MỞ RỘNG HỢP TÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

22:21 | 02/08/2025
1. Đặt vấn đề Học viện Chính trị là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chính trị (chính uỷ, chính trị viên); giảng viên và cán bộ khoa học xã hội nhân văn quân sự có trình độ cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ; đồng thời, là trung tâm nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự hàng đầu của quân đội và quốc gia. Nghiên cứu khoa học ở Học viện được hình thành và phát triển rất sớm, gắn liền với sự ra đời và phát triển của Học viện Chính trị Anh hùng. Trong bối cảnh mới, để tiếp tục củng cố và nâng tầm

Trung tá, TS Trần Thùy Linh

Phòng Sau đại học, Học viện Chính trị

1. Đặt vấn đề

Học viện Chính trị là trung tâm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chính trị (chính uỷ, chính trị viên); giảng viên và cán bộ khoa học xã hội nhân văn quân sự có trình độ cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ; đồng thời, là trung tâm nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự hàng đầu của quân đội và quốc gia. Nghiên cứu khoa học ở Học viện được hình thành và phát triển rất sớm, gắn liền với sự ra đời và phát triển của Học viện Chính trị Anh hùng. Trong bối cảnh mới, để tiếp tục củng cố và nâng tầm uy tín, vị thế của một trung tâm nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự hàng đầu của Quân đội và quốc gia, đối với Học viện Chính trị, mở rộng hợp tác nghiên cứu là một hướng đi quan trọng và tất yếu.

2. Nội dung nghiên cứu

2.1. Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học ở Học viện Chính trị

Nghiên cứu khoa học ở Học viện Chính trị là một hoạt động cơ bản của Học viện và có mối quan hệ chặt chẽ với giáo dục, đào tạo và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Nghiên cứu khoa học của Học viện có nhiệm vụ đóng góp và phục vụ cho sự phát triển lý luận và công tác lãnh đạo, chỉ đạo thực tiễn cách mạng của Đảng; nghiên cứu, phát triển những vấn đề lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh vào lĩnh vực quân sự; những vấn đề chính trị - xã hội có ảnh hưởng tới hoạt động quân sự; lý luận và thực tiễn xây dựng Quân đội về chính trị, công tác đảng, công tác chính trị trong lực lượng vũ trang. Kết quả nghiên cứu khoa học góp phần thúc đẩy và nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động sư phạm quân sự và quá trình đào tạo của Học viện.

Thời gian qua, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện đã hết sức chú trọng trong việc xây dựng chủ trương và chỉ đạo thực hiện mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học; coi đây là khâu đột phá được xác định trong Nghị quyết Đại hội đại biểu Học viện nhiệm kỳ 2020 - 2025; trong Nghị quyết lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ của các năm học; chương trình hành động thực hiện khâu đột phá của Học viện. Quán triệt chủ trương đó, cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, đơn vị đã cụ thể hóa thành nghị quyết, kế hoạch của cấp mình; tổ chức triển khai hợp tác nghiên cứu khoa học dưới nhiều hình thức như phối hợp tổ chức hội thảo khoa học, tọa đàm khoa học, tham gia và mời các nhà khoa học, các chuyên gia tham gia hội đồng khoa học các cấp. Về hướng mở rộng hợp tác nghiên cứu, tiếp tục củng cố và mở rộng các quan hệ hợp tác nghiên cứu của Học viện thực hiện trên ba hướng chủ yếu. Đó là, củng cố các mối quan hệ hợp tác với các học viện, nhà trường, cơ sở nghiên cứu trong toàn quân. Duy trì và phát triển các mối quan hệ hợp tác với các đơn vị nghiên cứu, các trường đại học, các nhà khoa học dân sự mà từ trước đến nay đã xây dựng. Đẩy mạnh việc tìm kiếm, xây dựng các mối quan hệ mới với các tổ chức, cá nhân có uy tín trên cả nước. Công tác mở rộng hợp tác nghiên cứu đã được đẩy mạnh với nhiều nội dung, hình thức, biện pháp đa dạng, linh hoạt và đạt kết quả tốt.

