Ninh Bình: Thư viện nhà trường THCS Yên Lâm "Không gian văn hóa, mở lối tri thức cho học sinh vùng nông thôn"

23:52 | 05/11/2025
TCGCVN – Giữa nhịp sống yên bình của vùng quê Yên Lâm, (xã Yên Mạc, tỉnh Ninh Bình), thư viện Trường THCS Yên Lâm đang dần trở thành “điểm hẹn tri thức” của thầy và trò nhà trường. Không chỉ đơn thuần là nơi lưu giữ sách, thư viện được tổ chức như một không gian văn hóa thân thiện – nơi khơi gợi niềm yêu thích đọc sách, bồi dưỡng khát vọng học tập và mở rộng năng lực tự học cho học sinh.

TCGCVN – Giữa nhịp sống yên bình của vùng quê Yên Lâm (xã Yên Mạc, tỉnh Ninh Bình), thư viện Trường THCS Yên Lâm đang dần trở thành “điểm hẹ n tri thức” của thầy và trò nhà trường. Không chỉ đơn thuần là nơi lưu giữ sách, thư viện được tổ chức như một không gian văn hóa thân thiện – nơi khơi gợi niềm yêu thích đọc sách, bồi dưỡng khát vọng học tập và mở rộng năng lực tự học cho học sinh.

Không gian đọc mở, gần gũi và đa dạng

Thư viện được bố trí ngay trong khuôn viên trường, thuận tiện để học sinh có thể lui tới vào các giờ ra chơi hoặc sau buổi học chính khóa. Không gian được sắp xếp khoa học, gọn gàng, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh THCS. Hệ thống bàn đọc, giá sách, ánh sáng và các góc sinh hoạt đều được bố trí hài hòa, tạo cảm giác thoải mái, dễ tiếp cận.

Ninh Bình: Thư viện nhà trường THCS Yên Lâm "Không gian văn hóa, mở lối tri thức cho học sinh vùng nông thôn"

Các em học sinh lớp 9 Trường THCS Yên Lâm nghiêm túc trải nghiệm tại thư viên

Không chỉ chú trọng vào nguồn sách, thư viện Trường THCS Yên Lâm còn đặc biệt quan tâm đến không gian đọc. Môi trường thư viện được thiết kế thân thiện, ánh sáng tự nhiên và hệ thống thông gió tốt, tạo cảm giác thoải mái và dễ chịu cho người đọc. Nhờ đó, học sinh có xu hướng ở lại đọc sách lâu hơn, chủ động chọn sách để tìm hiểu thay vì tiếp cận sách một cách hình thức hoặc bắt buộc. Đây cũng là yếu tố quan trọng góp phần nuôi dưỡng thói quen đọc bền vững trong học đường.

Nguồn tài nguyên học tập đa dạng, đáp ứng nhiều nhu cầu

Hiện nay, thư viện lưu trữ và phục vụ nhiều loại tài liệu phù hợp với đối tượng học sinh THCS: từ sách giáo khoa bổ trợ, sách tham khảo, tài liệu ôn thi, truyện thiếu nhi, đến các đầu sách khoa học thường thức và tạp chí chuyên ngành giáo dục. Bên cạnh nguồn sách in truyền thống, nhà trường đang từng bước bổ sung tài liệu điện tử và kho học liệu số, giúp học sinh thuận tiện trong việc tra cứu và tự học.

Sự đa dạng của nguồn sách không chỉ hỗ trợ học sinh củng cố kiến thức môn học mà còn mở rộng vốn hiểu biết xã hội, rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, tư duy phản biện và khả năng diễn đạt ngôn ngữ. Nhiều học sinh đã tìm thấy đam mê với các lĩnh vực như khoa học tự nhiên, văn học hoặc lịch sử từ chính những trang sách trong thư viện.

Ninh Bình: Thư viện nhà trường THCS Yên Lâm "Không gian văn hóa, mở lối tri thức cho học sinh vùng nông thôn"

Các em học sinh thỏa thích từng cuốn sách tại thư viện nhà trường

Không chỉ phục vụ học sinh, thư viện còn là cầu nối giữa nhà trường với phụ huynh và cộng đồng. Trong thời gian qua, nhiều chiến dịch gây quỹ và phong trào “Ủng hộ sách – lan tỏa yêu thương” đã được triển khai, thu hút sự tham gia tích cực của phụ huynh, cựu học sinh và các tổ chức xã hội tại địa phương. Những cuốn sách được trao tặng không chỉ làm phong phú thêm nguồn tài nguyên của thư viện mà còn thể hiện tinh thần chung tay vun đắp tri thức cho thế hệ trẻ vùng nông thôn. Qua đó, thư viện trở thành điểm hội tụ, gắn kết cộng đồng trong nỗ lực xây dựng văn hóa học đường tiến bộ, nhân ái.

