Bộ trưởng Giáo dục lưu ý công tác chấm thi Tốt nghiệp THPT 2025

14:56 | 28/06/2025
TCGCVN – Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, sau khi kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025 kết thúc, công tác chấm thi cần được triển khai nghiêm túc, đúng tiến độ trong bối cảnh nhiều địa phương thực hiện sáp nhập đơn vị hành chính.

TCGCVN – Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, sau khi kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025 kết thúc, công tác chấm thi cần được triển khai nghiêm túc, đúng tiến độ trong bối cảnh nhiều địa phương thực hiện sáp nhập đơn vị hành chính.

Trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã trực tiếp kiểm tra công tác tổ chức thi tại các điểm trường THPT Hai Bà Trưng và THPT Trần Phú (Vĩnh Phúc). Kỳ thi năm nay đánh dấu sự đổi mới quan trọng trong phương án thi, đặc biệt là với môn Ngữ văn – lần đầu tiên sử dụng ngữ liệu hoàn toàn nằm ngoài sách giáo khoa.

Tại điểm thi, Bộ trưởng đặt câu hỏi với thí sinh trước giờ làm bài: “Đề thi ngữ liệu mới các em thấy thế nào?” Một thí sinh tự tin trả lời: “Đề thi không dùng ngữ liệu trong sách giáo khoa khiến em rất thích thú vì được tự do sáng tạo, không bị ràng buộc trong khuôn mẫu cũ.”

Nhiều thí sinh hào hứng, cảm thấy “may mắn” khi được Bộ trưởng gửi lời chúc thi tốt và đạt kết quả cao.

Bộ trưởng Giáo dục lưu ý công tác chấm thi Tốt nghiệp THPT 2025

Thí sinh trên cả nước đã hoàn thành các bài thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.

Đảm bảo công tác tổ chức thi an toàn, nghiêm túc

Quảng cáo

Chia sẻ với báo chí, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, kỳ thi năm nay được tổ chức đồng bộ trên cả nước, với công tác chuẩn bị tại các địa phương được triển khai bài bản, đúng kế hoạch. Bộ đã chú trọng mọi khâu – từ tập huấn, tài liệu hướng dẫn đến các văn bản chỉ đạo – nhằm đảm bảo kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc.

“Trong suốt thời gian thi, Bộ GD&ĐT luôn nhắc nhở cán bộ, giáo viên coi thi phải thực hiện nghiêm túc quy chế, tuân thủ đầy đủ các yêu cầu. Đây là yếu tố then chốt bảo đảm tính công bằng, khách quan của kỳ thi,” ông Sơn nhấn mạnh.

Bộ trưởng cũng cho biết, kỳ thi năm nay đặc biệt ở chỗ có sự phối hợp tổ chức cho cả hai chương trình giáo dục phổ thông: 2006 và 2018. Điều này đòi hỏi việc xây dựng đề thi, chấm thi phải đảm bảo sự cân đối giữa các tổ hợp và khối xét tuyển. Theo đó, phương án chấm thi cũng sẽ được thiết kế phù hợp với cách ra đề.

Chấm thi trong bối cảnh sáp nhập địa phương

Về công tác chấm thi, Bộ trưởng lưu ý, sau khi kỳ thi kết thúc, các địa phương cần khẩn trương thực hiện công tác chấm bài, đặc biệt trong bối cảnh đang diễn ra sáp nhập hành chính.

Lấy ví dụ tại tỉnh Vĩnh Phúc – nơi tổ chức kỳ thi – nhưng công tác chấm sẽ do Phú Thọ thực hiện. Với số lượng môn và bài thi lớn hơn, yêu cầu đặt ra là phải có kế hoạch chi tiết, cụ thể để đảm bảo tiến độ và chất lượng.

Ông Nguyễn Phú Sơn – Giám đốc Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc – cho biết, năm nay toàn tỉnh có gần 17.000 thí sinh dự thi, được bố trí tại 30 điểm thi với 705 phòng thi. Cơ sở vật chất đã được rà soát kỹ lưỡng. Sở cũng công khai đường dây nóng để kịp thời hỗ trợ thí sinh và phụ huynh.

Liên quan đến công tác chấm thi, ông Sơn cho biết từ ngày 1/7, Vĩnh Phúc sẽ vận hành mô hình chính quyền hai cấp, nhưng đã chuẩn bị sẵn sàng để không ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng chấm thi.

“Nếu như trước đây toàn tỉnh chỉ có một hội đồng thi và hội đồng chấm thì sau sáp nhập với Hòa Bình, Phú Thọ, mỗi địa phương sẽ là một tiểu ban chấm thi riêng, song các ban làm phách, phúc khảo vẫn được giữ nguyên. Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh sẽ được kiện toàn để đảm nhận công tác chỉ đạo chung,” ông Sơn cho hay.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.