Phú Thọ: Các trường ở huyện miền núi Thanh Sơn nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục

21:36 | 17/09/2024
TCGCVN - Mặc dù điều kiện cịn nhiều khĩ khăn song thời gian qua, các trường học trên địa bàn huyện Thanh Sơn (tỉnh Phú Thọ) đã tích cực đổi mới, sáng tạo trong dạy và học, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.

TCGCVN - Mặc dù điều kiện còn nhiều khó khăn song thời gian qua, các trường học trên địa bàn huyện Thanh Sơn (tỉnh Phú Thọ) đã tích cực đổi mới, sáng tạo trong dạy và học, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.
Phú Thọ: Các trường ở huyện miền núi Thanh Sơn nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục

Trường Mầm non Hoa Ban chú trọng tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ

Trường Mầm non Hoa Ban tiền thân là trường Mẫu giáo Sơn Hùng được thành lập từ năm 1995. Những năm qua, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường luôn đoàn kết, nỗ lực thi đua dạy tốt, học tốt, được phụ huynh, Nhân dân trên địa bàn tin tưởng gửi gắm con theo học.

Cô giáo Nguyễn Thị Lệ Quyên - Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Ban chia sẻ: Trường có đủ số lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục với 100% có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, có phẩm chất đạo đức tốt, có chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng. Hằng năm, giáo viên của trường đều được tạo điều kiện tham gia các lớp tập huấn để nâng cao trình độ lý luận chính trị, cập nhật những kiến thức, phương pháp giáo dục đáp ứng với yêu cầu đổi mới trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Năm học 2023-2024, trường có 2 giáo viên tham gia cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, trong đó 1 giáo viên xếp thứ Nhất, 1 giáo viên xếp thứ 7/38 toàn huyện. Cùng với nâng cao chất lượng đội ngũ, trường làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất và mua sắm đầy đủ các trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và học tập, đảm bảo các điều kiện, tiêu chuẩn về kiểm định chất lượng và trường mầm non chuẩn quốc gia.

Trường Mầm non Hoa Ban duy trì tốt các điều kiện và tiêu chí phổ cập. Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương, kết hợp chặt chẽ với các đoàn thể và khu dân cư vận động các cháu ra lớp đạt tỷ lệ cao (nhà trẻ đạt 27,5%; mẫu giáo đạt 99%, riêng trẻ 5 tuổi đạt 100%). Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ ngày càng tăng lên; 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần. Công tác đảm bảo vệ sinh ATTP được chú trọng, chất lượng bữa ăn của trẻ được nâng lên. 100% trẻ được cân đo và theo dõi trên biểu đồ tăng trưởng. Tỉ lệ trẻ có cân nặng, chiều cao phát triển bình thường đạt trên 96,4%; tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, trẻ béo phì ngày càng giảm…; tỉ lệ chuyên cần đạt 98,8%, tỉ lệ bé ngoan đạt 94,3%; kết quả đánh giá cuối độ tuổi đạt 99%; 100% trẻ mẫu giáo 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục mầm non. Các hoạt động giáo dục kĩ năng sống, hoạt động trải nghiệm ngoài giờ lên lớp được Trường Mầm non Hoa Ban xây dựng và tổ chức có chất lượng, đem lại hiệu quả cao.

Phú Thọ: Các trường ở huyện miền núi Thanh Sơn nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục

Khuôn viên khang trang tại Trường Tiểu học Kim Đồng

Quảng cáo

Nhờ áp dụng linh hoạt nhiều giải pháp “Đổi mới sáng tạo trong quản lý giảng dạy vào học tập” đã lan tỏa sâu rộng, trở thành hoạt động thường xuyên trong mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh của Trường Tiểu học Kim Đồng. Kỷ cương nề nếp trường lớp được nâng cao, chất lượng giáo dục có nhiều khởi sắc.

Thầy giáo Nguyễn Ngọc Lanh - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Đồng cho biết: Trường tạo mọi điều kiện để cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh có môi trường sư phạm thuận lợi nhất, phát huy tối đa khả năng phẩm chất và năng lực cá nhân; tích cực chủ động đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy theo hướng tiếp cận năng lực, tăng cường kỹ năng ứng dụng và thực hành, chú trọng đạo đức nghề nghiệp và hiểu biết xã hội. Cùng với đó, trường tổ chức tôn vinh, khen thưởng kịp thời đúng người đúng việc cán bộ giáo viên, học sinh tạo động lực hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ chính trị của trường, chú trọng phát triển lựa chọn và xây dựng các gương điển hình tiên tiến trong các phong trào thi đua; nâng cao công tác vận động, tuyên truyền về các phong trào thi đua gương người tốt, việc tốt trong các cuộc họp Hội đồng trường, sinh hoạt dưới cờ, trang web nhà trường, tạo sự lan tỏa, truyền cảm hứng cho công tác quản lý, giảng dạy và học tập trong toàn ngành và xã hội.

Nhờ thực hiện đồng bộ linh hoạt các giải pháp đổi mới sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập gắn với phương châm “4 tốt” (môi trường giáo dục tốt, quản lý tốt, dạy tốt, học tốt), năm học vừa qua, Trường Tiểu học Kim Đồng đã giành nhiều thành tích quan trọng. Trường có 4 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện; 1 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; trường có 4/4 sáng kiến dạy học được hội đồng khoa học các cấp đánh giá cao. Chất lượng giáo dục toàn diện của trường được nâng cao, giáo dục mũi nhọn có nhiều khởi sắc. Trường đoạt gần 200 giải tại các kỳ thi, các kỳ giao lưu cấp huyện; 60 em đoạt giải cấp tỉnh.

