Người làm giáo dục và bài học từ một sự việc nhỏ

11:46 | 23/09/2025
TCGCVN - Mới đây, dư luận chú ý đến việc ông T, Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm người đại diện pháp luật của Công ty Win Business Academy, một doanh nghiệp đăng ký hoạt động trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng, đã có những hành xử thiếu kiềm chế trong một sự việc rất nhỏ, khi nhân viên của quán cafe nhắc nhở không hút thuốc.


TCGCVN - Mới đây, dư luận chú ý đến việc ông T, Chủ tịch Hội đồng quản trị kiêm người đại diện pháp luật của Công ty Win Business Academy, một doanh nghiệp đăng ký hoạt động trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng, đã có những hành xử thiếu kiềm chế trong một sự việc rất nhỏ, khi nhân viên của quán cafe nhắc nhở không hút thuốc.

Công ty Win Business Academy được biết đến là một trung tâm đào tạo tài chính, cung cấp các khóa học kỹ năng và dịch vụ giáo dục bổ trợ. Công ty có vốn điều lệ 3 tỷ đồng, do 5 cá nhân góp vốn, trong đó ông T. nắm giữ 61% và trực tiếp điều hành. Sự việc tràn lan trên mạng xã hội trong mấy ngày vừa qua, nhân vật xuất hiện trong clip (người được cho là vẫy tay ra hiệu cho một thành viên trong nhóm ra “nói chuyện” với nhân viên quán cafe) đã nhanh chóng được tìm ra…

Nguyễn Văn Thiên là người xuất hiện trong clip đánh người ở quán cà phê đang thu hút sự chú ý. Ảnh: Internet

Trước đó, liên quan sự việc con trai chủ quán cà phê ở Khu đô thị Times City (Hà Nội) bị tấn công vì nhắc nhở khách hút thuốc, N.V.T. (sinh năm 1998) xác nhận với báo chí mình là người xuất hiện trong clip (người vẫy tay ra hiệu cho thành viên trong nhóm đi "nói chuyện" với nhân viên của quán. Theo đoạn clip đăng tải, nhân viên quán đang đứng tại quầy đã bị một thanh niên đi tới và tác động vật lý ngã ra sàn nhà…

Thoạt nghe, đây chỉ là chuyện cá nhân. Nhưng khi đặt trong bối cảnh một doanh nghiệp hoạt động giáo dục, sự việc không còn đơn giản. Giáo dục vốn được coi là một lĩnh vực đặc thù, đòi hỏi sự chuẩn mực, kiềm chế và nhân văn ở mức cao nhất từ những người tham gia, đặc biệt là lãnh đạo, những người định hình văn hóa tổ chức và truyền cảm hứng cho học viên.

Người làm giáo dục cần những phẩm chất gì?

Từ xa xưa, dân gian ta đã dạy: “Tiên học lễ, hậu học văn”. Người làm giáo dục không chỉ truyền đạt kiến thức, mà còn gieo mầm nhân cách, hun đúc đạo đức. Vì thế, trước hết họ phải là những tấm gương sáng về phẩm chất, bản lĩnh và nhân cách. Một cử chỉ thiếu kiềm chế, một hành động bộc phát cũng có thể làm mất đi niềm tin mà xã hội trao gửi.

Người đứng đầu một cơ sở giáo dục cần hội tụ ít nhất ba yếu tố cơ bản:

-Trí tuệ và chuyên môn: không chỉ nắm vững kiến thức mà còn hiểu đúng, dạy đúng, định hướng đúng.

Quảng cáo

-Đạo đức và bản lĩnh: luôn tự chủ, biết điều tiết cảm xúc, giải quyết vấn đề bằng lý lẽ thay vì phản ứng bốc đồng.

-Khả năng truyền cảm hứng: qua lời nói, hành vi và cả cách ứng xử trong đời thường, họ khẳng định uy tín của mình với học viên và đồng nghiệp.

Kiềm chế, bài học cốt lõi trong môi trường giáo dục

Mỗi nhà giáo, mỗi nhà quản lý giáo dục đều có thể gặp những va vấp, mâu thuẫn hay thậm chí những điều bất công. Nhưng cách họ đối diện mới là điều được xã hội nhìn nhận và đánh giá. Người làm giáo dục phải hiểu rằng, mọi lời nói, hành vi của mình có sức nặng và tác động trực tiếp đến thế hệ học trò. Nếu bản thân không giữ được sự bình tĩnh trong những tình huống nhỏ nhặt, làm sao có thể dạy người khác về cách ứng xử đúng mực?

Trong quản trị giáo dục, sự kiềm chế không phải là nhún nhường, mà là bản lĩnh kiểm soát cảm xúc để hành xử nhân văn và thuyết phục. Đó cũng là cách giữ gìn hình ảnh và uy tín của bản thân, đồng thời bảo vệ môi trường giáo dục khỏi những tác động tiêu cực.

Dư luận đặt câu hỏi

Một người không giữ được sự kiềm chế trong những việc nhỏ, liệu có đủ tư cách để tham gia điều hành trong lĩnh vực giáo dục?

Giáo dục đòi hỏi sự trong sáng, chuẩn mực và niềm tin. Nếu người đứng đầu một tổ chức giáo dục thiếu những phẩm chất tối thiểu, thì hoạt động của tổ chức đó khó tránh khỏi lệch lạc. Thậm chí, những học viên theo học sẽ ít nhiều bị ảnh hưởng bởi văn hóa ứng xử thiếu chuẩn mực.

Giáo dục không chỉ là truyền đạt tri thức, mà còn là sự lan tỏa của nhân cách. Người làm giáo dục trước hết phải là người biết kiềm chế, biết đặt lợi ích cộng đồng và hình ảnh ngành lên trên cái tôi cá nhân. Một hành động nhỏ nhưng thiếu kiểm soát có thể phá vỡ uy tín được xây dựng lâu dài.

Mặc dù N.V.T, người ra hiệu cho thành viên trong nhóm tới "nói chuyện" với nhân viên ở quán cafe đã lên tiếng xin lỗi nhưng cũng không làm dịu dư luận, bởi cộng đồng mạng cho rằng: nếu sự việc không được công khai có lẽ ông N.V.T cũng không bao giờ nói lời xin lỗi, mà quan trọng hơn cả, ông N.V.T lại là người đại diện pháp luật một doanh nghiệp có đăng ký hoạt động trong lĩnh vực đào tạo, bồi dưỡng…tức là lĩnh vực hoạt động giáo dục.

N.V.T. cho biết đang phối hợp với công an để làm rõ sự việc, đồng thời khẳng định mình có thiện chí giải quyết với phía gia đình chủ quán cafe.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.