MỘT SỐ YÊU CẦU BỒI DƯỠNG CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

16:07 | 16/11/2025
Tống Văn Toàn Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng Gmail: [email protected] Tóm tắt Bước vào giai đoạn phát triển mới, dưới tác động đa chiều của tiến bộ khoa học - công nghệ, sự điều chỉnh và cạnh tranh chiến lược giữa các trung tâm quyền lực quốc gia, cùng với đó là các hoạt động chống phá được triển khai có hệ thống, ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, môi trường an ninh - quốc phòng xuất hiện những biến động phức tạp. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tăng cường bồi dưỡ

Tống Văn Toàn

Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng

Gmail: [email protected]

Tóm tắt

Bước vào giai đoạn phát triển mới, dưới tác động đa chiều của tiến bộ khoa học - công nghệ, sự điều chỉnh và cạnh tranh chiến lược giữa các trung tâm quyền lực quốc gia, cùng với đó là các hoạt động chống phá được triển khai có hệ thống, ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, môi trường an ninh - quốc phòng xuất hiện những biến động phức tạp. Điều này đặt ra yêu cầu cấp thiết phải tăng cường bồi dưỡng bản lĩnh chính trị vững vàng cho đội ngũ quân nhân trẻ, nhằm bảo đảm khả năng thích ứng, tự đề kháng và kiên định về mục tiêu, lý tưởng cách mạng.

Bài viết phân tích các yêu cầu, cơ sở và giải pháp bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội trong kỷ nguyên mới, nhằm xây dựng đội ngũ quân nhân “vừa hồng, vừa chuyên”, có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Trên cơ sở phân tích những thách thức từ bối cảnh toàn cầu hóa, công nghệ số, mạng xã hội và chiến lược “phi chính trị hóa” Quân đội của các thế lực thù địch, bài viết chỉ ra các giải pháp trọng tâm: kiên định nền tảng tư tưởng của Đảng, nâng cao ý thức tự giác tu dưỡng, xây dựng lối sống kỷ luật và trách nhiệm, làm chủ không gian mạng và phát huy vai trò môi trường văn hóa quân sự. Quá trình bồi dưỡng cần toàn diện, gắn lý luận với thực tiễn, truyền thống với đổi mới sáng tạo, góp phần hình thành lực lượng nòng cốt, xứng đáng với danh hiệu cao quý “Bộ đội Cụ Hồ” trong thời kỳ mới.

Từ khóa: đạo đức cách mạng; thanh niên Quân đội; bản lĩnh chính trị; nêu gương; môi trường số; giáo dục quân sự.

Ngày nhận: 14/11/2025; Biên tập: 15/11/2025; Duyệt đăng: 16/11/2025

1. Đặt vấn đề

Thanh niên Quân đội là lực lượng trẻ, giàu nhiệt huyết, sáng tạo, trực tiếp gánh vác nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu và bảo vệ Tổ quốc trong mọi tình huống. Bước vào kỷ nguyên mới, họ đứng trước cả thời cơ lẫn thách thức, nhất là tác động của toàn cầu hoá, thông tin đa chiều, mặt trái kinh tế thị trường và âm mưu “diễn biến hòa bình” ngày càng tinh vi. Do đó, bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội không chỉ là yêu cầu cấp thiết, mà còn là nền tảng tạo nên sức mạnh chiến đấu, bảo đảm Quân đội luôn trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc và nhân dân.

Trong bối cảnh kỷ nguyên số, toàn cầu hóa và sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, thanh niên Quân đội đối diện với nhiều thử thách mới về nhận thức, tư tưởng và hành vi. Các thế lực thù địch đang gia tăng chiến lược “phi chính trị hóa” Quân đội, xuyên tạc, phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và vai trò lãnh đạo của Đảng. Mạng xã hội và các nền tảng số trở thành công cụ tác động trực tiếp đến tâm lý, cảm xúc và hành vi của thanh niên, đặc biệt là những người trẻ, nhạy cảm và dễ bị lôi kéo.

Trong khi yêu cầu của Quân đội hiện đại đòi hỏi quân nhân không chỉ có trình độ chuyên môn, kỹ năng công nghệ mà còn phải có phẩm chất đạo đức cách mạng vững chắc, bản lĩnh chính trị kiên định, lối sống kỷ luật, trách nhiệm và tác phong chính quy. Vì vậy, bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng là nhiệm vụ chiến lược, vừa bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, vừa xây dựng lực lượng nòng cốt cho Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

2. Nội dung nghiên cứu

2.1. Kiên định nền tảng tư tưởng của Đảng, yêu cầu cốt lõi trong bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội

Bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội trước hết phải bảo đảm yêu cầu giữ vững và kiên định nền tảng tư tưởng của Đảng, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, coi đây là “gốc rễ” hình thành phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống của người quân nhân cách mạng. Trong bối cảnh hiện nay, các thế lực thù địch đẩy mạnh chiến lược “phi chính trị hóa” Quân đội, gia tăng xuyên tạc, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, tận dụng triệt để mạng xã hội và không gian mạng nhằm phát tán thông tin độc hại, gây dao động về tư tưởng, đặc biệt đối với thanh niên, lực lượng có tâm lý trẻ, nhạy bén nhưng dễ bị lôi kéo.

