Phú Thọ: Nghiêm túc thực hiện thơng tư 29 về dạy thêm học thêm

10:06 | 28/02/2025
TCGCVN- Trịn 14 ngày Thơng tư 29/2024/TT-Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm (Thơng tư 29) cĩ hiệu lực. Nhiều ý kiến lo ngại rằng việc siết chặt quản lý cĩ thể khiến học sinh mất đi cơ hội học tập bổ sung, trên thực tế, thơng tư này khơng cấm dạy thêm mà hướng đến một mơi trường minh bạch, cơng bằng hơn, vừa bảo đảm quyền lợi học tập chính đáng của học sinh, vừa hạn chế những tiêu cực trong giáo dục.

Tròn 14 ngày Thông tư 29/2024/TT-Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm (Thông tư 29) có hiệu lực. Nhiều ý kiến lo ngại rằng việc siết chặt quản lý có thể khiến học sinh mất đi cơ hội học tập bổ sung, trên thực tế, thông tư này không cấm dạy thêm mà hướng đến một môi trường minh bạch, công bằng hơn, vừa bảo đảm quyền lợi học tập chính đáng của học sinh, vừa hạn chế những tiêu cực trong giáo dục.

Phú Thọ: Nghiêm túc thực hiện thông tư 29 về dạy thêm học thêm

Giờ tan học lúc 10h5 phút của Trường tiểu học Phú hộ II vẫn được phụ huynh bảo đảm đón trẻ đúng giờ

Những thay đổi quan trọng trong quy định lần này nhằm đảm bảo việc dạy thêm không còn tràn lan và mang tính bắt buộc như trước đây. Theo đó, đối với cấp tiểu học không được tổ chức dạy thêm, trừ trường hợp học các lớp bồi dưỡng nghệ thuật, thể thao hoặc kỹ năng sống. Giáo viên đang giảng dạy trong trường không được dạy thêm thu phí học sinh mình phụ trách, giúp tránh tình trạng ép buộc học sinh phải học thêm. Giáo viên trường công lập cũng không được tham gia quản lý hay điều hành các cơ sở dạy thêm ngoài nhà trường, nhưng vẫn có thể tham gia giảng dạy tại các cơ sở này nếu tuân thủ đầy đủ quy định.

Ghi nhận tại các trường Tiểu học trên địa bàn tỉnh Phú Thọ đã dừng tổ chức hoạt động CLB Toán, tiếng Việt, tiếng Anh thay vào đó là hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, kỹ năng sống sau giờ học chính khóa. Tuy nhiên vẫn còn một huyện không tổ chức các hoạt động này bước đầu có ảnh hưởng đến thời gian đón trẻ tan học của phụ huynh nhưng hiện nay cơ bản phụ huynh hoàn toàn ủng hộ. chia sẻ với phụ huynh hiện đang có con theo học ở trường tiểu học Thanh Hà, huyện Thanh Ba cho biết: Chúng tôi hoàn toàn ủng hộ việc ngững các hoạt động CLB để giảm tải việc học cho các cháu vì trước kia các cháu học quá nhiều không có thời gian nghỉ, tuy nhiên hiện nay thời gian tan học có sớm hơn nhưng chúng tôi vẫn chủ động được để đón các cháu mục đích giúp các con giảm tải áp lục học tập.

Quảng cáo

Còn tại thị xã Phú Thọ một số lãnh đạo trường tiểu học cho biết: Do dừng hoạt động các CLB và không tổ chức hoạt động ngoài giờ chính khóa nên thời gian tan học buổi sáng hiện nay chỉ hơn 10h, buổi chiều hơn 16h, tuy thay đổi nhưng đến thời điểm này chúng tôi chưa nhận bất cứ phản ảnh từ phụ huynh học sinh đặc biệt hơn nhiều phụ huynh đồng tình vì giảm áp lực học quá nhiều cho học sinh như trước đây, chính vì thế người dân rất ủng hộ.

