TCGCVN – Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGDĐT) vừa công bố Dự thảo Thông tư thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học, sau hơn 7 năm áp dụng.
Dự thảo lần này đưa ra nhiều điều chỉnh quan trọng, nhằm cập nhật chuẩn mực quốc tế, giảm tải thủ tục hành chính cho các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời thúc đẩy văn hóa bảo đảm chất lượng theo hướng thực chất, minh bạch.
Một số nội dung trọng tâm của Dự thảo
1.Cập nhật bộ tiêu chuẩn theo AUN-QA 3.0
Hệ thống tiêu chuẩn được tinh gọn từ 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí, chia thành 3 nhóm: Chiến lược – Hệ thống – Kết quả. Việc rút gọn giúp loại bỏ sự trùng lặp, tập trung vào các yêu cầu cốt lõi như: tầm nhìn, sứ mạng, chiến lược phát triển, quản trị tài chính – nhân lực, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, gắn kết thị trường lao động và phục vụ cộng đồng
2. Đổi mới phương thức đánh giá
Nếu trước đây áp dụng thang 7 mức, thì dự thảo mới chỉ còn 2 mức: đạt và không đạt. Đồng thời, bổ sung cơ chế “đạt có điều kiện”: cơ sở giáo dục vẫn có thể được công nhận nếu đáp ứng phần lớn tiêu chí và có kế hoạch cải tiến cụ thể trong thời hạn nhất định. Đặc biệt, dự thảo đề xuất phương án xác định một số “tiêu chí điều kiện” – bắt buộc phải đạt – nhằm bảo đảm nền tảng hệ thống và trách nhiệm giải trình, phù hợp với Thông tư số 04/2025/TT-BGDĐT về kiểm định chương trình đào tạo.
3. Tích hợp hướng dẫn và biểu mẫu ngay trong Thông tư
Thay vì ban hành các văn bản cá biệt, toàn bộ hướng dẫn đánh giá tiêu chí cùng 15 biểu mẫu sẽ được tích hợp trong phụ lục kèm theo Thông tư. Cách làm này bảo đảm tính pháp lý, thống nhất trong áp dụng, tạo thuận lợi cho cả cơ sở giáo dục và tổ chức kiểm định.
4. Quy định đặc thù và tăng cường minh bạch
Dự thảo dành quy định riêng đối với các cơ sở thuộc Bộ Công an, Bộ Quốc phòng nhằm bảo đảm an toàn, bảo mật thông tin. Các trường đại học khác bắt buộc công khai báo cáo tự đánh giá và báo cáo đánh giá ngoài, góp phần nâng cao trách nhiệm giải trình trước xã hội. 5. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số
Tiêu chuẩn, tiêu chí mới chú trọng đến hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong (IQA), quản lý dữ liệu và cải tiến chất lượng liên tục. Các cơ sở giáo dục cần triển khai hiệu quả công cụ quản trị dữ liệu, đo lường kết quả đầu ra, phục vụ giám sát, đánh giá và cải tiến.
6. Quy định rõ trách nhiệm và cơ chế hậu kiểm
Dự thảo bổ sung các trường hợp thu hồi giấy chứng nhận kiểm định, đồng thời làm rõ trách nhiệm của cơ sở giáo dục, tổ chức kiểm định và cơ quan quản lý trong việc giám sát sau đánh giá. Hướng tới mục tiêu chất lượng – minh bạch – hội nhập Với những điểm mới trên, Dự thảo Thông tư hướng tới tinh thần: giảm tải – tinh gọn – hiện đại – hội nhập, khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học chủ động cải tiến liên tục, nâng cao tính minh bạch và tiệm cận chuẩn mực quốc tế.
Đây được coi là bước đi quan trọng trong lộ trình đổi mới quản lý chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2025–2030.
Bộ Giáo dục và Đào tạo trân trọng đề nghị các cơ sở giáo dục đại học, các tổ chức kiểm định và các chuyên gia, nhà quản lý, nhà giáo quan tâm, đóng góp ý kiến để hoàn thiện Dự thảo Thông tư, bảo đảm tính khả thi và hiệu quả khi áp dụng.
Ý kiến bạn đọc