Vì vậy, quá trình bồi dưỡng đạo đức cách mạng phải gắn chặt với tăng cường bản lĩnh chính trị, làm cho mỗi quân nhân trẻ thấm nhuần chân lý: “Không có gì quý hơn độc lập, tự do”, niềm tin tuyệt đối vào con đường đi lên chủ nghĩa xã hội và sứ mệnh chiến đấu của Quân đội nhân dân Việt Nam. Công tác giáo dục lý luận chính trị cần đổi mới theo hướng trực quan, hiện đại, kết hợp giữa giáo dục tập trung, tự học, tự nghiên cứu và giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn; đồng thời chú trọng bồi dưỡng năng lực “đề kháng tư tưởng”, nâng cao khả năng nhận diện, đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch. Trong đó, vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên là yếu tố đặc biệt quan trọng, bởi giá trị đạo đức cách mạng không chỉ được truyền thụ qua lời nói, mà phải được lan tỏa từ hành động mẫu mực, công tâm, nói đi đôi với làm, tạo niềm tin và lan tỏa giá trị giáo dục trong đơn vị.

2.2. Nâng cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện thể hiện chiều sâu bản chất đạo đức

Tự giác rèn luyện là biểu hiện bản chất và trình độ phát triển đạo đức của mỗi quân nhân. Trong điều kiện Quân đội hiện nay, cường độ huấn luyện cao, nhiệm vụ nặng nề, áp lực lớn, nếu thiếu động cơ phấn đấu đúng đắn, thanh niên dễ rơi vào tâm lý dao động, giảm sút ý chí, thậm chí vi phạm kỷ luật. Sự bùng nổ công nghệ số cũng khiến một bộ phận thanh niên tiếp cận thông tin nhanh nhưng thiếu chọn lọc, dễ bị cuốn vào lối sống thực dụng, giá trị ảo, phân tán sự tập trung trong học tập, huấn luyện.

Giáo dục đạo đức cách mạng phải làm cho thanh niên nhận thức sâu sắc rằng đạo đức không tự nhiên có, mà được hình thành thông qua quá trình rèn luyện kiên trì, bền bỉ, gắn với việc thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ hằng ngày. Cần chú trọng giáo dục động cơ phấn đấu đúng đắn: vì Tổ quốc, vì nhân dân, vì danh dự “Bộ đội Cụ Hồ”, biến lý tưởng cách mạng thành sức mạnh nội sinh giúp quân nhân vượt khó, hoàn thành nhiệm vụ.

Quảng cáo

Cùng với đó, cần xây dựng hệ tiêu chí đạo đức cụ thể gắn với từng nhiệm vụ, bao gồm chuẩn mực trong lễ tiết, tác phong, kỷ luật phát ngôn, văn hóa ứng xử trong đơn vị và trên môi trường số.Việc kiểm tra, đánh giá đạo đức phải khách quan, công khai; kịp thời biểu dương người tích cực, uốn nắn người vi phạm, tạo môi trường thi đua lành mạnh. Đồng thời, tổ chức các hoạt động trải nghiệm thực tiễn như hành quân dã ngoại, huấn luyện dã chiến, dân vận, phòng chống thiên tai… để đạo đức được thử thách, bồi đắp và khẳng định bền vững.

2.3. Xây dựng lối sống kỷ luật, trách nhiệm và tác phong chính quy, hiện đại

Bồi dưỡng đạo đức cách mạng trong kỷ nguyên số phải gắn với xây dựng lối sống kỷ luật, tinh thần trách nhiệm và tác phong chính quy, những phẩm chất đặc trưng của quân nhân thời đại mới. Khoa học - công nghệ phát triển đặt ra yêu cầu mỗi quân nhân phải có tác phong khoa học, khả năng thích ứng với công nghệ, vũ khí, trang bị hiện đại. Tuy nhiên, ảnh hưởng tiêu cực của môi trường mạng đang làm gia tăng xu hướng tự do cá nhân, thiếu tôn trọng kỷ luật, trong một số trường hợp dẫn đến vi phạm quy định, đặc biệt liên quan đến sử dụng mạng xã hội.

