Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tăng cường ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường trước thềm năm học mới

10:49 | 08/06/2026
TCGCVN - Trước những diễn biến phức tạp của tình trạng bạo lực học đường tại một số địa phương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Công văn số 3147/BGDĐT-HSSV ngày 29/5/2026, yêu cầu các Sở GDĐT trên toàn quốc khẩn trương triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện.

TCGCVN - Trước những diễn biến phức tạp của tình trạng bạo lực học đường tại một số địa phương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Công văn số 3147/BGDĐT-HSSV ngày 29/5/2026, yêu cầu các Sở GDĐT trên toàn quốc khẩn trương triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện.

Theo Bộ GDĐT, thời gian gần đây đã xảy ra một số vụ việc học sinh đánh nhau, bắt nạt, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của nhau với tính chất nghiêm trọng, thậm chí có trường hợp được quay clip, phát tán trên mạng xã hội. Những vụ việc này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất, tinh thần của học sinh mà còn gây lo lắng, bức xúc trong phụ huynh và dư luận xã hội, tác động tiêu cực đến môi trường giáo dục.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tăng cường ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường trước thềm năm học mới

Hình ảnh mang tính chất minh họa.

Nhằm triển khai hiệu quả Chỉ thị số 03/CT-TTg ngày 30/01/2026 của Thủ tướng Chính phủ về ngăn chặn, đẩy lùi bạo lực học đường, Bộ GDĐT yêu cầu các địa phương tập trung thực hiện 5 nhóm nhiệm vụ trọng tâm.

Rà soát toàn diện công tác bảo đảm an toàn trường học

Các Sở GDĐT cần tổ chức tổng rà soát việc thực hiện các quy định về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; đánh giá thực chất công tác phòng, chống bạo lực học đường tại các cơ sở giáo dục. Việc triển khai các nhiệm vụ theo Chỉ thị số 03/CT-TTg phải được kiểm tra, giám sát thường xuyên nhằm kịp thời phát hiện những hạn chế, bất cập để có giải pháp khắc phục hiệu quả.

Nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục

Bộ GDĐT nhấn mạnh trách nhiệm trực tiếp và toàn diện của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong công tác bảo đảm an toàn trường học. Hiệu trưởng các nhà trường phải phân công rõ nhiệm vụ, trách nhiệm đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ Đoàn - Đội, nhân viên và học sinh trong việc thực hiện các quy định về phòng, chống bạo lực học đường.

Đáng chú ý, các cơ sở giáo dục phải công khai số điện thoại đường dây nóng của Hiệu trưởng, Công an xã/phường và bộ phận tư vấn tâm lý học đường tại các vị trí thuận lợi để học sinh và phụ huynh dễ dàng tiếp cận khi cần hỗ trợ.

Bộ cũng yêu cầu phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm, tổ tư vấn tâm lý học đường và lực lượng Đoàn - Đội trong việc chủ động nắm bắt tâm tư, diễn biến tâm lý học sinh, kịp thời phát hiện và giải quyết các mâu thuẫn ngay từ khi mới phát sinh, kể cả trên môi trường mạng.

Cùng với đó, các nhà trường cần triển khai hòm thư góp ý điện tử hoặc các ứng dụng bảo mật để học sinh có thể phản ánh, tố giác hành vi bắt nạt, bạo lực học đường một cách an toàn và được bảo vệ danh tính.

Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và địa phương

Quảng cáo

Một trong những giải pháp trọng tâm được Bộ GDĐT nhấn mạnh là xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và chính quyền địa phương.

Theo đó, các cơ sở giáo dục cần duy trì thường xuyên các kênh trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh để quản lý, giáo dục học sinh ngoài giờ học, đặc biệt trong dịp nghỉ hè. Đồng thời, thiết lập cơ chế phối hợp hiệu quả với lực lượng công an địa phương nhằm kịp thời nhận diện, đánh giá các nguy cơ phát sinh bạo lực học đường, chủ động phòng ngừa và xử lý các vụ việc ngay từ cơ sở.

Đẩy mạnh giáo dục pháp luật và kỹ năng sống cho học sinh

Bộ GDĐT yêu cầu các nhà trường tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến các quy định về xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện theo Nghị định số 80/2017/NĐ-CP và các văn bản chỉ đạo liên quan.

Các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cần được tăng cường với nội dung thiết thực như kỹ năng tự bảo vệ bản thân, kỹ năng phòng chống bắt nạt, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, kỹ năng ứng xử văn hóa và có trách nhiệm trên không gian mạng.

Đặc biệt, học sinh cần được hướng dẫn sử dụng mạng xã hội an toàn, đúng quy định pháp luật; nhận diện và từ chối các hành vi kích động bạo lực trực tuyến; tuyệt đối không quay phim, chụp ảnh, phát tán hình ảnh hoặc clip liên quan đến các hành vi bạo lực lên mạng xã hội.

Kiểm tra, giám sát và xử lý nghiêm các vi phạm

Bộ GDĐT yêu cầu các địa phương thành lập các đoàn kiểm tra đột xuất về công tác bảo đảm an toàn trường học và phòng, chống bạo lực học đường.

Các tập thể, cá nhân thiếu trách nhiệm hoặc vi phạm quy định phải được xem xét, xử lý nghiêm minh, kịp thời. Đối với những vụ việc có dấu hiệu vi phạm pháp luật, các cơ sở giáo dục cần phối hợp chặt chẽ với cơ quan công an để điều tra, xử lý theo quy định, bảo đảm tính răn đe và giáo dục.

Đồng thời, các Sở GDĐT và cơ sở giáo dục phải công khai đường dây nóng tiếp nhận phản ánh về bạo lực học đường, duy trì hoạt động thường xuyên để kịp thời tiếp nhận, xử lý thông tin từ học sinh, phụ huynh và người dân.

Quyết tâm xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc

Bộ GDĐT yêu cầu các Sở GDĐT nghiêm túc triển khai các nhiệm vụ nêu trên và báo cáo kết quả thực hiện về Bộ trước ngày 05/9/2026. Công tác phòng, chống bạo lực học đường cũng phải được báo cáo định kỳ vào tuần cuối của từng quý để phục vụ công tác chỉ đạo, điều hành.

Việc ban hành Công văn số 3147/BGDĐT-HSSV tiếp tục thể hiện quyết tâm của ngành Giáo dục trong việc xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh, thân thiện và hạnh phúc; bảo vệ học sinh trước các nguy cơ bạo lực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Trong bối cảnh chuẩn bị bước vào năm học mới 2026 - 2027, yêu cầu tăng cường các giải pháp phòng, chống bạo lực học đường không chỉ là nhiệm vụ của ngành giáo dục mà còn đòi hỏi sự vào cuộc đồng bộ của gia đình, chính quyền địa phương và toàn xã hội nhằm tạo dựng môi trường phát triển an toàn cho mọi học sinh.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.