Hội thảo khoa học Quốc gia: “Lý luận và thực tiễn Giáo dục quốc phòng, an ninh trong bối cảnhđổi mới giáo dục và Cách mạng công nghiệp lần thứ tư”

Hội thảo khoa học Quốc gia: “Lý luận và thực tiễn Giáo dục quốc phòng, an ninh trong bối cảnhđổi mới giáo dục và Cách mạng công nghiệp lần thứ tư”

Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQP&AN) trong các nhà trường là môn học được hình thành, phát triển gắn với quá trình vận động, phát triển của thực tiễn cách mạng Việt Nam, thực tiễn xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và thực tiễn giáo dục, đào tạo trong từng giai đoạn lịch sử cụ thể. Môn GDQP&AN được xây dựng dựa trên cơ sở phương pháp luận về đường lối chiến tranh nhân dân, quốc phòng toàn dân của Đảng Cộng sản Việt Nam và dựa trên truyền thống văn hóa dựng nước đi đôi với giữ nước của dân tộc

Vai trò chuyển đổi số trong giảng dạy các môn Khoa học Xã hội và Nhân văn ở các trường đại học hiện nay

Chuyển đổi số sẽ là xu thế dạy học mới trong trường đại học ở Việt Nam hiện nay. Việc kết hợp linh hoạt giữa hình thức dạy học trực tuyến và hình thức dạy học truyền thống đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin sẽ giúp phân hóa trình độ người học, với khả năng linh hoạt, tương tác, tự học, chuyển đổi số góp phần đổi mới phương pháp dạy học, cải tiến và nâng cao tính tích cực về chất lượng đào tạo toàn diện.

Sách- cội nguồn của tri thức

Trong thời đại phát triển nền kinh tế tri thức với cuộc cách mạng khoa học công nghệ 4.0, những phương tiện truyền thông phát triển “chóng mặt”. Theo đó, con người dần bỏ quên một thói quen thanh cao đầy thi vị cuộc sống về văn hoá “đọc” sách.

CLB Hiệu trưởng 36 trường THPT tỉnh Lào Cai giao lưu gặp mặt cùng Sở GD&ĐT Lào Cai

Thực hiện kế hoạch số 01/KH-CLBHTTHPT ngày 21/9/2022 về tổ chức sinh hoạt CLB Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lào Cai lần 2 năm học 2022-2023; CLB Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lào Cai tổ chức sinh hoạt 1,5 ngày từ chiều ngày 10 tháng 4 năm 2023 tại trường THPT số 1 thị xã Sa Pa tỉnh Lào Cai, với sự tham dự của Hiệu trưởng 36 trường THPT cùng lãnh đạo của phòng Giáo dục Trung học - Sở GD&ĐT Lào Cai.

Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ Trong các nhà trường quân đội

Phát huy kết quả đã đạt được, các học viện, nhà trường trong Quân đội tiếp tục quán triệt, thực hiện tốt chủ trương của Đảng, Nhà nước, Quân ủy Trung ương và Bộ Quốc phòng về dạy, học ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội, bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.

Vận dụng quan sát trẻ theo quá trình ở các trường Mầm non tỉnh Đồng Tháp

Quan sát trẻ theo quá trình là một trong những cách thức tiếp cận được được sử dụng phổ biến trong giáo dục mầm non. Các trường mầm non tỉnh Đồng Tháp đã triển khai, thực hiện và đạt được kết quả nhất định. Tuy nhiên, vẫn còn một số bất cập cần được ngiên cứu, giải quyết trong các hoạt động đánh giá “tức thời” cho kết quả “cuối cùng”. Nếu việc thực hiện quan sát trẻ theo quá trình được chủ thể quản lý và giáo viên thẩm thấu, vận dụng linh hoạt thì sẽ tạo ra những thay đổi trong tổ chức thực hiện

Kinh nghiệm xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục của quân đội một số nước trên thế giới

Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục của quân đội các nước trên thế giới có những đặc thù riêng biệt, phụ thuộc vào chủ trương, chiến lược, tiềm năng, cũng như yêu cầu nhiệm vụ quốc phòng của từng nước. Hiện nay, đa số các nước chưa có các quy định cụ thể về chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục trong các nhà trường và đơn vị quân đội. Trên thực tế, hệ thống giáo dục của quân đội các nước luôn được cập nhật, thay đổi, đáp ứng linh hoạt với các yêu cầu về quân sự, quốc

Chuyển đổi số và vấn đề xây dựng đội ngũ nhà giáo quân đội trong điều kiện cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư

Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang tác động rất lớn đến mọi mặt của xã hội. Ngày 27/9/2019 Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 52-NQ/TW “Về một số chủ trương, chính sách chủ động tham gia cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư”, Nghị quyết số 50/NQ-CP, ngày 17/4/2020 ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 52-NQ/TW, ngày 27/9/2019 của Bộ Chính trị; theo đó Bộ Quốc phòng đã ban hành Kế hoạch số 2237/QĐ-BQP, ngày 16/7/2020 triển khai thực hiện Nghị quyết số

Gian lận đại học tăng gấp đôi sau khi chuyển sang thi trực tuyến

Sự gia tăng mạnh về cáo buộc đạo văn và hành vi gian lận, các trí tuệ nhân tạo như ChatGPT được cảnh báo có thể khiến tình hình trở nên tồi tệ hơn.

Tại sao các trường học nên củng cố việc giảng dạy công nghệ và kỹ năng số?

Hiện nay, Không ai còn phủ nhận rằng chúng ta đang sống trong thời đại công. Hằng ngày, chúng ta thấy xã hội đang ngày càng phụ thuộc vào công nghệ. Từ sự tăng trưởng vượt bậc của hội nghị trực tuyến trong đại dịch Covid, cho đến việc hầu hết trẻ em sở hữu điện thoại di động vào độ tuổi lên 7 - rõ ràng, công nghệ đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại.

Sự quan trọng của phát triển Web3 trong giáo dục

Nói về sự tiến bộ công nghệ, hiện nay phát triển Web3 đang là chủ đề được quan tâm nhiều nhất. Công nghệ này có khả năng giải quyết các thách thức trong mọi lĩnh vực một cách hiệu quả và tiết kiệm hơn. Đặc biệt, phát triển Web3 có thể cách mạng hóa ngành giáo dục và cách mà kiến thức được truyền đạt đến học sinh.

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác Trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn Ở nhà trường quân đội hiện nay

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học phát huy được tính ưu việt, bộc lộ nhiều mặt tích cực: Giúp người học tìm ra cách học, cách lĩnh hội tri thức dưới sự giúp đỡ của người dạy trong môi trường tương tác tích cực, được thực tiễn kiểm nghiệm và trở thành một trong những hướng đi đổi mới dạy học ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.