Vì thế, giáo dục đạo đức cần làm cho thanh niên hiểu rằng kỷ luật quân đội là sức mạnh, là danh dự, là biểu hiện rõ ràng của đạo đức cách mạng. Xây dựng tác phong chính quy, hiện đại phải được tiến hành đồng bộ từ rèn luyện thể lực, tác phong công tác nhanh nhẹn, chính xác đến việc ứng dụng hệ thống chỉ huy, quản lý tác chiến số hóa. Thanh niên Quân đội cần kết hợp hài hòa giữa truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ” và tư duy công nghệ, tinh thần đổi mới sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, sẵn sàng hy sinh vì nhiệm vụ.

2.4. Làm chủ không gian mạng, yêu cầu mới trong bồi dưỡng đạo đức cách mạng

Bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội phải đáp ứng yêu cầu làm chủ không gian mạng. Môi trường số là “mặt trận” bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong điều kiện mới, nơi thanh niên là lực lượng sử dụng nhiều nhất đồng thời cũng dễ bị tác động nhất. Do đó, bồi dưỡng đạo đức phải gắn với năng lực số, kỹ năng truyền thông quân sự và khả năng tự bảo vệ trước thông tin xấu độc.

Người quân nhân hiện đại phải giữ vững lập trường tư tưởng trên mạng, tuyệt đối không chia sẻ, bình luận nội dung sai trái, không để mạng xã hội chi phối cảm xúc và hành vi. Cần xây dựng văn hóa ứng xử quân sự trên môi trường số: chuẩn mực, đúng mực, trách nhiệm, không cực đoan, không gây kích động. Thanh niên phải được trang bị kiến thức nhận diện luận điệu sai trái, âm mưu thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”, có khả năng tham gia đấu tranh phản bác với lập luận khoa học, sắc bén, thuyết phục. Bên cạnh đó, đào tạo kỹ năng bảo mật, an toàn thông tin, đạo đức số là nội dung không thể thiếu, góp phần bảo vệ trận địa tư tưởng của Đảng.

2.5. Phát huy vai trò môi trường văn hóa quân sự, nền tảng bền vững của bồi dưỡng đạo đức

Bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội phải phát huy vai trò của môi trường văn hóa quân sự. Đó là nhân tố có ảnh hưởng trực tiếp, mạnh mẽ và lâu dài đến quá trình hình thành, phát triển nhân cách quân nhân. Đây là môi trường rèn luyện tính tổ chức, tinh thần tập thể, tình đồng chí, ý chí chiến đấu; đồng thời giúp hạn chế ảnh hưởng lệch chuẩn từ xã hội bên ngoài.

Trong điều kiện mới, xây dựng môi trường văn hóa quân sự cần gắn tính chính quy - nhân văn - hiện đại, bao gồm: cảnh quan xanh - sạch - đẹp; nền nếp nghiêm túc; đời sống văn hóa phong phú; quan hệ cán bộ, chiến sĩ nhân ái, chuẩn mực; gắn bó đơn vị với nhân dân nơi đóng quân. Việc ứng dụng công nghệ số trong giáo dục truyền thống, kể chuyện lịch sử, tổ chức diễn đàn trực tuyến sẽ tăng sức hấp dẫn và hiệu quả giáo dục đạo đức. Cùng với đó, phong trào thi đua, hoạt động văn hóa, thể thao, hành quân về nguồn… tạo môi trường cho thanh niên rèn luyện trách nhiệm, tinh thần cộng đồng và lý tưởng sống cao đẹp. Một môi trường tốt luôn tạo ra động lực tốt, từ đó thúc đẩy sự trưởng thành toàn diện về phẩm chất, đạo đức, trí tuệ và bản lĩnh.

3. Kết luận

Bồi dưỡng chuẩn mực đạo đức cách mạng cho thanh niên Quân đội trong kỷ nguyên mới là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược, nhằm xây dựng đội ngũ quân nhân trẻ “vừa hồng, vừa chuyên”, có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức trong sáng, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại. Quá trình bồi dưỡng phải toàn diện, thường xuyên, gắn lý luận với thực tiễn, gắn truyền thống với đổi mới sáng tạo; bảo đảm mỗi thanh niên Quân đội đều trở thành lực lượng nòng cốt, xứng đáng với danh hiệu cao quý “Bộ đội Cụ Hồ” trong thời kỳ mới.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Nguyễn Quang Huy (2025, 25 tháng 3). Thanh niên Quân đội sẵn sàng xung kích, tiên phong bước vào kỷ nguyên vươn mình của dân tộc. Tạp chí Quốc phòng toàn dân điện tử.

2. Hồ Thế Kiệt (2025), Phát huy vai trò của thanh niên đưa đất nước vươn mình vào kỷ nguyên mới. Tạp chí Thanh niên, số 01 (01/2025), tr.12-13.

3. Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam. (2023). Văn kiện Đại hội đại biểu Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Quân đội lần thứ X (2022–2027). Hà Nội.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.