Sự quan trọng của phát triển Web3 trong giáo dục

13:45 | 20/03/2023
Nĩi về sự tiến bộ cơng nghệ, hiện nay phát triển Web3 đang là chủ đề được quan tâm nhiều nhất. Cơng nghệ này cĩ khả năng giải quyết các thách thức trong mọi lĩnh vực một cách hiệu quả và tiết kiệm hơn. Đặc biệt, phát triển Web3 cĩ thể cách mạng hĩa ngành giáo dục và cách mà kiến thức được truyền đạt đến học sinh.

Trong thời đại hiện nay, ai mới là người được gọi là có học thức? Chỉ việc ghi nhớ trang sách và điền vào phiếu trả lời hoặc lặp lại chúng trước mặt các giám khảo không còn được gọi là kiến thức thực sự. Việc chỉ hiểu lý thuyết cũng không đủ để gọi là một người có học thức hoàn chỉnh.

Nhưng một người có kiến thức thực tiễn có thể được gọi là người có học thức không? Chắc chắn, biết cách xử lí công việc sẽ khiến bạn có thể được tuyển dụng. Tuy nhiên, Vào thời đại hiện nay, thế giới trở nên ngày càng đa dạng, kiến thức lý thuyết và kỹ năng thực tiễn đều phải được cập nhật liên tục để phù hợp với những thách thức mới trong ngành công nghiệp.

Do đó, các cơ sở giáo dục cần phải nỗ lực tối đa để cung cấp cho học sinh một nền giáo dục phù hợp với thời đại hiện tại và đảm bảo rằng học sinh luôn có tinh thần sẵn sàng học tập.

Để đạt được những thay đổi này, môi trường giáo dục cần phải thích nghi với các tiến bộ công nghệ mới nhất để cung cấp cho học sinh các phương pháp giảng dạy dựa trên các thách thức và cơ hội hiện có trong các môn học mà chúng đã chọn.

Nói về sự tiến bộ công nghệ, hiện nay phát triển Web3 đang là chủ đề được quan tâm nhiều nhất. Công nghệ này có khả năng giải quyết các thách thức trong mọi lĩnh vực một cách hiệu quả và tiết kiệm hơn. Đặc biệt, phát triển Web3 có thể cách mạng hóa ngành giáo dục và cách mà kiến thức được truyền đạt đến học sinh.

Trong những năm tới, việc phát triển Web3 sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Công nghệ Web3 là gì?

Ngày nay, các sinh viên và chuyên gia công nghệ đang mong muốn tìm hiểu lập trình Web3 để bắt đầu xây dựng và đưa giải pháp của họ ra thị trường. Nhiều người trong số chúng ta biết đến khái niệm Web3 và có thể đã sử dụng công nghệ này ở một mức độ nào đó.

Công nghệ Web3 đã xuất hiện trong vài năm qua và đã nhận được nhiều sự quan tâm với sự thúc đẩy số hóa toàn cầu trong ít năm trở lại đây. Lập trình Web3 được xây dựng dựa trên công nghệ blockchain, mang lại tính bảo mật cao, minh bạch và không thể thay đổi cho người dùng. Công nghệ này hướng tới việc tạo ra một môi trường mạng phi tập trung và tập trung vào người dùng, dự kiến sẽ mang lại những thay đổi đáng kể về cách cá nhân sáng tạo, tương tác và trao đổi nội dung số.

Các chuyên gia công nghệ thường miêu tả Web3 là một khái niệm đột phá kết tiếp, bao gồm một loạt các công nghệ tiên tiến như Metaverse, blockchain, điện toán đám mây, Trí tuệ nhân tạo (AI), 5G, tiền điện tử, Token phi tương đối (NFTs) và nhiều công nghệ khác.

Bạn đang tự hỏi những lợi ích gì có được từ Web3 đúng không?