Học viện đã chủ động mở rộng hợp tác nghiên cứu với các cơ quan, đơn vị, học viện, nhà trường, viện nghiên cứu trong và ngoài Quân đội. Nổi bật lên là vai trò của các ban chủ nhiệm đề tài cấp quốc gia, cấp bộ và các nhà khoa học, các chuyên gia đầu ngành. Học viện chủ trì nghiên cứu 01 đề tài cấp quốc gia mã số KX.04.30/21-25 nằm trong Chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm “Nghiên cứu khoa học lý luận chính trị giai đoạn 2021- 2025”, tham gia phối hợp thực hiện chính 01 đề tài cấp quốc gia mã số KX.02.35/21-25 nằm trong chương trình “Nghiên cứu, vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong công cuộc xây dựng đất nước và bảo vệ Tổ quốc thời kỳ đổi mới, giai đoạn từ năm 1986 đến nay, định hướng đến năm 2030 và tầm nhìn đến năm 2045”. Cuối năm 2023, đã nghiệm thu xuất sắc đề tài cấp Bộ (Ủy ban Dân tộc) “Vai trò của Bộ đội Biên phòng trong xây dựng hệ thống chính trị cơ sở vùng dân tộc thiểu số trên địa bàn các tỉnh biên giới - Thực trạng và giải pháp”.

Các ban chủ nhiệm đề tài cấp quốc gia, cấp bộ trong quá trình triển khai nghiên cứu đã xây dựng kế hoạch và tổ chức cuộc hội thảo, tọa đàm, khảo sát thực tế tại các cơ quan, đơn vị trong và ngoài Quân đội. Đáng chú ý, trong quá trình thực hiện đề tài, Ban chủ nhiệm đề tài cấp quốc gia “Kết hợp phát triển kinh tế - xã hội với quốc phòng, an ninh và đối ngoại ở Việt Nam trong bối cảnh mới” do Trung tướng, PGS, TS Nguyễn Văn Bạo, Nguyên Giám đốc Học viện, Chủ nhiệm đề tài đã xây dựng kế hoạch, tổ chức các đoàn công tác đi tọa đàm khoa học và khảo sát thực tiễn tại 20 địa điểm (5 quân khu, 1 quân chủng, 1 quân đoàn, 4 ủy ban nhân dân tỉnh, 2 công an tỉnh, 1 tổng cục, 1 tập đoàn, 1 tổng công ty, 3 học viện, 1 viện nghiên cứu với 340 bài tham luận của các đồng chí cán bộ ở các cơ quan, đơn vị đến tọa đàm).

Phòng Khoa học quân sự/Học viện Chính trị đã phát huy chức năng, nhiệm vụ trong tham mưu, đề xuất và phối hợp với các cơ quan, đơn vị ngoài Học viện trong hợp tác nghiên cứu khoa học. Học viện đã phối hợp với Tạp chí Giáo dục tổ chức Hội thảo cấp quốc gia “Lý luận và thực tiễn giáo dục quốc phòng, an ninh trong bối cảnh đổi mới giáo dục và cách mạng công nghiệp lần thứ Tư” (8/2023). Đây là sự kiện đánh dấu mốc quan trọng trong hoạt động hợp tác nghiên cứu khoa học của Học viện. Tháng 8/2023, phối hợp với Ban chỉ đạo 35 Ban Tuyên giáo Trung ương, Cục Tuyên huấn/TCCT tổ chức thành công hội thảo “Đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng, bảo vệ Đảng, Nhà nước, Nhân dân và chế độ xã hội chủ nghĩa trên môi trường mạng xã hội - Thực trạng và giải pháp”. Tháng 3/2024, Học viện đã phối hợp với Viện Lịch sử Đảng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và Báo Quân đội nhân dân đồng tổ chức, gửi mời 37 nhà khoa học ngoài Học viện viết bài tham luận.Hội thảo khoa học “Chiến thắng Điện Biên Phủ - Giá trị lịch sử và tầm vóc thời đại”. Trong nửa đầu năm 2025, Học viện Chính trị đã phối hợp với Cục Tuyên huấn/Tổng cục Chính trị, Tiểu ban Quốc phòng – An ninh – Đối ngoại/Hội đồng Lý luận Trung ương tổ chức Hội thảo “Nhận diện và đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng hiện nay”; phối hợp với Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức Hội thảo khoa học cấp Bộ “Đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch về dự thảo các văn kiện và công tác nhân sự Đại hội XIV của Đảng”