Ghi nhận tại Trường tiểu học Cổ Tiết huyện Tam Nông theo cô giáo Trần Thị Thanh Hà, Hiệu trưởng cho biết: Trước khi chưa có thông tư 29 trường tiểu học Cô Tiết có tổ chức các hoạt động CLB Toán, Tiếng Việt, Kỹ năng sống cho học sinh, tuy nhiên đến ngày 14/2 sau khi thông tư 29 có hiệu lực trường đã tạm dừng các CLB và tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, kỹ năng sống ngoài giờ chính khóa đồng thời thỏa thuận với phụ huynh thu là 12.000đ/ 1 học sinh.

Tại thành phố Việt Trì, cùng với việc quán triệt trong toàn trường, tổ chức cho giáo viên ký cam kết thực hiện nghiêm các quy định theo 29/2024/TT-BGDĐT. “Các trường tiểu học đã dừng hoạt động các CLB Toán, tiếng việt, tiếng Anh chuyển sang tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, TTTT được phụ huynh rất đồng tình ủng hộ cô giáo Nguyễn Thị Minh Thịnh, Hiệu trưởng trường tiểu học Tân Dân, chủ nhiệm câu lạc bộ hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn thành phố chia sẻ thêm".

Trường THCS cũng điều chỉnh kế hoạch dạy học để bổ sung kiến thức cho học sinh. Cô giáo Đỗ Thị Hồng Hạnh – Hiệu trưởng Trường THCS Văn Lang cho biết: “Ngay sau khi có chỉ đạo của ngành, chúng tôi đã tổ chức họp giáo viên, quán triệt và tổ chức ký cam kết. Nhà trường cũng chủ động, linh hoạt trong thời gian tới cho học sinh đăng ký ôn tập kiến thức cho học sinh cuối cấp, Trường tập trung thực hiện tốt việc phân hóa đối tượng học sinh; ưu tiên bố trí giáo viên hướng dẫn những học sinh có kết quả học tập ở mức khá và tốt, giáo viên hướng dẫn các em tự ôn tập đội tuyển…. Và học sinh thi vào lớp 10 thực hiện nghiêm túc thông tư 29".

Ghi nhận thêm ở trường THCS tại huyện Thanh Ba, Cẩm Khê, Thanh Thuỷ các trường đã nghiêm túc thực hiện việc dạy thêm học thêm theo thông tư 29 đến thời điểm này các trường đã lên kế hoạch cho học sinh lớp 9 đăng ký ôn tập tuyển sinh vào lớp 10, bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh yếu kém. Theo thầy giáo Vi Ngọc Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Phú thị xã Phú Thọ cho biết: Trường THCS Trần Phú đã có 100% giáo viên đăng ký dạy miễn phí cho học sinh yếu kém, giúp các em củng cố kiến thức mà không gây áp lực tài chính lên gia đình. Ngoài ra, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi vào lớp 10 vẫn được tổ chức trong trường nhưng không thu phí và giới hạn không quá hai tiết mỗi tuần. Điều này giúp đảm bảo chất lượng ôn tập nhưng vẫn tuân thủ nguyên tắc công bằng, tránh thương mại hóa giáo dục. Đồng quan điểm vấn đề này Thầy giáo Kiều Đình Phú, Hiệu trưởng Trường THCS thị trấn Cẩm Khê cho biết: “Ngay khi thông tư có hiệu lực, trường đã thực hiện nghiêm các quy định, đồng thời thầy cô giáo đã chủ động viết cam kết "Ba không" không dạy thêm trái quy định, không tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường, không tham gia dạy học sinh của mình tại các trung tâm”. Là trường có số giáo viên báo cáo việc dạy thêm ngoài trung tâm đến thời điểm này nhiều nhất là 14 thầy cô, trường THCS Sông Thao quán triện yêu cầu giáo viên cam kết và chịu trách nhiệm không vi phạm về dạy thêm học thêm, bên cạnh đó trường đã lên kế hoạch cho học sinh đăng ký tham gia ôn tập và bồi dưỡng học sinh đội tuyển sẽ tổ chức trong tuần tới dự kiến 2 buổi chiều/ tuần.

