NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI CỦA SĨ QUAN TRẺ TRONG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

07:15 | 21/11/2025
Đặng Minh Chuẩn Trường Đại học Nguyễn Huệ Gmail: [email protected] Tóm tắt: Quản lý con người là một nhiệm vụ phức tạp; quản lý đội ngũ sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam càng đòi hỏi những yêu cầu đặc thù về nội dung, phương pháp và tính kỷ luật. Đội ngũ sĩ quan trẻ hiện nay có hệ thống quan hệ xã hội đa dạng, bao gồm quan hệ với Đảng, Nhà nước và Nhân dân; quan hệ với đồng chí, đồng đội trong đơn vị; cùng các mối quan hệ với tổ chức, cá nhân ngoài quân đội như gia đình, bạn bè v

Đặng Minh Chuẩn

Trường Đại học Nguyễn Huệ

Gmail: [email protected]

Tóm tắt:

Quản lý con người là một nhiệm vụ phức tạp; quản lý đội ngũ sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam càng đòi hỏi những yêu cầu đặc thù về nội dung, phương pháp và tính kỷ luật. Đội ngũ sĩ quan trẻ hiện nay có hệ thống quan hệ xã hội đa dạng, bao gồm quan hệ với Đảng, Nhà nước và Nhân dân; quan hệ với đồng chí, đồng đội trong đơn vị; cùng các mối quan hệ với tổ chức, cá nhân ngoài quân đội như gia đình, bạn bè và các thiết chế xã hội khác.

Bài viết tập trung nhận diện những thuận lợi cơ bản nhưng đồng thời cũng chỉ ra những khó khăn, thách thức nổi lên trong công tác quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ hiện nay. Trên cơ sở phân tích đó, bài viết đề xuất một số giải pháp có cơ sở lý luận và thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả quản lý sĩ quan trẻ trong giai đoạn mới, góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện theo tiêu chí “mẫu mực, tiêu biểu”.

Từ khóa: Nâng cao hiệu quả; quản lý; mối quan hệ xã hội; sĩ quan trẻ; Quân đội

Nhận bài: 20/11/2025; Biên tập: 20/11/2025; duyệt đăng: 22/11/2025.

1. Đặt vấn đề

Sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam là một lực lượng quan trọng trong quân đội bao gồm những người làm công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý và làm trợ lý tại các cơ quan, đơn vị. Họ có cấp bậc quân hàm từ thiếu úy đến trung tá, độ tuổi từ 20 đến 38. Sĩ quan trẻ tham gia vào các hoạt động của cơ quan, đơn vị. Bên cạnh đó, họ cũng tham gia vào các hoạt động xã hội với nhiều mối quan hệ trong và ngoài Quân đội. Chính vì thế, việc quản lý sĩ quan trẻ là một nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, đặt ra yêu cầu cao đối với cấp ủy, chỉ huy cơ quan đơn vị.

2. Nội dung nghiên cứu

2.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn về mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ

Thứ nhất, mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam bao gồm hệ thống các quan hệ nảy sinh trong hoạt động quân sự, công tác đảng, công tác chính trị và đời sống thường xuyên. Trước hết, đó là mối quan hệ giữa sĩ quan trẻ với Đảng, Nhà nước và Nhân dân, mối quan hệ có tính chất nền tảng, thể hiện bản chất cách mạng, chức năng và nhiệm vụ của quân đội. Đây là quan hệ mang giá trị chính trị – xã hội sâu sắc, gắn với truyền thống “trung với Đảng, hiếu với dân”.

Thứ hai, mối quan hệ giữa sĩ quan trẻ với đồng nghiệp, thể hiện qua chức trách và nhiệm vụ, tuân thủ quy định của điều lệnh quân đội và pháp luật Nhà nước. Điều này thể hiện tình đồng chí, đồng đội trong tinh thần dân chủ và bình đẳng, nơi cấp trên lắng nghe ý kiến của cấp dưới, sĩ quan tôn trọng ý kiến của chiến sĩ, và chiến sĩ tuân thủ mệnh lệnh của sĩ quan một cách nghiêm túc.