Vai trò của thư viện đối với đội ngũ giáo viên và hoạt động chuyên môn

Đối với giáo viên, thư viện là kho tư liệu quý giá, đáp ứng nhiều yêu cầu khác nhau trong công tác giảng dạy: từ tìm hiểu nội dung sách giáo khoa mới, cập nhật phương pháp sư phạm hiện đại, đến khai thác tài liệu tham khảo giúp đổi mới tiết học. Việc truy cập thuận tiện vào nguồn sách đa dạng giúp giáo viên thiết kế bài giảng sinh động hơn, phù hợp với đặc điểm nhận thức và năng lực học sinh địa phương. Đồng thời, thư viện cũng hỗ trợ thầy cô trong việc chuẩn bị học liệu trực quan, tư liệu minh họa và các chuyên đề giáo dục kỹ năng sống.

Nhờ có thư viện, hoạt động chuyên môn của nhà trường trở nên phong phú và linh hoạt hơn. Giáo viên không chỉ giảng dạy theo chương trình mà còn có điều kiện phát triển năng lực nghiên cứu, trao đổi chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học một cách bền vững.

Quảng cáo

Ninh Bình: Thư viện nhà trường THCS Yên Lâm "Không gian văn hóa, mở lối tri thức cho học sinh vùng nông thôn"

Giáo viên và các em học sinh đọc và chia sẽ

Hỗ trợ tích cực cho giáo viên và hoạt động chuyên môn

Đối với giáo viên, thư viện là kho tư liệu quý phục vụ công tác nghiên cứu, soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học. Trong bối cảnh giáo dục hướng đến phát triển năng lực người học, thư viện cung cấp nhiều tài liệu về tổ chức hoạt động nhóm, dạy học tích hợp, bài tập vận dụng sáng tạo… giúp giáo viên thiết kế giờ dạy sinh động, phù hợp thực tiễn và đặc thù học sinh vùng nông thôn.

Nhờ nguồn học liệu phong phú, giáo viên có thêm điều kiện trao đổi chuyên môn, mở rộng kiến thức và nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Tác động đối với học sinh: vượt lên rào cản tiếp cận tri thức

Đối với nhiều vùng nông thôn, thư viện nhà trường là cánh cửa tiếp cận nguồn tri thức phong phú mà ở nhà các em có thể chưa có điều kiện. Việc có một không gian đọc thân thiện ngay trong trường giúp thu hẹp khoảng cách thông tin, hỗ trợ các em trong học tập và phát triển năng lực tự học — điều quan trọng trong môi trường giáo dục hiện đại.

Thư viện còn góp phần hình thành kỹ năng mềm: tự quản thời gian, kỷ luật cá nhân (khi mượn trả sách đúng hạn), tinh thần chia sẻ và trách nhiệm cộng đồng (khi tham gia các hoạt động trao đổi, quyên góp sách).

Thách thức và kiến nghị

Dù đã có những bước tiến tích cực, thư viện THCS Yên Lâm vẫn còn đối mặt với một số thách thức: nguồn kinh phí hạn chế để cập nhật sách mới và tài liệu số, thiếu nhân lực chuyên trách quản lý thư viện theo mô hình hiện đại, và nhu cầu truyền thông để kéo thêm học sinh tham gia các hoạt động đọc sách.

Để phát huy hơn nữa vai trò của thư viện, có thể cân nhắc các giải pháp sau:

- Kêu gọi sự hỗ trợ từ phụ huynh, cựu học sinh và cộng đồng địa phương trong việc quyên góp sách, kinh phí nâng cấp cơ sở vật chất.

-Tổ chức tập huấn ngắn cho cán bộ thư viện và giáo viên về kỹ năng quản lý thư viện và thiết kế hoạt động đọc sách hiệu quả.

- Xây dựng lịch sinh hoạt câu lạc bộ đọc sách đều đặn, kết hợp với các hoạt động trải nghiệm để tăng sức hấp dẫn với học sinh.

- Khai thác nguồn tài nguyên số miễn phí, hợp tác với thư viện các cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh để chia sẻ tài liệu.

Thư viện Trường THCS Yên Lâm đang từng bước khẳng định vị thế là một không gian giáo dục quan trọng, nơi tri thức được khơi mở, nhân cách được nuôi dưỡng và văn hóa đọc được lan tỏa. Với sự quan tâm, đồng hành của nhà trường, phụ huynh và cộng đồng, thư viện sẽ tiếp tục trở thành điểm tựa giúp học sinh vươn tới tri thức và mở rộng cơ hội tương lai.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.