MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ, RÈN LUYỆN KỶ LUẬT CHO ĐỘI NGŨ QUÂN NHÂN CHUYÊN NGHIỆP Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

09:48 | 05/05/2026
Nguyễn Hữu Nam Khoa Công tác đảng, công tác chính trị, Học viện Chính trị Tóm tắt: Quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp ở Học viện Chính trị là tổng thể hoạt động của các tổ chức, các lực lượng ở Học viện Chính trị tiến hành nhằm ngăn ngừa, phát hiện, xử lý và đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật, đảm bảo duy trì nghiêm Pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội, trật tự, hiệu lực, hiệu quả quản lý của người chỉ huy và các cơ quan, đơn vị trong Học viện Chính trị, giúp cho

Nguyễn Hữu Nam

Khoa Công tác đảng, công tác chính trị, Học viện Chính trị

Tóm tắt: Quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp ở Học viện Chính trị là tổng thể hoạt động của các tổ chức, các lực lượng ở Học viện Chính trị tiến hành nhằm ngăn ngừa, phát hiện, xử lý và đấu tranh với hành vi vi phạm pháp luật, đảm bảo duy trì nghiêm Pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội, trật tự, hiệu lực, hiệu quả quản lý của người chỉ huy và các cơ quan, đơn vị trong Học viện Chính trị, giúp cho đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Từ khoá: Chất lượng quản lý; rèn luyện kỷ luật; quân nhân chuyên nghiệp; Học viện Chính trị.

1. Mở đầu

Học viện Chính trị là trung tâm nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự hàng đầu của Quân đội và Quốc gia. Các cơ quan, đơn vị ở Học viện Chính trị có đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp chiếm tỷ lệ cao. Trong Luật quân nhân chuyên nghiệp đã xác định: “Quân nhân chuyên nghiệp là lực lượng nòng cốt của đội ngũ chuyên môn kỹ thuật, nghiệp vụ bảo đảm cho công tác lãnh đạo, chỉ huy, quản lý”1. Đây là lực lượng nòng cốt của đội ngũ chuyên môn kỹ thuật, nghiệp vụ bảo đảm cho công tác lãnh đạo, chỉ huy, quản lý của Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện, cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, đơn vị trong thực hiện nhiệm vụ giáo dục, đào tạo của Học viện. Chính vì vậy công tác quản lý, rèn luyện kỷ luật có vai trò rất quan trọng, trực tiếp tu dưỡng, rèn luyện ý chí, phong cách công tác mẫu mực, hình thành thói quen hành vi đúng, tác phong chính quy của quân nhân chuyên nghiệp (QNCN), đồng thời loại bỏ những hành vi, tác phong thiếu chuẩn mực, góp phần định hướng tư tưởng, hướng dẫn hành động và lối sống của QNCN theo pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội và quy định của Học viện.

2. Nội dung nghiên cứu

Trong những năm qua, cấp ủy, chỉ huy các đơn vị ở Học viện Chính trị đã thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN. Nội dung, hình thức, biện pháp quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN thường xuyên được đổi mới, nhiều mô hình hay, cách làm sáng tạo, đã thu hút đông đảo đội ngũ QNCN tham gia. Từ đó nâng cao chất lượng chấp hành pháp luật, kỷ luật trong đơn vị, góp phần xây dựng Học viện chính quy, tiên tiến, mẫu mực.

Hiện nay, trước tình hình thế giới, khu vực có nhiều diễn biến nhanh chóng, phức tạp và khó dự báo; yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc từ sớm và từ sa; mặt trái của kinh tế, thị trường, các tiêu cực và tệ nạn xã hội đã và đang tác động trực tiếp đến cán bộ, chiến sĩ quân đội nói chung, trong đó có đội ngũ QNCN ở Học viện Chính trị nói riêng. Trong khi đó, yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Học viện chính quy, tiên tiên, mẫu mực đã và đang đặt ra những yêu cầu cao hơn, đòi hỏi phải nâng cao chất lượng công tác quản lý, rèn luyện kỷ luật đối với các đối tượng trong Học viên nói chung và đội ngũ đối với QNCN nói riêng trong tình hình mới. Do đó, để nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN ở Học viện Chính trị hiện nay, cần quán triệt và thực hiện tốt những kinh nghiệm sau:

2.1. Phát huy vai trò của cấp ủy, cán bộ chủ trì của các cơ quan, đơn vị trong quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ quân nhân chuyên nghiệp ở Học viện Chính trị hiện nay.

Phát huy vai trò của cấp ủy, cán bộ chủ trì của các cơ quan, đơn vị ở Học viện Chính trị hiện nay là nhân tố có ý nghĩa quyết định nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN.

