Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, làm việc với Thường trực Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam

14:59 | 08/04/2023
Ngày 7/4/2023, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban cán sự Đảng và Lãnh đạo Bộ đã có cuộc gặp mặt và làm việc với Thường trục Hội Cựu giáo chức Việt Nam. Đại diện Bộ GD&ĐT Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn;

Ngày 7/4/2023, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban cán sự Đảng và Lãnh đạo Bộ đã có cuộc gặp mặt và làm việc với Thường trục Hội Cựu giáo chức Việt Nam. Đại diện Bộ GD&ĐT Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn; bà Ngô Thị Minh, Ủy viên Ban cán sự, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT; ông Hoàng Minh Sơn, Ủy viên Ban Cán sự, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT; ông Nguyễn Viết Lộc, Ủy viên Ban cán sự, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ; ông Nguyễn Ngọc Ân, Ủy viên Ban cán sự, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục; tham dự buổi làm việc hôm nay còn có ông Trần Văn Nam, Chánh văn phòng Bộ GD&ĐT; ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng cục nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cùng các ông bà văn phòng Ban cán sự và văn phòng Bộ GD&ĐT. Đại diện Hội Cựu giáo chức Việt Nam có GS.TSKH.NGND Nguyễn Mậu Bành, Chủ tịch Hội CGC Việt Nam; ông Nguyễn Xuân Phương, Phó Chủ tịch kiêm Tổng thư ký Hội; các Phó Chủ tịch Hội: TS Nguyễn Văn Sáu; PGS.TS Nghiêm Đình Vỳ và các ông/bà Trưởng, Phó Ban của Trung ương Hội.

Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, làm việc với Thường trực Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam

Toàn cảnh Hội trường Bộ GD&ĐT tại buổi làm việc

Tại cuộc làm việc GS.TSKH.NGND Nguyễn mậu Bành đã báo cáo với Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và các đại biểu tham dự tóm tắt các hoạt động của Hội từ lần làm việc ngày 9/12/2021 đến nay. Báo cáo của Chủ tịch Hội Cựu giáo chức Nguyễn Mậu Bành đề cập đến 3 nội dung chính sau:

Một số hoạt động của Hội sau lần gặp Ban Cán sự ngày 09/12/2021 đến nay như: Củng cố niềm tin của hội viên vào sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước trong xây dựng đất nước dân chủ, công bằng, văn minh, phòng chống tham nhũng tiêu cực; Xây dựng tổ chức Hội vừa mở rộng địa bàn, phát triển hội viên vừa vững mạnh về tổ chức; Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho hội viên, kiên trì kiến nghị các chế độ chính sách bảo vệ quyền lợi cho Nhà giáo về hưu; Vận động Nhà giáo về hưu đóng góp trí tuệ, kinh nghiệm góp phần thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục – đào tạo; Tham gia các hoạt động xã hội, phát huy vai trò Nhà giáo – Nhà trí thức- Người cao tuổi.

Dự kiến hoạt động Hội năm 2023-2024 tiến đến Đại hội nhiệm kỳ V (2024-2029): Tiếp tục xây dựng Hội Cựu Giáo chức từ Trung ương đến cơ sở vững mạnh về tổ chức cũng như hoạt động thực tiễn; Tăng cường sự phối hợp với cơ quan quản lý Ngành trong hỗ trợ đổi mới giáo dục – đào tạo và bảo vệ các chế độ chính sách cho nhà giáo; Tiếp tục đề nghị Bộ và Nhà nước sớm có chế độ chính sách tôn vinh, ưu đãi những người có công với sự nghiệp giáo dục

Thực hiện các nhiệm vụ, phong trào do Thường trực Trung ương Mặt trận tổ quốc Việt Nam chỉ đạo, phát động; Từng bước chuyển đổi số trong hoạt động Hội

Một số kiến nghị với Ban Cán sự Đảng: Xin phép được tổ chức Hội thảo “Bốn cùng” giữa Hội và cơ quan chuyên môn của Ngành để rút kinh nghiệm và đổi mới thực hiện “Bốn cùng”; Xin ý kiến Ban Cán sự về công tác nhân sự của Hội cho nhiệm kỳ V của Hội; Xin ý kiến Ban Cán sự về khen thưởng:Xin sự hỗ trợ của Bộ về điều kiện làm việc của Hội: (Phương tiện đi lại, chi phí thường xuyên) và hỗ trợ kinh phí cho tổ chức Đại hội nhiệm kỳ lần thứ V vào cuối năm 2024.

Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, làm việc với Thường trực Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam

GS.TSKH.NGND. Nguyễn Mậu Bành báo cáo với

Quảng cáo

Bí thư, Bộ Trưởng Nguyễn Kim Sơn.