Ghi nhận các trường THPT như: Tam Nông, Thanh Thủy, Hưng Hóa đã nghiêm tức thực hiện thông tư 29. Thông tư 29 không cấm dạy thêm nhưng kiểm soát chặt chẽ, công khai thông tin sẽ giúp cha mẹ học sinh cân nhắc lựa chọn lớp học phù hợp, tránh bị ép buộc. Đồng thời, nhà trường cũng có thể tổ chức các lớp bồi dưỡng miễn phí cho học sinh yếu kém và ôn thi chuyển cấp một cách chính thức mà không lo vi phạm quy định. Trường cũng động viên giáo viên phát huy tình thương, trách nhiệm trong việc bồi dưỡng kiến thức cho học sinh, hiện nay 100% giáo viên tình nguyện ôn tập cho học sinh miễn phí và đến thời điểm nay chưa có giáo viên nào báo cáo về việc tham gia dạy thêm ngoài nhà trường thầy giáo Trần Huy, Hiệu trưởng trường THPT Thanh Thuỷ chia sẻ thêm”.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Dự thảo Nghị định mới: Mở rộng trợ cấp cho người học trường tư, đẩy mạnh chi trả khơng dùng tiền mặt

Dự thảo Nghị định mới: Mở rộng trợ cấp cho người học trường tư, đẩy mạnh chi trả khơng dùng tiền mặt

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến đối với dự thảo Nghị định quy định về chính sách trợ cấp và chính sách nội trú đối với người học trong các cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Dự thảo được kỳ vọng sẽ tạo hành lang pháp lý thống nhất, hiện đại hĩa chính sách hỗ trợ người học, bảo đảm cơng bằng trong tiếp cận giáo dục và phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số.

HƯỚNG DẪN HỌC VIÊN ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO THỰC HÀNH GIẢNG BÀI CHÍNH TRỊ - NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN VÀ HỌC VIÊN Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ

Nguyễn Hồng Quân Tiểu đồn 9, Trường Sĩ quan Chính trị Email: [email protected] Tĩm tắt: Cuộc Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư và quá trình chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc trong giáo dục, đào tạo nĩi chung và giáo

NĂNG LỰC KẾ TỐN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế tốn, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tĩm tắt Kế tốn phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song cơng tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn cịn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 cơng bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VĨC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phịng Chính trị, Lữ đồn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khĩa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng cĩ. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hĩa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tĩm tắt: Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đĩ, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng cĩ nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tơ Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - cơng nghệ giữ vai trị tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển cơng nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - cơng nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thơng tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đĩ tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đồn cĩ thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thơng tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hồn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thơng tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng tồn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thơng tư cĩ hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thơng tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thơng tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRỊ CỦA NHÂN VIÊN CƠNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MƠ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CĨ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tĩm tắt: Bài viết phân tích vai trị của nhân viên cơng tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình cĩ trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình cĩ trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mơ hình huy động tồn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mơ hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi cơng các cơng trình Trường Phổ thơng Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tĩm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an tồn và cĩ trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số cịn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, gĩp phần đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHỊNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MƠN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hồng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố mơi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phịng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phịng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khĩ khăn bậc nhất xứ Nghệ, cơ học trị người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khĩ, học giỏi và nuơi dưỡng ước mơ trở thành cơ giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HĨA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hồng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tĩm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hĩa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hĩa khác nhau khơng chỉ địi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng Tĩm tắt: Bài viết phân tích vai trị của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tĩm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mơ hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tĩm tắt: Sơ đồ tư duy là một cơng cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hĩa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong mơn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn địi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm mơn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GĨC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tĩm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới gĩc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mơ hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tơ Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tĩm tắt: Bài báo phân tích vai trị của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đĩ làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT cơng bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.