Thứ ba, mối quan hệ của sĩ quan trẻ với các cá nhân và tổ chức bên ngoài đơn vị, bao gồm quan hệ với cấp ủy đảng, chính quyền và các tổ chức chính trị - xã hội tại nơi đóng quân, nơi cư trú và địa bàn hoạt động, cũng như mối quan hệ với gia đình và người thân. Mục tiêu của việc quản lý các mối quan hệ xã hội này là nhằm huy động và phát huy sức mạnh của các tổ chức, lực lượng để xây dựng đơn vị đoàn kết, thống nhất, có khả năng thực hiện tốt các chức năng, nhiệm vụ, đồng thời hình thành sĩ quan trẻ với đầy đủ phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”.

Mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ trong đơn vị bao gồm tổng thể các mối quan hệ tương tác giữa họ trong hoạt động quân sự và cuộc sống hàng ngày. Đây là những mối liên kết bền vững và ổn định giữa các chủ thể, được hình thành từ những tương tác xã hội thường xuyên và có liên hệ chặt chẽ với các hành động và mối quan hệ khác. Mối quan hệ xã hội này tạo ra một mạng lưới vững chắc, với những liên kết và ràng buộc lẫn nhau.

2.2. Chủ thể, nội dung và phương thức quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ

Quảng cáo

Quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ là tập hợp các hoạt động có mục tiêu, kế hoạch và quy trình thống nhất, được thực hiện bởi cấp ủy, tổ chức đảng, tổ chức chỉ huy và cơ quan chính trị các cấp. Điều này nhằm nắm bắt thực chất khuynh hướng tư tưởng, tâm lý, tình cảm và hành vi của họ, từ đó đưa ra biện pháp tổ chức, định hướng và phát triển các mối quan hệ xã hội lành mạnh. Qua đó, góp phần giữ vững và phát huy truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ”, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện.

Việc quản lý mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ đòi hỏi sự toàn diện và chặt chẽ ở nhiều khía cạnh, đặc biệt trong việc quản lý mối quan hệ giữa sĩ quan trẻ với cấp ủy, chỉ huy các cấp; với tổ chức Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và Hội đồng quân nhâ; với đồng chí, đồng đội trong đơn vị; với gia đình, bạn bè, người thân; với Nhân dân và chính quyền địa phương nơi đơn vị đóng quân cũng như nơi cư trú; và với các tổ chức, cá nhân trên không gian mạng.

Mục đích của việc quản lý mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ là huy động và phát huy vai trò của các tổ chức, lực lượng nhằm xây dựng đơn vị đoàn kết, thống nhất, có đủ năng lực thực hiện tốt các chức trách và nhiệm vụ được giao.

Nội dung quản lý các mối quan hệ của sĩ quan trẻ chủ yếu tập trung vào việc giám sát quá trình thực hiện chức trách và nhiệm vụ mà sĩ quan là thành viên của các tổ chức như: Đảng, chính quyền, Đoàn thanh niên, Hội phụ nữ và Hội đồng quân nhân. Đồng thời, chú trọng quản lý mối quan hệ giữa sĩ quan trẻ với cấp ủy, chính quyền địa phương, gia đình, bạn bè và người thân.

Các biện pháp quản lý cần chú trọng cả trực tiếp và gián tiếp, chẳng hạn như theo dõi hoạt động hàng ngày của sĩ quan trẻ; tổ chức các buổi giao ban, sinh hoạt dân chủ để lắng nghe ý kiến, báo cáo của sĩ quan; cũng như thực hiện việc kiểm tra và giám sát các mối quan hệ xã hội của họ. Thêm vào đó, quản lý mối quan hệ còn thông qua hồ sơ, tài liệu, báo cáo từ các tổ chức và lực lượng trong và ngoài đơn vị, và các phiếu tín nhiệm trong việc bổ nhiệm, khen thưởng; cũng như xử lý đơn thư tố cáo và yêu cầu sĩ quan tự khai báo, bổ sung lý lịch định kỳ hàng năm.