Ngoài các đề tài do Học viện chủ trì nghiên cứu, các cán bộ, giảng viên, học viên Hệ 5 của Học viện tích cực tham gia hợp tác nghiên cứu với các cơ quan, đơn vị ngoài Học viện. Các nhà khoa học của Học viện đã tham gia nghiên cứu các đề tài cấp quốc gia do Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học, Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ của Đảng/ Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội chủ trì nghiên cứu. Tham gia nghiên cứu các đề tài cấp tổng cục, quân khu, binh đoàn, cấp thành phố và Viện trực thuộc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; tham gia viết sách giáo khoa giáo dục quốc phòng, an ninh cho học sinh và giáo viên lớp 12 do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý. Viết bài tham luận tại hội thảo quốc tế, bài tham luận hội thảo cấp quốc gia, học viện, viện,… do các cơ quan, đơn vị ngoài Học viện tổ chức. Tham gia các hội đồng khoa học ở các cơ sở giáo dục ngoài Học viện như Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Viện Hàn lâm khoa học xã hội Việt Nam,… Viện Khoa học xã hội và nhân văn tham gia viết bài đăng trên “Đề án thí điểm phổ biến, bồi dưỡng, cập nhật kiến thức lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên trên internet do Ban Tuyên giáo Trung ương quản lý. Bên cạnh đó, các cơ quan, đơn vị đã mời các đồng chí cán bộ, giảng viên, các chuyên gia bên ngoài Học viện tham gia nghiên cứu khoa học, hội thảo, tọa đàm cấp khoa, viện.

Có thể thấy, toàn Học viện đã quán triệt sâu sắc Nghị quyết của Đảng ủy Học viện trong thực hiện đột phá tiếp tục mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học và đạt được những kết quả quan trọng. Với phương pháp làm việc khoa học, cụ thể, tỉ mỉ, các đồng chí cán bộ, giảng viên của Học viện đã phát huy được tinh thần của “những người lính làm khoa học”, được các cơ quan, đơn vị và các nhà khoa học trong và ngoài Quân đội đánh giá cao. Các công trình hợp tác nghiên cứu của Học viện bảo đảm tính chính trị, tính khoa học. Thông qua hợp tác nghiên cứu, giúp cho đội ngũ cán bộ khoa học của Học viện có điều kiện trực tiếp tham gia vào các công trình khoa học có tính tầm cỡ, nâng cao trình độ, năng lực nghiên cứu của mỗi người; góp phần cập nhật sự phát triển các ngành khoa học xã hội và nhân văn, nâng cao vị thế, uy tín khoa học của Học viện, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch.

Quảng cáo

2.2. Giải pháp mở rộng hợp tác trong nghiên cứu khoa học ở Học viện Chính trị trong thời gian tới

Thứ nhất, tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám đốc, cấp ủy, chỉ huy các cơ quan, đơn vị trong mở rộng quan hệ hợp tác nghiên cứu khoa học.

Cần cụ thể hóa các chủ trương, biện pháp để khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ cán bộ khoa học, nhất là cán bộ trẻ có thể chủ động tham gia nghiên cứu các chương trình, đề tài và các hình thức nghiên cứu khoa học khác với các cơ sở và đồng nghiệp ngoài Học viện thông qua những ký kết, hợp tác khoa học của tập thể và mỗi cá nhân theo quy chế, quy định. Đối với Quy chế Công tác khoa học quân sự, cần bổ sung, chỉnh sửa các điều quy định về quyền, trách nhiệm, tiêu chí, tiêu chuẩn,… liên quan đến hợp tác nghiên cứu khoa học

Thứ hai, tạo sự chuyển biến về nhận thức, trách nhiệm của các đối tượng về nhiệm vụ mở rộng quan hệ hợp tác nghiên cứu.

Nhận thức, trách nhiệm có vai trò định hướng, mang tính quyết định để mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học. Phải coi hợp tác nghiên cứu khoa học là biện pháp, cách làm cần thiết, là xu hướng không thể đảo ngược trong bối cảnh mới. Trên cơ sở đó, phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo trong nhận thức về nội dung hợp tác, phương pháp, cách thức mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học. Đề cao trách nhiệm hợp tác nghiên cứu khoa học và bảo đảm công tác an ninh, không để lộ, lọt tài liệu mật trong quá trình hợp tác nghiên cứu.