Đối với cấp ủy, tổ chức đảng: Cấp ủy, tổ chức đảng là nơi thể hiện đầy đủ các mặt hoạt động và sức chiến đấu của Đảng. Vì vậy, tăng cường vai trò lãnh đạo của cấp ủy, tổ chức Đảng với nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN là đòi hỏi bức thiết. Do đó cấp ủy, tổ chức đảng phải thể hiển rõ vai trò trong việc đề ra chủ trương, biện pháp lãnh đạo phù hợp, bảo đảm đúng đối tượng, nội dung, thời gian quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN. Cấp ủy, tổ chức đảng thường xuyên lãnh đạo, chỉ đạo bồi dưỡng nâng cao năng lực tiến hành công tác quản lý, rèn luyện kỷ luật, đồng thời tăng cường công tác kiểm tra, giám sát nội dung quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN trong đơn vị.

Đối với đội ngũ cán bộ chỉ huy: Hệ thống tổ chức chỉ huy, trước hết là cán bộ chủ trì các cấp ở các cơ quan, đơn vị của Học viện Chính trị phải có nhận thức đầy đủ, đúng đắn về ý nghĩa, tầm quan trọng của nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN trong giai đoạn hiện nay.

Do đó đội ngũ cán bộ chỉ huy cần phải tăng cường chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chặt chẽ công tác quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN ở đơn vị mình. Duy trì nghiêm chế độ sinh hoạt học tập phổ biến, giáo dục pháp luật và kết hợp với các hoạt động khác của cơ quan, đơn vị. Khắc phục, ngăn ngừa những biểu hiện như độc đoán, gia trưởng, xem nhẹ công tác quản lý, rèn luyện kỷ luật, thiếu trách nhiệm, thiếu quan tâm...

2.2. Tích cực đổi mới nội dung; vận dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức, biện pháp tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kỷ luật, đạo đức, lối sống phù hợp đối với đội ngũ QNCN ở các cơ quan, đơn vị trong Học viện.

Đổi mới nội dung tuyên truyền, giáo dục pháp luật, đạo đức, lối sống; tập trung tuyên truyền, giáo dục những kiến thức cơ bản về pháp luật và điều lệnh, điều lệ của Quân đội, quyền và nghĩa vụ của công dân, quân nhân, các chuẩn mực đạo đức, lối sống, nếp sống văn hoá...

Vận dụng linh hoạt các hình thức, biện pháp tuyên truyền, giáo dục. Phát huy sức mạnh tổng hợp của cơ quan tiến hành công tác giáo dục, quản lý kỷ luật; chú trọng phát huy tốt dân chủ cơ sở, duy trì nghiêm nền nếp chế độ học tập, công tác, sinh hoạt ngày, tuần; nâng cao hiệu quả hoạt động của các tổ chức trong đơn vị. Kết hợp chặt chẽ việc nắm, quản lý, dự báo tư tưởng, kỷ luật và các mối quan hệ của QNCN, nhất là những quân nhân có hoàn cảnh khó khăn, cá biệt, để kịp thời động viên, giúp đỡ nâng cao nhận thức, trách nhiệm trong chấp hành các chế độ quy định; thường xuyên, theo dõi, phát hiện những biểu hiện bất thường, thiếu yên tâm công tác, thiếu trách nhiệm trong chấp hành các chế độ, quy định, để động viên, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực nảy sinh trong đơn vị.

2.3. Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác trong tự quản lý, rèn luyện kỷ luật của đội ngũ QNCN ở các cơ quan, đơn vị của Học viện

Mỗi QNCN phải nhận thức đúng đắn về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc giữ nghiêm kỷ luật trong quân đội; luôn ý thức được việc chấp hành kỷ luật là quyền, nghĩa vụ và trách nhiệm của mình; phải coi việc tự giáo dục, tự quản, tự rèn luyện, nâng cao ý thức chấp hành kỷ luật quân đội trở thành nếp nghĩ, cách sống thường trực, thành thói quen, một việc làm thường xuyên, nhu cầu không thể thiếu trong hoạt động hàng ngày của mỗi người.

Do đó từng QNCN phải xây dựng kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu trong chấp hành kỷ luật ở mọi lúc, mọi nơi và trong mọi nhiệm vụ, hoàn cảnh. Kế hoạch rèn luyện cần đề cập một cách toàn diện cả về nhận thức, thái độ, hành động, cả ý chí, quyết tâm tu dưỡng, phấn đấu và phải được cụ thể hóa thành chỉ tiêu phấn đấu sát với cương vị, chức trách của từng cá nhân; tập trung vào nội dung, biện pháp khắc phục những hạn chế, khuyết điểm trong chấp hành kỷ luật và đề ra phương hướng, biện pháp cụ thể để phấn đấu thực hiện.

