Long Biên- Hà Nội: Phụ huynh học sinh có ý kiến về “Chương trình Giới thiệu Di sản văn hóa – Mừng Đảng, Mừng xuân Ất Tỵ - 2025”

21:21 | 11/01/2025
TCGCVN – Tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa; bồi dưỡng và phát huy lòng yêu nước, đoàn kết dân tộc; Tôn vinh Di sản Văn hóa truyền thống … cho các học sinh là một chương trình vô cùng ý nghĩa, giúp các em học sinh hiểu được giá trị của nền văn hóa qua đó tiếp thu, kế thừa, gìn giữ các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Tuy nhiên, sự lồng ghép thêm các các chương trình có thu phí đã khiến cho phụ huynh không đồng tình.

TCGCVN – Tuyên truyền, giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa; bồi dưỡng và phát huy lòng yêu nước, đoàn kết dân tộc; Tôn vinh Di sản Văn hóa truyền thống … cho các học sinh là một chương trình vô cùng ý nghĩa, giúp các em học sinh hiểu được giá trị của nền văn hóa qua đó tiếp thu, kế thừa, gìn giữ các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Tuy nhiên, việc lồng ghép thêm các chương trình có thu phí đã khiến cho phụ huynh không đồng tình.

“Đừng làm mất đi giá trị văn hóa của một dân tộc anh hùng”

Theo phản ánh của phụ huynh có con theo học trường THCS trên địa bàn quận Long Biên, Ông N.V.M (phường Ngọc Lâm, Long Biên, Hà Nội) cho biết (phóng viên xin được trích lời của phụ huynh M)

“Ngày 07/01/2025 phụ huynh chúng tôi có nhận được thông báo của nhà trường, về việc đăng ký cho con em tham gia: “Chương trình Giới thiệu Di sản văn hóa – Mừng Đảng, Mừng xuân Ất Tỵ - 2025” do Trung tâm Văn hóa Thông tin và Thể thao quận Long Biên tổ chức.

Chương trình này được Thực hiện theo kế hoạch số 494/KH-UBND quận Long Biên ngày 31/12/2024 về việc tổ chức hoạt động giới thiệu di sản văn hóa phi vật thể, chương trình chào xuân Ất Tỵ 2025, kỷ niệm 95 năm thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (03/02/1930 – 03/02/2025) do Phó Chủ tịch UBND quận Long Biên, bà Nguyễn Thị Thanh Hằng ký.

Nội dung kế hoạch là: Tổ chức hoạt động giới thiệu Di sản Văn hóa phi vật thể Chương trình Chào Xuân Ất Tỵ năm 2025 Kỷ niệm 95 năm Ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (03/02/1930 – 03/02/2025) số 494/KH-UBND do Phó Chủ tịch UBND quận Long Biên, Nguyễn Thị Thanh Hằng ký ở mục 6, phần III có ghi: “Các trường Tiểu học và THCS trên địa bàn quận: Căn cứ kế hoạch quận chủ động thông tin tuyên truyền với phụ huynh đăng ký tham gia hoạt động trải nghiệm phù hợp với kinh phí đóng góp tự nguyện".


Long Biên- Hà Nội: Phụ huynh học sinh có ý kiến về “Chương trình Giới thiệu Di sản văn hóa – Mừng Đảng, Mừng xuân Ất Tỵ - 2025”
Trung tâm VHTT&TT quận Long Biên gửi bản Đăng ký tới các trường trên địa bàn quận Long Biên

Điều làm cho tôi và rất nhiều phụ huynh học sinh bức xúc, đó là trong bản Đăng ký tham gia chương trình, Trung tâm Văn hóa Thông tin và Thể thao quận Long Biên đã cụ thể hóa việc tự nguyện đóng góp kinh phí: Kinh phí tự nguyện đóng góp tham gia: 150.000đ/ 1 học sinh (xe ô tô đưa đón, quà tặng mang về 1 chữ thư pháp, 2 vé ẩm thực chợ quê (nước uống, Bánh …, 1 vé vui chơi trò chơi dân gian có thưởng) nguyên liệu gói bánh chưng, chi phí nhân sự tổ chức quản lý học sinh tham gia hoạt động team building, đánh trận giả, trang trí sân khấu, âm thanh, quà tặng.....)”

Quảng cáo

Theo phụ huynh M: Những sự kiện Văn hóa, thể thao…vào các dịp Lễ, tết, những ngày kỷ niệm quan trọng của đất nước, địa phương là những hoạt động thiết thực cần được phát huy để giáo dục cho thế hệ trẻ. Đây là nhiệm vụ của chính quyền và các cơ quan chức năng. Để thực hiện được các sự kiện này cần phải có kinh phí từ nguồn ngân sách Nhà nước hoặc xã hội hóa để nhân dân đến tham quan, trải nghiệm. Vì thế sẽ không có bất cứ hình thức thu tiền nào được nêu ra trong những sự kiện mang ý nghĩa chính trị này, trừ các hoạt động mang yếu tố kinh doanh thương mại.

