhấn mạnh rằng nếu để địa phương tự chọn, có thể dẫn đến chủ quan, còn nếu quy định môn thi cố định thì sẽ tạo ra tình trạng học tủ.

Bộ đang xem xét nhiều phương thức cho môn thi này, bao gồm thi ngẫu nhiên. Ngoài ra, ông cũng lưu ý rằng thời gian thi giữa các môn không đồng nhất, tạo ra bất cập trong việc kiểm tra và đánh giá. Do đó, Bộ dự kiến sẽ ban hành quy chế tuyển sinh THCS và THPT mới để đưa ra tiêu chí khung cho toàn quốc.

Quảng cáo

Sẽ đăng dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh lớp 10 vào 15/10 - Hình minh hoạ

Sẽ đăng dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh lớp 10 vào 15/10

Theo dự kiến, kỳ thi vào lớp 10 công lập diễn ra với ba môn gồm toán, ngữ văn cùng môn thứ ba - nằm trong những môn được đánh giá bằng điểm số (ngoại ngữ, giáo dục công dân, khoa học tự nhiên, lịch sử và địa lý, công nghệ, tin học).

"Hiện nay đang trong quá trình lấy ý kiến để xây dựng dự thảo thông tư với quan điểm lắng nghe ý kiến từ cấp cơ sở nhưng trên một nguyên tắc và đảm bảo quy định thống nhất quản lý nhà nước. Đảm bảo khoa học về đánh giá và đầu ra theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, phù hợp với cấp học", thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết.

Theo ông Thưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hết sức khẩn trương xây dựng quy chế thi tuyển sinh vào lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT.

Dự kiến đến tháng 11 sẽ ban hành quy chế thi tốt nghiệp THPT và ngày 15/10 sẽ đăng lên cổng thông tin điện tử về dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh vào lớp 10.

Về quan điểm xây dựng quy chế thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo xác định ba nguyên tắc, quan điểm cốt lõi.

Một là, không gây áp lực, gây tốn kém cho phụ huynh, cho học sinh và xã hội với tinh thần gọn nhẹ. Nguyên tắc thứ hai là quy chế thi phải thúc đẩy được hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu của chương trình mới về phẩm chất, năng lực học sinh. Nguyên tắc thứ ba là đảm bảo công tác quản lý nhà nước.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.