Để trả lời câu hỏi đó, Web3 cho phép loại bỏ sự phụ thuộc vào các tổ chức, chính phủ và cơ quan khác để xác thực trao đổi dữ liệu. Thay vào đó, nội dung được xác thực bởi các máy tính được kết nối với mạng Web3, giúp tăng tính bảo mật và minh bạch cho người dùng.

Trong hệ sinh thái Web3, nội dung sẽ tự động tìm kiếm người dùng dựa trên phân tích các hoạt động và sở thích trực tuyến của họ, thay vì người dùng phải tìm kiếm nội dung. Về mặt giáo dục, điều đó có nghĩa là các bài học hoặc khóa học mà bạn cần sẽ được hiển thị dựa trên các hoạt động học tập và tiến độ của bạn.

Thuật toán tiên tiến được thiết kế để xác định định dạng mà người dùng muốn nội dung xuất hiện và được cung cấp trên kênh mà họ chọn. Tóm lại, phát triển Web3 được thiết kế để phục vụ tối đa nhu cầu của người dùng.

Quảng cáo

Bây giờ chúng ta đã hiểu rõ khái niệm về Web3, hãy tìm hiểu cách nó có thể được sử dụng để nâng cao hiệu quả giáo dục.

Làm thế nào Web3 có thể tăng cường chất lượng ngành giáo dục

Như đã thấy ở khắp nơi, mọi ngành đều đang cố gắng áp dụng Áp dụng những xu hướng công nghệ mới nhất để cải thiện ngành giáo dục. Công nghệ Web3 đã bắt đầu xây dựng lại cơ sở hạ tầng cốt lõi của một số ngành công nghiệp. Tác động mà công nghệ Web3 tạo ra đã rõ ràng được nhìn thấy ở các ngành như tài chính và ngân hàng, nghệ thuật, khoa học, lưu trú, chăm sóc sức khỏe và nhiều ngành khác. Ngành giáo dục cũng đang dần theo đuổi con đường này để thích nghi với các xu hướng Web3. Dưới đây, chúng ta sẽ tìm hiểu cách phát triển Web3 đang tăng cường ngành giáo dục.

Mở rộng Truy cập Giáo dục

Phương thức học tập đang thay đổi, đặc biệt là kể từ khi đại dịch COVID-19 xuất hiện. Điều này thúc đẩy ngành giáo dục thực hiện số hóa quy mô lớn trong hoạt động của mình. Với sự tiên tiến về công nghệ, học sinh không còn phải học trong không gian kín bốn bức tường lớp học. Chúng có thể dễ dàng truy cập vào các bài học bất cứ lúc nào và ở bất cứ đâu, mà không bị giới hạn bởi thời gian và không gian.

Khi chúng ta bước vào kỷ nguyên công nghệ Web3, việc tiếp cận giáo dục sẽ trở nên dễ dàng và phổ biến hơn. Thay vì phải dựa vào một nguồn học duy nhất, cá nhân sẽ có thể học từ các nền tảng mà họ lựa chọn chỉ với vài cú nhấp chuột. Họ cũng sẽ có thể kết nối với những người học và chuyên gia có cùng quan điểm từ khắp nơi trên thế giới để cùng học hỏi lẫn nhau.

Công nghệ Web3 sẽ giúp cho lĩnh vực giáo dục trở nên phân quyền, hợp tác và toàn cầu hóa. Nó đã và đang tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực giáo dục.

Phát triển những cá nhân sẵn sàng tiến bước trong tương lai

Công nghệ ngày càng trở nên không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi người. Tương lai của thế giới sẽ đầy triển vọng với sự bổ sung của các công nghệ Web3 như blockchain, mã hóa, AR, VR, AI và nhiều hơn nữa.

Việc sử dụng công nghệ Web3 trong lĩnh vực giáo dục sẽ giúp cho học sinh có thể học lập trình Web3 từ đầu thông qua các dự án thực tế. Điều này sẽ giúp cho học sinh trở nên tự tin hơn trong việc sử dụng internet, cũng như tạo ra các ứng dụng và dịch vụ mới có thể cải thiện chất lượng cuộc sống.