Phú Thọ: Các trường ở huyện miền núi Thanh Sơn nỗ lực đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục
Trường THCS Chu Văn An chú trọng tổ chức hoạt động ngoại khóa, giúp học sinh phát triển toàn diện

Còn tại Trường THCS Chu Văn An, các phong trào thi đua được coi nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, gắn với thực hiện nhiệm vụ chính trị của trường. Trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” giai đoạn 2020 - 2025 và phát động, triển khai sâu rộng phong trào thi đua tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường với những hình thức, nội dung, tiêu chí thi đua thiết thực, phù hợp điều kiện và tình hình thực tiễn của trường.

Thầy giáo Nguyễn Hải Nam - Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An cho biết: Phong trào thi đua dạy và học luôn rất sôi nổi, từ tập thể toàn trường đến các tổ chuyên môn, các đoàn thể, cá nhân giáo viên, học sinh đều đăng ký thi đua trên cơ sở nhiệm vụ cụ thể của mình với các chỉ tiêu, giải pháp cụ thể. Phát huy những thành tích mà thầy và trò đã đạt được trong những năm học trước và lấy đó làm nền tảng để phong trào thi đua “Đổi mới, sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” của thầy và trò nhà trường có thêm sinh khí mới, động lực mới, góp phần nâng cao hơn nữa chất lượng của phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.

Thi đua đổi mới trong giảng dạy của giáo viên được thể hiện trước hết đó là thi đua đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các bộ môn. Trọng tâm của nội dung này là đổi mới, sáng tạo trong soạn giáo án, trong giờ học trên lớp, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực của học sinh trong việc tìm hiểu, chiếm lĩnh tri thức của bài học. Đồng thời, đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phương tiện hỗ trợ, tích cực tự làm đồ dùng dạy học nhằm tạo cho giờ học sự sinh động, hiệu quả.

Bằng sự sáng tạo, đổi mới của thầy và trò trong thực tiễn dạy và học, chất lượng giáo dục toàn diện được duy trì và nâng lên; chất lượng giáo dục mũi nhọn của trường ngày càng được khẳng định. Số học sinh đạt thành tích trong các kì thi chọn học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh ngày càng cao ở nhiều môn văn hóa, các cuộc thi robotics, câu lạc bộ, khoa học kỹ thuật. Năm học 2023 - 2024, trường đoạt 81 giải cấp huyện, 12 giải cấp tỉnh, 1 giải quốc gia. Trường THCS Chu Văn An được xếp vào tốp đầu các trường trong huyện, được Phòng GD&ĐT, UBND huyện Thanh Sơn đánh giá cao trong công tác giáo dục mũi nhọn. Kết quả thi vào 10 năm học 2023 - 2024 xếp thứ 3 toàn huyện.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Dự thảo Nghị định mới: Mở rộng trợ cấp cho người học trường tư, đẩy mạnh chi trả khơng dùng tiền mặt

Dự thảo Nghị định mới: Mở rộng trợ cấp cho người học trường tư, đẩy mạnh chi trả khơng dùng tiền mặt

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định về chính sách trợ cấp và chính sách nội trú đối với người học trong các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Dự thảo được kỳ vọng sẽ tạo hành lang pháp lý thống nhất, hiện đại hĩa chính sách hỗ trợ người học, bảo đảm cơng bằng trong tiếp cận giáo dục và phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số.

HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO THỰC HÀNH GIẢNG BÀI CHÍNH TRỊ - NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN VÀ HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ

Nguyễn Hồng Quân Tiểu đồn 9, Trường Sĩ quan Chính trị Email: [email protected] Tĩm tắt: Cuộc Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư và quá trình chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong giáo dục, đào tạo nĩi chung và giáo

NĂNG LỰC KẾ TỐN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế tốn, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tĩm tắt Kế tốn phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song cơng tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn cịn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 cơng bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VĨC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phịng Chính trị, Lữ đồn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khĩa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng cĩ. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hĩa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tĩm tắt: Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đĩ, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng cĩ nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tơ Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - cơng nghệ giữ vai trị tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển cơng nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - cơng nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thơng tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đĩ tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đồn cĩ thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thơng tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hồn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thơng tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng tồn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thơng tư cĩ hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thơng tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thơng tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MƠ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CĨ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tĩm tắt: Bài viết phân tích vai trị của nhân viên cơng tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình cĩ trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình cĩ trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mơ hình huy động tồn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mơ hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi cơng các cơng trình Trường Phổ thơng Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tĩm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an tồn và cĩ trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số cịn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, gĩp phần đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHỊNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MƠN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hồng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố mơi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phịng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phịng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khĩ khăn bậc nhất xứ Nghệ, cơ học trị người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khĩ, học giỏi và nuơi dưỡng ước mơ trở thành cơ giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HĨA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hồng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hĩa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hĩa khác nhau khơng chỉ địi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng Tĩm tắt: Bài viết phân tích vai trị của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tĩm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mơ hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tĩm tắt: Sơ đồ tư duy là một cơng cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hĩa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong mơn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn địi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm mơn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GĨC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tĩm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới gĩc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mơ hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tơ Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tĩm tắt: Bài báo phân tích vai trị của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đĩ làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT cơng bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.