Ngoài ra các đại biểu Hội Cựu giáo chức đã phát biểu bổ sung thêm: Cảm ơn Ban cán sự Đảng và lãnh đạo Bộ GD&ĐT luôn quan tâm và hỗ trợ cho các hoạt động của Hội cụ thể mới từ năm 2019 đến nay đã có hai lần Ban cán sự, lãnh đạo Bộ đã làm việc với Thường trực Hội để nghe tâm tư, nguyện vọng của các nhà giáo đã nghỉ hưu nói chung và Hội viên Hội Cựu giáo chức nói riêng. Các đại diện của Hội Cựu giáo chức Việt Nam đã đánh giá cao sự quan tâm của Bộ GD&ĐT đối với công lao của các giáo chức đã về hưu. Họ cũng đưa ra những đề xuất và ý kiến để cùng hợp tác với Bộ GD&ĐT trong việc cải thiện chất lượng giáo dục và đào tạo tại Việt Nam. Đại diện của Hội Cựu giáo chức cũng rất hài lòng với kết quả của cuộc gặp và cam kết sẽ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Bộ GD&ĐT. Hội cũng đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường năng lực chuyên môn, tăng cường đào tạo và nghiên cứu khoa học, cùng với việc tạo điều kiện thuận lợi cho các giáo chức về hưu. Các đại diện của Hội Cựu giáo chức cho biết, họ sẽ hỗ trợ và chia sẻ kinh nghiệm với các giáo viên và nhà quản lý giáo dục hiện nay để cùng nhau đưa giáo dục Việt Nam phát triển bền vững, đáp ứng yêu cầu của thời đại.

Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, làm việc với Thường trực Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam

TS. Nguyễn Văn Sáu, Phó Chủ tịch Hội phát biểu tại buổi làm việc

Tại cuộc gặp mặt, Các Ủy viên Ban cán sự Đảng, Lãnh đạo Bộ và Lãnh đạo các Cục, Vụ, Văn phòng Bộ GD&ĐT đã đánh giá cao các hoạt động của Hội Cựu giáo chức Việt Nam. Đại diện Bộ GD&ĐT đã cam kết tiếp thu các đề xuất của Hội và sẽ cùng hợp tác trong việc thực hiện các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đồng thời sẽ tạo điều kiện thuận lợi để các cựu giáo chức có thể đóng góp thêm cho sự phát triển của giáo dục nước nhà.

Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, làm việc với Thường trực Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam

Ủy viên Ban cán sự, Thứ trưởng Ngô Thị Minh phát biểu tại buổi làm việc

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đã cảm ơn sự có mặt của các Thày/cô trong Ban thường trục Hội Cựu giáo chức có mặt trong buổi làm việc hôm nay. Bộ trưởng đánh giá cao sự quan tâm của Hội Cựu giáo chức đối với giáo dục và đào tạo tại Việt Nam. Ông cũng tỏ ra rất cảm kích với những đóng góp và kinh nghiệm của các cựu giáo chức trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn ghi nhận và đánh giá cao những kết quả mà Tạp chí giáo chức Việt Nam đạt được. Mới có 17 năm hoạt động, Tạp chí giáo chức Việt Nam đã thực hiện tốt và trò của một kênh thông tin tuyên truyền cho Bộ, thông tin đa chiều, nhiều mặt và rất phong phú. Thời gian tới, Tạp chí giáo chức Việt Nam cần tập trung hơn về cơ chế chính sách, về phát triển nguồn lực giáo viên cả về quy mô, cơ cấu và chất lượng.

Với Hội cựu giáo chức Việt Nam, Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ Trưởng cam kết rằng Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi và đối xử công bằng với các giáo chức về hưu, đồng thời sẽ cùng hợp tác với Hội Cựu giáo chức trong việc đưa ra các giải pháp nhằm cải thiện chất lượng giáo dục và đào tạo tại Việt Nam. Những ý kiến đề nghị của Hội Cựu giáo chức , Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn hoàn toàn ủng hộ các kiến nghị của Hội Cựu giáo chức liên quan đến chuẩn bị Đại hội lần thứ V, vấn đề thi đua khen thưởng...

Bí thư Ban cán sự Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, làm việc với Thường trực Trung ương Hội Cựu giáo chức Việt Nam

Bộ Trưởng Nguyễn Kim Sơn phát biểu trong buổi làm việc

Cuộc gặp mặt đã tạo ra một bước ngoặt quan trọng trong việc thúc đẩy sự hợp tác giữa Bộ GD&ĐT và Hội Cựu giáo chức Việt Nam. Các đại diện của hai bên đã đồng ý tiếp tục hợp tác chặt chẽ nhằm tạo ra những giải pháp hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Trong không khí trang trọng, cởi mở cả hai bên đã có những trao đổi, thảo luận về các vấn đề liên quan đến giáo dục và đào tạo. Cả hai bên đều hiểu biết lẫn nhau và sẽ tạo điều kiện giúp đỡ lẫn nhau để cùng phát triển. Cuộc gặp này cho thấy sự quan tâm và tôn trọng của Bộ GD&ĐT đối với các cựu giáo chức và mong muốn cùng họ đóng góp vào sự phát triển của đất nước.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.