Tăng tính linh động trong giáo dục

Trong quá trình học tập, mỗi cá nhân đều phải đối mặt với những khó khăn khác nhau. Thiếu nguồn tài chính, phải xa nhà để theo học, không thể kết hợp công việc và học tập cùng lúc, hoặc không thể dành thời gian dài để học một khóa học là một số trong số những thách thức đó. Công nghệ Web3 được thiết kế để giải quyết những trở ngại này trong giáo dục.

Bằng cách sử dụng Web3, các cơ sở giáo dục sẽ có khả năng cung cấp giáo dục cá nhân dựa trên nhu cầu và tài nguyên tùy chỉnh của từng học sinh. Điều này mang lại cho sinh viên và giảng viên nhiều tính linh hoạt trong quá trình học tập.

Tổng kết

Tóm lại, Web3 trong lĩnh vực giáo dục có thể mang đến những thay đổi đáng kể, giúp cải thiện quá trình học tập và giảng dạy toàn diện hơn. Nó sẽ giúp cá nhân trang bị cho mình kiến thức chuẩn quốc tế, chuẩn bị sẵn sàng cho những thách thức và cơ hội của thế giới trong tương lai. Những thay đổi đã bắt đầu và đang rõ ràng xuất hiện trên toàn bộ ngành giáo dục.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Dự thảo Nghị định mới: Mở rộng trợ cấp cho người học trường tư, đẩy mạnh chi trả khơng dùng tiền mặt

Dự thảo Nghị định mới: Mở rộng trợ cấp cho người học trường tư, đẩy mạnh chi trả khơng dùng tiền mặt

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định về chính sách trợ cấp và chính sách nội trú đối với người học trong các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Dự thảo được kỳ vọng sẽ tạo hành lang pháp lý thống nhất, hiện đại hĩa chính sách hỗ trợ người học, bảo đảm cơng bằng trong tiếp cận giáo dục và phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số.

HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO THỰC HÀNH GIẢNG BÀI CHÍNH TRỊ - NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN VÀ HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ

Nguyễn Hồng Quân Tiểu đồn 9, Trường Sĩ quan Chính trị Email: [email protected] Tĩm tắt: Cuộc Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư và quá trình chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong giáo dục, đào tạo nĩi chung và giáo

NĂNG LỰC KẾ TỐN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế tốn, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tĩm tắt Kế tốn phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song cơng tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn cịn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 cơng bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VĨC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phịng Chính trị, Lữ đồn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khĩa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng cĩ. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hĩa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tĩm tắt: Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đĩ, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng cĩ nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tơ Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - cơng nghệ giữ vai trị tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển cơng nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - cơng nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thơng tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đĩ tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đồn cĩ thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thơng tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hồn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thơng tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng tồn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thơng tư cĩ hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thơng tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thơng tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MƠ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CĨ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tĩm tắt: Bài viết phân tích vai trị của nhân viên cơng tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình cĩ trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình cĩ trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mơ hình huy động tồn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mơ hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi cơng các cơng trình Trường Phổ thơng Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tĩm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an tồn và cĩ trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số cịn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, gĩp phần đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHỊNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MƠN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hồng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố mơi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phịng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phịng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khĩ khăn bậc nhất xứ Nghệ, cơ học trị người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khĩ, học giỏi và nuơi dưỡng ước mơ trở thành cơ giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HĨA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hồng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hĩa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hĩa khác nhau khơng chỉ địi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng Tĩm tắt: Bài viết phân tích vai trị của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tĩm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mơ hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tĩm tắt: Sơ đồ tư duy là một cơng cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hĩa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong mơn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn địi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm mơn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GĨC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tĩm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới gĩc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mơ hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tơ Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tĩm tắt: Bài báo phân tích vai trị của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đĩ làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT cơng bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.