TCGCVN - Trong danh sách 18 ứng cử viên đại biểu Quốc hội Việt Nam khóa XVI tại tỉnh Tuyên Quang, ngành Giáo dục có hai cán bộ, giáo viên tiêu biểu tham gia ứng cử. Sự hiện diện của đội ngũ trí thức giáo dục trong tiến trình bầu cử thể hiện xu hướng tăng cường tính đại diện của thực tiễn ngành trong hoạt động lập pháp và giám sát, đồng thời khẳng định vai trò ngày càng rõ nét của nhà giáo trong đời sống chính trị - xã hội.
Ứng cử viên thứ nhất là bà Lý Thị Út (sinh năm 1979), Trưởng phòng Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang. Với nền tảng đào tạo chuyên ngành Sư phạm tiếng Anh và nhiều năm công tác trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, bà có kinh nghiệm thực tiễn trong tổ chức, quản lý và triển khai các chính sách phát triển nguồn nhân lực địa phương. Quá trình công tác gắn với cơ sở giúp bà có điều kiện tiếp cận trực tiếp những yêu cầu đổi mới về cơ cấu ngành nghề đào tạo, bảo đảm cơ hội học tập suốt đời và nâng cao chất lượng lao động trong bối cảnh chuyển đổi kinh tế - xã hội.
Ứng cử viên thứ hai là thầy giáo Vừ Mí Sính (sinh năm 1982), giáo viên tại Trường Phổ thông Dân tộc bán trú THCS Niêm Tòng (xã Niêm Sơn). Là nhà giáo trực tiếp giảng dạy ở địa bàn vùng đồng bào dân tộc thiểu số, thầy có sự am hiểu sâu sắc điều kiện dạy học trong môi trường còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, nguồn lực và đặc thù văn hóa - xã hội. Thực tiễn công tác tại cơ sở tạo nền tảng để phản ánh khách quan, đầy đủ hơn các vấn đề liên quan đến bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học ở vùng đặc thù và hoàn thiện chính sách đối với giáo viên công tác tại địa bàn khó khăn.
Việc cán bộ quản lý và giáo viên trực tiếp giảng dạy tham gia ứng cử đại biểu Quốc hội cho thấy sự quan tâm đến việc phát huy vai trò của đội ngũ trí thức ngành Giáo dục trong quá trình xây dựng và hoàn thiện thể chế. Ở góc độ quản trị công, đây là điều kiện thuận lợi để những vấn đề trọng tâm của ngành như đổi mới chương trình, phát triển giáo dục nghề nghiệp, chính sách đãi ngộ nhà giáo và thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền được chuyển tải đến nghị trường trên cơ sở bằng chứng thực tiễn.
Trong bối cảnh yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đang đặt ra ngày càng cấp thiết, sự tham gia của các nhà giáo có kinh nghiệm thực tiễn vào cơ quan quyền lực nhà nước cao nhất góp phần tăng cường tính phản biện, tính khả thi của chính sách, đồng thời bảo đảm sự gắn kết giữa hoạch định chính sách và điều kiện triển khai trong thực tế.
Cuộc bầu cử đại biểu Quốc hội khóa XVI không chỉ là sự kiện chính trị có ý nghĩa quan trọng, mà còn là cơ hội để đội ngũ nhà giáo thể hiện trách nhiệm công dân, tinh thần dấn thân và khát vọng đóng góp vào quá trình hoàn thiện hệ thống chính sách giáo dục, hướng tới mục tiêu phát triển bền vững và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia.
Ý kiến bạn đọc