Thứ ba, phát huy vai trò của các cơ quan, đơn vị, cán bộ, giảng viên Học viện, nhất là các ban đề tài cấp quốc gia, cấp bộ, chuyên gia đầu ngành và Phòng Khoa học quân sự trong hợp tác nghiên cứu khoa học.

Làm tốt việc định hướng, đề xuất, lựa chọn những nhiệm vụ, nguồn nhân lực tham gia hợp tác nghiên cứu bảo đảm chất lượng, hiệu quả. Tiếp tục chủ trì, phối hợp tổ chức các hội nghị, hội thảo khoa học cấp Bộ Quốc phòng, cấp quốc gia tại Học viện. Tham gia các hội nghị, hội thảo khoa học trong và ngoài Quân đội. Phát huy vai trò tham mưu, xây dựng hệ thống quy định, tiêu chí, xây dựng kế hoạch về hợp tác nghiên cứu của cơ quan quản lý khoa học. Nâng cao chất lượng các công trình nghiên cứu, củng cố uy tín của tập thể, cá nhân, tạo tiền đề, sự tin tưởng, cơ sở vững chắc để thực hiện hợp tác nghiên cứu với các cơ quan, tổ chức trong và ngoài Quân đội.

Thứ tư, tạo môi trường thuận lợi để các nhà khoa học của Học viện tham gia thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu khoa học với các cơ quan, đơn vị trong quân đội và dân sự.

Trong bối cảnh vươn mình của dân tộc, Học viện Chính trị cần phải đẩy nhanh tiến độ số hóa, thực sự đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, ban hành những chính sách tạo ra nguồn lực mới ngang tầm thời đại. Kết hợp giáo dục, đào tạo với nghiên cứu khoa học, xây dựng môi trường sư phạm tích cực tạo ra sự đột phá trong họa động nghiên cứu khoa học. Tăng cường hợp tác nghiên cứu, trao đổi học thuật, hội thảo, tọa đàm khoa học, thông tin khoa học với các cơ quan, đơn vị. Tăng cường bảo đảm hơn nữa cơ sở vật chất, phương tiện làm việc và cung cấp thông tin cập nhật cho hợp tác nghiên cứu khoa học. Tạo điều kiện cho cán bộ nghiên cứu thực tiễn đơn vị cơ sở trong và ngoài Quân đội.

3. Kết luận

Giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học là hai lĩnh vực có mối quan hệ biện chứng với nhau, tác động qua lại lẫn nhau. Để nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo phải đồng thời nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học. Đặc trưng chung của các môn lý luận chính trị là vừa có tính khoa học, vừa có tính cách mạng. Nghiên cứu khoa học ở Học viện Chính trị phải gắn với thực tiễn cách mạng Việt Nam, với xu thế thời đại. Mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học trong bối cảnh hiện nay là một yêu cầu tất yếu khách quan.

Mở rộng hợp tác nghiên cứu khoa học là một giải pháp đúng hướng, hiệu quả và không thể đảo ngược nhằm không ngừng củng cố vị thế, uy tín của Học viện Chính trị - trung tâm giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự hàng đầu của Quân đội và quốc gia. Những chủ trương, biện pháp và kết quả hợp tác trên thực tiễn là cơ sở để Học viện tạo sự chuyển biến về nhận thức, trách nhiệm, phát huy vai trò của các tập thể, cá nhân, xây dựng môi trường thuận lợi để tích cực mở rộng và nâng cao hiệu quả hợp tác nghiên cứu khoa học trong thời gian tới./.

Tài liệu tham khảo

1. Đảng bộ Học viện Chính trị, Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Học viện Chính trị nhiệm kỳ 2020-2025, Hà Nội, 2020.

2. Học viện Chính trị, Quy chế công tác khoa học, công nghệ và môi trường năm 2019.

3. Phòng Khoa học quân sự, Báo cáo kết quả công tác khoa học quân sự năm học 2023-2024, 2024-2025.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.