Định hướng cho học sinh trước kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

17:22 | 25/01/2024
TCGCVN - Sau khi Bộ GD&ĐT công bố cấu trúc định dạng đề thi và đề minh họa của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, các trường đã nhanh chóng bắt nhịp, chuẩn bị kế hoạch giúp giáo viên có phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá cho học sinh.

TCGCVN - Sau khi Bộ GD&ĐT công bố cấu trúc định dạng đề thi và đề minh họa của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, các trường đã nhanh chóng bắt nhịp, chuẩn bị kế hoạch giúp giáo viên có phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá cho học sinh.

Định hướng cho học sinh trước kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025

Thí sinh sau khi hoàn thành bài thi tốt nghiệp THPT

Quảng cáo

Cấu trúc định dạng đề thi được Bộ GD&ĐT xây dựng đối với 17 môn học theo định hướng đánh giá năng lực, phù hợp Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và được thể hiện thông qua đề minh họa, bảng năng lực - cấp độ tư duy kèm theo. Các câu hỏi trong đề minh họa gắn với các giá trị nhất định đến đời sống, thực tiễn, khoa học.... Tại thời điểm này, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 mới thực hiện đến lớp 11, do vậy các nội dung kiến thức sử dụng trong các đề minh họa chủ yếu thuộc lớp 10 và 11. Với các môn thi trắc nghiệm, có tối đa 3 dạng thức câu hỏi: câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, câu hỏi trắc nghiệm dạng đúng/sai, câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời ngắn.

Dạng câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn và lựa chọn đúng sai chưa được sử dụng quá phổ biến, chủ yếu thêm vào đề thi để thêm phần đa dạng. Đặc biệt, câu hỏi điền khuyết gần với câu hỏi tự luận trả lời ngắn, học sinh phải nắm vững kiến thức cốt lõi. Vì vậy, đây cũng là dạng câu hỏi trắc nghiệm có tính phân hóa học sinh.

Đề thi minh họa mà Bộ GD&ĐT đưa ra đã phần nào giúp giáo viên các bộ môn nắm được cấu trúc đề. Trên cơ sở đó, giáo viên sẽ có điều chỉnh đối với công tác dạy - học, kiểm tra, đánh giá ở Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Với mỗi bài dạy, giáo viên phải lựa chọn ra những kiến thức cơ bản, cốt lõi nhất để yêu cầu học sinh nắm vững và vận dụng.

Để chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, các trường THPT trên địa bàn thành phố đẩy mạnh nâng cao chất lượng dạy và học. Các nhà trường chủ động triển khai nhiều giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tổ chức kiểm tra, đánh giá trung thực với yêu cầu dạy, học toàn diện theo chương trình mới. Sau khi phương án thi được công bố chính thức, các trường có những điều chỉnh trong việc dạy học để học sinh có hành trang tốt nhất.

Nhằm giúp học sinh lớp 10, 11 làm quen với các kỳ thi, hiện nay, nhiều trường đã triển khai các công tác kiểm tra định kỳ để nắm được năng lực của học sinh, từ đó xây dựng kế hoạch dạy học và hỗ trợ học sinh ở những môn học yếu kém, đồng thời tăng cường ôn luyện đề theo cấu trúc đề minh họa mà Bộ đã đưa ra.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.