2.3. Thực trạng công tác quản lý mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ trong Quân đội nhân dân Việt Nam

Trong những năm qua, cấp ủy và chỉ huy các cơ quan, đơn vị trong toàn quân đã thưởng xuyên tăng cường công tác quản lý tư tưởng, kỷ luật và các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ, nhằm duy trì sự ổn định trong tình hình đơn vị. Bộ Tổng tham mưu, Tổng cục Chính trị cùng với cấp ủy, chỉ huy các đơn vị đã ban hành nhiều văn bản và quy định liên quan đến việc quản lý tình hình tư tưởng và các mối quan hệ của sĩ quan trẻ. Thông qua đó góp phần tăng cường nhận thức, trách nhiệm của cấp ủy, chỉ huy các cấp về quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ; nội dung, phương thức quản lý ngày càng hoàn thiện hoàn thiện. Tuyệt đại đa số sĩ quan trẻ luôn có phẩm chất tốt đẹp, nhận thức sâu sắc và thể hiện tinh thần đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động; quan tâm thăm hỏi, động viên, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, công tác, sinh hoạt hàng ngày, giữ vững và phát huy phẩm chất của “Bộ đội cụ Hồ” trong thời kỳ mới. Đồng thời, giúp duy trì sự ổn định trong đơn vị, xây dựng nền tảng chính trị, tư tưởng và đạo đức vững mạnh, đồng thời tạo ra động lực phấn đấu cho sĩ quan trẻ, góp phần hình thành môi trường văn hóa tích cực, lành mạnh và một bầu không khí dân chủ, đoàn kết.

Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu đạt được, ở một số đơn vị vẫn còn tồn tại tình trạng cấp ủy và cán bộ chủ trì chưa hoàn toàn nhận thức đầy đủ và sâu sắc trong quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ; chưa kịp thời nắm bắt các mối quan hệ phức tạp để có biện pháp giải quyết kịp thời những vấn đề phát sinh từ thực tiễn, dẫn đến một số vụ việc nghiêm trọng xảy ra trong đơn vị. Mặt khác, một số sĩ quan trẻ chưa nêu cao ý thức tự giác và phát huy vai trò trong tự quản lý mối quan hệ xã hội của bản thân, cá biệt vẫn còn trường hợp vi phạm pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội phải xử lý.

3. Các giải pháp tăng cường quản lý mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ

Một là, Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của cấp ủy, tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ chủ trì: qua đó, cấp ủy và tổ chức đảng xử lý hiệu quả những tình huống phát sinh trong các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ, tránh để vấn đề trở nên phức tạp. Các cấp ủy và tổ chức đảng cấp dưới cần nhận thức sâu sắc về vai trò và tính cấp thiết của việc lãnh đạo, quản lý các mối quan hệ sĩ quan trẻ tại đơn vị cơ sở, từ đó khuyến khích trách nhiệm “tự giác” của tập thể cấp ủy, tổ chức đảng và từng đảng viên; xây dựng chủ trương và biện pháp phù hợp với tính chất, nhiệm vụ và đặc điểm tâm lý của từng sĩ quan trẻ trong đơn vị. Mỗi cấp ủy viên và cán bộ chủ trì cần chủ động tự học, nghiên cứu và tìm hiểu để nâng cao nhận thức về lý luận quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ, gắn với chức năng và nhiệm vụ quản lý, chỉ huy bộ đội. Cần hiểu rõ trách nhiệm và quyền hạn của mình, tự trang bị kiến thức và kinh nghiệm cần thiết về các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ, cùng với nội dung, hình thức và phương pháp quản lý các mối quan hệ này.

Hai là, Đổi mới và hoàn thiện phương thức quản lý mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ: đổi mới và hoàn thiện phương thức quản lý. Quá trình quản lý các mối quan hệ của sĩ quan trẻ phải toàn diện, chặt chẽ trong việc hình thành và phát triển các mối quan hệ. Trong đó, cần chú trọng quản lý mục đích, động cơ, thái độ và hành vi ứng xử khi giải quyết các mối quan hệ, đồng thời quản lý tính chất, mức độ và tác động của từng mối quan hệ đến nhận thức, tư tưởng và hành vi của sĩ quan trẻ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.

