Những điều chỉnh chính trong Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026

21:30 | 29/01/2026
TCGCVN – Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 để lấy ý kiến góp ý của các cơ sở đào tạo, chuyên gia và xã hội trước khi ban hành chính thức.

TCGCVN – Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 để lấy ý kiến góp ý của các cơ sở đào tạo, chuyên gia và xã hội trước khi ban hành chính thức.

Dự thảo được xây dựng trên các nguyên tắc: bảo đảm công bằng, khách quan, minh bạch; có lộ trình điều chỉnh phù hợp; bảo vệ quyền lợi người dự tuyển; nâng cao chất lượng đầu vào; giảm chi phí, giảm áp lực xã hội và hướng tới sự ổn định, bền vững trong công tác tuyển sinh.

Theo Dự thảo, một số nội dung điều chỉnh đáng chú ý gồm:

Thứ nhất, đối với phương thức xét tuyển bằng học bạ trung học phổ thông, tổ hợp xét tuyển sử dụng điểm trung bình chung của 6 học kỳ (lớp 10, 11 và 12) của tối thiểu 3 môn học; trong đó bắt buộc có môn Toán hoặc Ngữ văn, với trọng số không thấp hơn 1/3 tổng điểm theo thang điểm 30. Thí sinh xét tuyển theo phương thức này phải có tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng đạt tối thiểu 16 điểm; quy định không áp dụng với thí sinh được đặc cách hoặc miễn thi tốt nghiệp THPT.

Thứ hai, mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh, không tính phương thức xét tuyển thẳng.

Thứ ba, điểm cộng trong xét tuyển bao gồm điểm thưởng, điểm xét thưởng và điểm khuyến khích (giải học sinh giỏi, năng khiếu đặc biệt, chứng chỉ ngoại ngữ, chứng chỉ quốc tế). Tổng điểm cộng tối đa là 3 điểm, trong đó mỗi loại điểm thành phần không quá 1,5 điểm theo thang điểm 30.

Quảng cáo

Thứ tư, tổ hợp xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT phải gồm ít nhất 3 môn phù hợp với yêu cầu đầu vào của chương trình đào tạo, trong đó bắt buộc có Toán hoặc Ngữ văn, với trọng số không thấp hơn 1/3 tổng điểm.

Thứ năm, đối với thí sinh được miễn thi tốt nghiệp THPT và sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ, các cơ sở đào tạo được quy đổi chứng chỉ thành điểm môn ngoại ngữ theo hướng dẫn thống nhất của Bộ GDĐT.

Thứ sáu, thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng, sắp xếp theo thứ tự ưu tiên. Riêng các chương trình đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký ở các nguyện vọng từ 1 đến 3.

Thứ bảy, Dự thảo bổ sung đối tượng xét tuyển đại học là học sinh trung học nghề theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

Thứ tám, thí sinh sử dụng kết quả học tập để xét tuyển phải có tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 20 điểm trở lên.

Tóm tắt những điểm mới cần lưu ý trong tuyển sinh đại học năm 2026

  • Siết điều kiện xét học bạ: Xét điểm trung bình 6 học kỳ THPT của tối thiểu 3 môn, bắt buộc có Toán hoặc Ngữ văn; thí sinh phải đạt tối thiểu 16 điểm tổ hợp 3 môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng.
  • Nâng ngưỡng chất lượng đầu vào khi xét học bạ: Thí sinh sử dụng kết quả học tập để xét tuyển phải có tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT đạt từ 20 điểm trở lên.
  • Giới hạn phương thức tuyển sinh: Mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa 5 Phuong thức tuyển sinh, góp phần giảm phức tạp và tạo sự minh bạch cho thí sinh.
  • Quy định chặt chẽ về điểm cộng: Tổng điểm cộng tối đa 3 điểm (thang 30), mỗi loại điểm thành phần không quá 1,5 điểm; không dùng giải thưởng để xét tuyển thẳng.
  • Chuẩn hóa tổ hợp xét tuyển: Tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất 3 môn phù hợp, trong đó bắt buộc có Toán hoặc Ngữ văn, với trọng số không thấp hơn 1/3 tổng điểm.
  • Quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thống nhất: Chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được sử dụng trong các trường hợp được miễn thi tốt nghiệp THPT, việc quy đổi điểm thực hiện theo hướng dẫn chung của Bộ GDĐT.
  • Giảm dàn trải nguyện vọng: Thí sinh được đăng ký tối đa 10 nguyện vọng; riêng các ngành đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển các nguyện vọng từ 1 đến 3.
  • Mở rộng đối tượng tuyển sinh: Bổ sung học sinh trung học nghề vào đối tượng được xét tuyển đại học theo quy định mới.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.