Nghiên cứu & kinh nghiệm

Hội thảo “Giáo dục đạo đức học sinh, sinh viên – Rèn luyện kỹ năng phòng, chống bạo lực học đường” GIÁO DỤC NHÂN VĂN VÀ TRÁCH NHIỆM CHUNG CỦA TOÀN XÃ HỘI

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐÀO TẠO SĨ QUAN QUÂN ĐỘI TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Đại úy, CN Đặng Văn Khải - Học viên, Lớp CH Chủ nghĩa XHKH 2025, HVCT Tóm tắt: Trong những năm qua, các trường đào tạo sĩ quan đã triển khai nhiều chủ trương và biện pháp đổi mới mạnh mẽ công tác giáo dục, đào tạo. Tuy nhiên, so với yêu cầu, nhiệm vụ đào tạo và thực tiễn hoạt động của các đơn vị trong toàn quân, kết quả nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nói chung, cũng như kết quả nâng cao chất lượng tự học của học viên vẫn còn những hạn chế nhất định. Thực tế này đòi hỏi cần tiếp tục nâng c

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC,NUÔI DƯỠNG TRẺ TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Nguyễn Thị Hải Vân - Phó Hiệu trưởng, Trường Mầm non Ban Mai, phường Hà Đông, Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Quản lý hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ tại các trường mầm non có vai trò rất quan trong, là một bộ phận không thể tách rời trong quá trình giáo dục trẻ, nhằm đảm bảo sự phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần và hành vi xã hội. Đồng thời, đảm bảo điều kiện dinh dưỡng, vệ sinh, sức khoẻ, an toàn và hỗ trợ tâm lý - xã hội cho trẻ, đáp ứng yêu cầu giáo dục ở cấp mầm n

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON

Nguyễn Thị Thanh Phượng - Phó Giám đốc hệ thống Giáo dục Xanh - Hiệu trưởng Trường mầm non Xanh (Greenery Preschool cơ sở Lê Văn Thiêm, phường Thanh Xuân, Hà Nội) Email: [email protected] Tóm tắt: Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi theo hướng lấy trẻ làm trung tâm tại các trường mầm non là vấn đề rất quan trọng, góp phần giáo dục toàn diện, giúp trẻ linh hoạt, thích ứng trước các tình huống phù hợp lứa tuổi trong học tập, vui chơi và sinh hoạt hằng ngày, đáp ứng yêu cầu mục tiêu g

PHÂN TÍCH CÁC THÁCH THỨC VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP CHO VIỆC BIÊN SOẠN, TRIỂN KHAI TÀI LIỆU GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG SAU SÁP NHẬP TỈNH THÁI NGUYÊN VÀ BẮC KẠN

TS. Hứa Thị Kiều Hoa - Ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy Thái Nguyên Tóm tắt: Giáo dục địa phương theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở tỉnh Thái Nguyên đã được triển khai trong thực tiễn từ năm học 2024-2025. Năm học vừa qua, tỉnh Thái Nguyên (cũ) đã đầu tư nhiều nguồn lực cho việc biên soạn tài liệu và thực hiện các nội dung giáo dục địa phương. Tuy nhiên, sau khi sáp nhập tỉnh, thành lập tỉnh Thái Nguyên (mới), nhiều vấn đề đang đặt ra cho việc tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa ph

CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO – XU THẾ TẤT YẾU VÀ CƠ HỘI CHO CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG – KHÔNG QUÂN

TS. Lại Đức Hậu - Học viện Phòng không – Không quân Email: [email protected] Tóm tắt : Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra và tác động mạnh mẽ đến tất cả các lĩnh vực của đời sống kinh tế, xã hội và giáo dục, đào tạo không tách khỏi xu thế mạnh mẽ này. Chủ động nắm bắt cơ hội, tăng cường nâng cao hiểu biết - nhận thức, chú trọng công tác xây dựng kế hoạch, chương trình hành động; quyết liệt trong tổ chức thực hiện, Khoa Khoa học Cơ bản cùng các cơ quan, khoa, đơn vị ở Học viện Phòng

Hội thảo khoa học về những khó khăn, bất cập trong tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018

TCGCVN – Ngày 3/9/2025, tại Hà Nội, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam phối hợp với Viện Nghiên cứu Hợp tác phát triển giáo dục tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề: “Những khó khăn, bất cập trong tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương cho học sinh theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 – Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp”.

ĐỘT PHÁ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THEO TINH THẦN NGHỊ QUYẾT 71 CỦA BỘ CHÍNH TRỊ

PGS.TS. Tô Bá Trượng – Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email:[email protected] Tóm tắt: Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị đánh dấu một bước ngoặt lớn trong phát triển giáo dục và đào tạo, coi đây là đột phá chiến lược để đưa Việt Nam bứt phá trong kỷ nguyên số. Bài báo làm rõ năm hướng đột phá cốt lõi: (1) chuyển trọng tâm từ đổi mới nội dung sang phát triển năng lực số, tư duy sáng tạo và kỹ năng toàn cầu; (2) kiến tạo đội ngũ nhà giáo “thế hệ số” có khả năng truyền cảm hứng đổi mới

MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 - ĐẠI HỌC NGUYỄN HUỆ TRONG BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG CỦA CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Vũ Hoàng Anh - Trường Sĩ quan Lục quân 2 - Đại học Nguyễn Huệ Gmail: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích thực trạng công tác bồi dưỡng kỹ năng sư phạm tại Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong bối cảnh chuyển đổi số, đồng thời chỉ ra những kết quả đạt được và hạn chế còn tồn tại. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả bồi dưỡng, bao gồm: đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy; tăng cường ứng dụng công nghệ số; xây dựng môi trường học tập tích cực; nâng c

PHẢN GIÁ TRỊ VÀ GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA PHẢN GIÁ TRỊ Ở SINH VIÊN HIỆN NAY

GS.TS Trần Quốc Thành - Trường Cao đẳng Ngoại ngữ và Công nghệ Hà Nội Tóm tắt: Giá trị và phản giá trị là những phạm trù luôn tồn tại song hành cả trong lý luận và thực tiễn xã hội. Giáo dục giá trị cho sinh viên phải đi đối với phát hiện, phòng ngừa và ngăn chặn các biểu hiện của phản giá trị. Đó là phương pháp giáo dục chủ động, tích cực xây đi đôi với chống. Bài viết này giới thiệu kết quả nghiên cứu về phản giá trị và những biểu hiện của phản giá trị ở sinh viên, trên cơ sở đó đề xuất các nộ

Bão số 10 (Bualoi): Ngành giáo dục thiệt hại hàng trăm tỉ đồng

TCGCVN - Cơn bão số 10 Bualoi vừa qua đã gây thiệt hại nặng nề đối với ngành Giáo dục. Hơn 1.000 trường học chịu ảnh hưởng, tổng thiệt hại lên tới hàng trăm tỉ đồng. Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có báo cáo gửi Thủ tướng Chính phủ về công tác chỉ đạo, tổ chức ứng phó và khắc phục hậu quả bão Bualoi.

Tuyên Quang: Bí thư Tỉnh ủy chỉ đạo “cứu người là ưu tiên số một”

TCGCVN – Trước những thiệt hại nặng nề do mưa lũ gây ra, sáng 1/10/2025, Thường trực Tỉnh ủy Tuyên Quang đã họp khẩn để bàn giải pháp ứng phó. Bí thư Tỉnh ủy Hầu A Lềnh nhấn mạnh: “Trong mọi tình huống, cứu người, cứu dân là ưu tiên số một”.

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TIẾT KIỆM, PHÒNG CHỐNG LÃNG PHÍ VÀ VẬN DỤNG TRONG GIÁO DỤC SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN HIỆN NAY

Tóm tắt Tư tưởng Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, phòng chống lãng phí là một bộ phận quan trọng trong hệ thống tư tưởng đạo đức của Người. Trong thực tiễn lãnh đạo cách mạng Hồ Chí Minh coi “tiết kiệm” là một phẩm chất đạo đức quan trọng của người cách mạng, là sức mạnh để xây dựng đất nước và nâng cao đời sống nhân dân; đồng thời; Người cũng lên án mọi biểu hiện lãng phí, coi đó là “giặc nội xâm” làm suy yếu dân tộc. Trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội

CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRẦN QUỐC TUẤN

TS Lê Văn Tách - Trường Đại học Trần Quốc Tuấn - Bộ Quốc phòng Email: [email protected] Tóm tắt: Trong quá trình thực hiện chuyển đổi số, ngoại ngữ giữ vị trí tiên phong, vừa là mục tiêu hướng tới, đồng thời là phương tiện hữu hiệu trong vai trò thúc đẩy chuyển đổi số. Từ hoạt động thực tiễn chuyển đổi số trong dạy học ngoại ngữ, bài viết đề xuất một số giải pháp thúc đẩy chuyển đổi số nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ ở Trường Đại học Trần Quốc Tuấn - Bộ Quốc phòng. Từ khoá: Chuyển đổ

GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN TÂM LÝ CHO GIẢNG VIÊN TRẺ TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG QUÂN ĐỘI TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Trung tá TS, Đồng Bá Tuấn Trung tá ThS Đặng Văn Hoàng Trung tá ThS Vũ Huy Chung Giảng viên Khoa Tâm lý học quân sự, Học viện Chính trị Tóm tắt: Chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các nhà trường Quân đội hiện nay là một xu thế tất yếu, phản ánh yêu cầu khách quan của quá trình hiện đại hóa, nhất là trong lĩnh vực đổi mới phương pháp dạy học. Việc ứng dụng công nghệ số không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học, mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng môi trường đào tạo linh hoạ

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC, BỒI DƯỠNG NHÂN TÀI

PGS.TS. Vũ Nho - Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và bồi dưỡng nhân tài là một nội dung đặc biệt sâu sắc trong di sản tư tưởng của Người, phản ánh tầm nhìn chiến lược, tinh thần nhân văn và triết lý phát triển bền vững, gắn kết giữa con người và vận mệnh dân tộc. Bài viết này giới thiệu tư tưởng Hồ Chí Minh về nhân tài, phát hiện, giáo dục, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài. Rút ra những bài học về giáo dục, bồi dưỡng nhân tài trong giai đoạn hiện nay Từ k