Ba là, Phát huy tính tự giác rèn luyện và tự quản lý của đội ngũ sĩ quan trẻ: đây là biện pháp quan trọng góp phần nâng cao hiệu quả quản lý các mối quan hệ xã hội của sĩ quan trẻ. Biện pháp này yêu cầu tăng cường giáo dục, tuyên truyền để nâng cao nhận thức của sĩ quan trẻ về pháp luật, điều lệnh và quy định của quân đội, nhằm duy trì sự chấp hành nghiêm túc các quy định về quan hệ xã hội, từ đó giảm thiểu vi phạm pháp luật và kỷ luật; nâng cao bản lĩnh chính trị, tạo sự thống nhất ý chí và hành động, hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao. Cần coi trọng công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức pháp luật và quy định về quan hệ xã hội trong đơn vị; giáo dục cho mọi đảng viên và cán bộ thấy rõ lợi ích của việc nâng cao kiến thức pháp luật, giúp sĩ quan trẻ hoàn thành tốt nhiệm vụ và hạn chế vi phạm pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội, đồng thời nâng cao phẩm chất, nhân cách của sĩ quan trẻ.

Bốn là, xây dựng một môi trường văn hóa quân sự lành mạnh và đảm bảo đời sống vật chất, tinh thần: đơn vị nên triển khai đồng bộ các biện pháp xây dựng môi trường văn hóa, một mặt duy trì nghiêm chế độ, quy định, mặt khác nhằm tạo ra một không khí vui tươi, thoái mái và tích cực.

Năm là, Tăng cường phối hợp giữa đơn vị, gia đình và địa phương trong quản lý sĩ quan trẻ: chú trọng tăng cường phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, địa phương và đơn vị. Trong quản lý sĩ quan trẻ, việc tìm hiểu các mối quan hệ xã hội cần được xem trọng. Đặc biệt, thông qua ý kiến và dư luận của nhân dân, cần nắm vững các mối quan hệ của sĩ quan trẻ. Khi phát hiện có vấn đề trong các mối quan hệ của sĩ quan trẻ, lãnh đạo và chỉ huy đơn vị cần kịp thời gặp gỡ gia đình để tìm hiểu và thảo luận các biện pháp khắc phục, ngăn chặn những quan hệ không lành mạnh. Bên cạnh đó, đơn vị cần thường xuyên tổ chức các hoạt động giao lưu, sinh hoạt văn hóa với các tổ chức, đoàn thể ở địa phương. Những hoạt động này không chỉ giáo dục truyền thống cách mạng và tinh thần đoàn kết giữa quân đội và nhân dân mà còn tạo ra “sân chơi” bổ ích cho sĩ quan trẻ và thanh niên địa phương, giúp họ tránh xa các tệ nạn xã hội.

4. Kết luận

Những thay đổi trên các lĩnh vực đời sống xã hội đã và đang tác động nhiều chiều đến thanh niên quân đội, từ đó đặt ra yêu cầu cao trong việc nắm bắt, quản lý các mối quan hệ xã hội của họ. Vì vậy, công tác quản lý các mối quan hệ của sĩ quan trẻ là một nhiệm vụ quan trọng, bảo đảm cho các cơ quan, đơn vị toàn quân luôn ổn định, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao, từ đó góp phần xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

  1. Bộ Quốc phòng (2016), Chỉ thị số 91/CT-BQP ngày 22/11/2016 về tăng cường quản lý, giáo dục và chấp hành kỷ luật trong Quân đội nhân dân Việt Nam.
  2. Cục Tuyên huấn (2019), Công điện số 784/CĐ-TH ngày 06/3/2019 về tăng cường công tác giáo dục chính trị, quản lý tư tưởng, ngăn chặn vụ việc nghiêm trọng trong đơn vị.
  3. Tổng cục Chính trị (2019), Báo cáo số 1628/BC-CT ngày 10/9/2019 về sơ kết 5 năm thực hiện Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ”, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh (2014–2019).
  4. Đảng bộ Quân đội (2020), Văn kiện Đại hội Đảng bộ Quân đội lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020–2025.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.