Quảng cáo

2.4. Phối hợp chặt chẽ giữa đơn vị với địa phương và gia đình trong giáo dục, quản lý đội ngũ QNCN để kịp thời phòng, chống vi phạm Pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội.

Đây là một trong những nội dung biện pháp góp phần tích cực vào việc ngăn ngừa kịp thời những tình huống phức tạp có thể dẫn đến vi phạm Pháp luật Nhà nước, kỷ luật của Quân đội. Đồng thời giúp cho mỗi QNCN không bị cuốn hút vào các tệ nạn xã hội, không bị lôi kéo bởi những luận điệu xuyên tạc của các thế lực thù địch, các phần tử cơ hội, tiêu cực trong xã hội; góp phần ngăn chặn sự tác động bất lợi, không đồng thuận từ bên ngoài vào trong đơn vị, làm tăng khả năng “miễn dịch”, “sức đề kháng” trước sự tác động tiêu cực, những tình huống khó khăn phức tạp; từ đó hạn chế vụ việc thông thường, ngăn chặn triệt để tình trạng vi phạm kỷ luật nghiêm trọng.

Cần chủ động, linh hoạt thống nhất về nội dung và biện pháp, nắm, quản lý, dự báo, định hướng tư tưởng, kỷ luật của đội ngũ QNCN; cung cấp đầy đủ thông tin về lai lịch chính trị, hoàn cảnh cuộc sống gia đình, bản thân, các mối quan hệ xã hội, những khó khăn, vướng mắc trong cuộc sống và tình hình chấp hành chế độ quy định của đội ngũ QNCN; thông qua hồ sơ, liên lạc qua điện thoại, hoặc gặp gỡ trao đổi trực tiếp…để kịp thời giáo dục, động viên vượt qua mọi khó khăn thử thách trong cuộc sống cá nhân cũng như trong hoạt động quân sự, ngăn ngừa kịp thời mầm mống phát sinh vi phạm kỷ luật.

3. Kết luận

Quản lý, rèn luyện kỷ luật của đội ngũ QNCN ở Học viện Chính trị là một yêu cầu, một nội dung cơ bản, cần thiết góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, “Mẫu mực tiêu biểu”. Để nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN ở Học viện Chính trị hiện nay cần thực hiện tốt những kinh nghiệm sau:

Một là, phát huy vai trò của cấp ủy, cán bộ chủ trì của các cơ quan, đơn vị trong quản lý, rèn luyện kỷ luật cho đội ngũ QNCN.

Hai là, tích cực đổi mới nội dung; vận dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức, biện pháp tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kỷ luật, đạo đức, lối sống phù hợp đối với đội ngũ QNCN;

Ba là, phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác trong tự quản lý, rèn luyện kỷ luật của đội ngũ QNCN ở các cơ quan, đơn vị của Học viện;

Bốn là, phối hợp chặt chẽ giữa đơn vị với địa phương và gia đình trong giáo dục, quản lý đội ngũ QNCN để kịp thời phòng, chống vi phạm Pháp luật Nhà nước, kỷ luật quân đội./.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

  1. Bộ Quốc phòng. (2016). Thông tư số 42/2016/TT - BQP ngày 30/03/2016 quy định công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong Bộ Quốc phòng. Hà Nội, Việt Nam.
  2. Nhà xuất bản Quân đội Nhân dân. (2025). Tài liệu nghiên cứu, học tập, quán triệt Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Quân đội lần thứ XII, nhiệm kỳ 2025 - 2030. Hà Nội, Việt Nam.
  3. Quốc hội. (2015). Luật quân nhân chuyên nghiệp, công nhân và viên chức quốc phòng (Số 98/2015/QH13, ngày 26 tháng 11 năm 2015). Hà Nội, Việt Nam.
  4. Học viện Chính trị. (2025). Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Học viện Chính trị lần thứ XVII, nhiệm kỳ 2025 - 2030. Hà Nội, Việt Nam.

SOME EXPERIENCES IN IMPROVING THE QUALITY OF MANAGEMENT AND DISCIPLINE FOR PROFESSIONAL MILITARY PERSONNEL AT THE CURRENT POLITICAL ACADEMY

Nguyen Huu Nam

Department of Party and Political Work, Political Academy

Sum mary: Managing and instilling discipline in professional military personnel at the Political Academy is a comprehensive activity undertaken by various organizations and forces within the Academy to prevent, detect, handle, and combat violations of the law, ensuring strict adherence to State laws, military discipline, order, effectiveness, and efficiency in the management of commanders and agencies/units within the Political Academy, thereby helping professional military personnel successfully complete all assigned tasks.

Key words: Quality of management; disciplinary training; professional soldiers; Political Academy.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.