Ngày 08/01/2025, phóng viên đã có cuộc trao đổi nhanh với ông Nguyễn Văn Việt, PGĐ Trung tâm Văn hóa Thông tin và Thể thao (VHTT&TT). Nội dung trao đổi xoay quanh kế hoạch số 494/KH-UBND.

Phóng viên đề nghị, Cần làm rõ: Hoạt động theo kế hoạch 494/KH-UBND là hoạt động giới thiệu Di sản Văn hóa, kỷ niệm 95 năm ngày thành lập Đảng, chào Xuân Ất Tỵ nhằm tuyên truyền, giáo dục hay hoạt trải nghiệm có thu phí?

Ông Nguyễn Văn Việt cho biết: Theo kế hoạch của thành phố là phải tổ chức các hoạt động mừng Đảng, mừng Xuân cho nên là nó được gắn vào những hoạt động chứ nó không phải là gắn chủ thể vào là “mừng Đảng hay mừng Xuân”, quận huyện nào cũng phải tổ chức. Long Biên có rất nhiều hoạt động, trước đây cũng đã có nhiều hoạt động thi cờ Vua, vẽ tranh, biểu diễn nghệ thuật…

Qua kế hoạch 494/KH-UBND, đây là một hoạt động giới thiệu về Di sản, đặc biệt năm nay là năm Ất tỵ mà Đình Lệ Mật là truyền thuyết về những con rắn, là di sản văn hóa phi vật thể, vì vậy cơ quan chuyên môn là trung tâm văn hóa, chuyên tổ chức về các hoạt động, giới thiệu, biểu diễn... Qua nhiều năm, các trường thường tổ chức các Hội chợ Xuân tại trường, mời các công ty ngoài vào và có thu phí. Trường cũng giống như quận thôi, người ta cũng chỉ tạo điều kiện về mặt CSVC, tạo điều kiện về địa điểm về con người. Các trang thiết bị còn lại cũng phải được sự đồng thuận của phụ huynh và đóng phí…, ông Việt cho biết thêm và nhấn mạnh việc thu phí.

Theo ý kiến của một số giáo viên trên địa bàn, họ cũng đang rất trăn trở về vấn đề này, vì theo họ, tuần này là tuần đệm, sau đó lại có 3 ngày thi, kế hoạch thì chúng tôi đã có trong năm, quận tổ chức chương trình khiến chúng tôi cũng băn khoăn, tết cận kề, việc học của các con là tiên quyết, nếu để tham gia, chúng tôi không biết phải quản lý học sinh thế nào. Hơn nữa, đa số các phụ huynh không đồng tình…

Ông Nguyễn Văn Việt, PGĐ Trung tâm VHTT&TT cũng thừa nhận, việc này chưa được thông qua Ban Tuyên giáo quận. Thu phí với mức 150k/cháu thì đã được sự đồng ý của UBND quận Long Biên.

Dư luận đang băn khoăn, Trung tâm VHTT&TT quận Long Biên đã cụ thể hóa việc tự nguyện đóng góp kinh phí: Kinh phí tự nguyện đóng góp tham gia: 150.000đ/ 1 học sinh ( xe ô tô đưa đón, quà tặng mang về 1 chữ thư pháp, 2 vé ẩm thực chợ quê (nước uống, Bánh …, 1 vé vui chơi trò chơi dân gian có thưởng) nguyên liệu gói bánh chưng, chi phí nhân sự tổ chức quản lý học sinh tham gia hoạt động team building, đánh trận giả, trang trí sân khấu, âm thanh, quà tặng.....). có phải đang làm mất đi ý nghĩa tốt đẹp các sự kiện Chính trị của Đất nước, vì qua đó đã lồng ghép các sự kiện có thu tiền?

Một số phụ huynh ý kiến, đặt câu hỏi: Nếu các cháu chỉ xem giới thiệu về các Di sản Văn hóa, văn hóa nghệ thuật, không tham gia các hoạt động trải nghiệm; không uống nước, ăn bánh, không lấy quà... thì có phải đóng tiền hay không?

Điều đáng nói ở đây, các sự kiện quan trọng có trong kế hoạch của mỗi địa phương là đều có kinh phí từ nguồn ngân sách Nhà nước hoặc xã hội hóa nhưng khi được hỏi về nguồn kinh phí cho hoạt động này thì PGĐ trung tâm VHTT&TT quận Long Biên, ông Nguyễn Văn Việt, lại cho rằng: không có nguồn nào. Vậy thì cơ sở nào để tổ chức được hoạt động "Chào Xuân" hoành tráng như vậy? nếu hầu hết các con không tham gia thì kế hoạch sẽ không thành công? Là một đơn vị với vai trò tham mưu cho UBND quận ban hành các văn bản; chỉ đạo, giám sát, đôn đốc các đơn vị thực hiện...mà lại chưa có nguồn kinh phí dự trù, kế hoạch có phải "mông lung" quá chăng?

Sự kiện này có thành công và được diễn ra theo lịch trình trong kế hoạch hay không? Có thu tiền hay miễn phí cho các cháu học sinh, cho toàn dân quận long Biên và các quận, huyện lân cận hay không? Phóng viên sẽ tiếp tục thông tin về diễn biến của sự kiện này!

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.