KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

22:08 | 05/06/2026
TCGCVN – Lời Tòa soạn: Ngày 5/6/ 2026, tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục đã long trọng tổ chức Kỷ niệm 10 năm thành lập (6/6/2016 – 6/6/2026). Nhân dịp này, Tạp chí Giáo chức Việt Nam xin trân trọng giới thiệu bài diễn văn kỷ niệm của PGS.TS Tô Bá Trượng – Viện trưởng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục và bài viết của tác giả Nguyễn Thanh An về hoạt động của Chi bộ Viện trong 5 năm qua.

TCGCVN – Lời Tòa soạn: Ngày 5/6/ 2026, tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục đã long trọng tổ chức Kỷ niệm 10 năm thành lập (6/6/2016 – 6/6/2026). Nhân dịp này, Tạp chí Giáo chức Việt Nam xin trân trọng giới thiệu bài diễn văn kỷ niệm của PGS.TS Tô Bá Trượng – Viện trưởng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục và bài viết của tác giả Nguyễn Thanh An về hoạt động của Chi bộ Viện trong 5 năm qua.

I. DIỄN VĂN CHÀO MỪNG KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC (06/06/2016-06/06/2026)

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

PGS.TS Tô Bá Trượng –

Viện trưởng, Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục

Kính thưa các đồng chí lãnh đạo, các nhà khoa học, nhà nghiên cứu, nhà quản lý, các thầy cô giáo cùng toàn thể cán bộ, nhân viên của Viện,

Hôm nay, trong không khí hân hoan và đầy tự hào, chúng ta cùng nhau tụ hội để kỷ niệm 10 năm thành lập Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục – một chặng đường đầy nỗ lực, sáng tạo và cống hiến.

Mười năm trước, Viện bắt đầu từ những bước đi đầy thử thách: cơ sở vật chất còn khiêm tốn, đội ngũ cán bộ chưa nhiều, nhưng tất cả đều chung một khát vọng – xây dựng một trung tâm nghiên cứu và hợp tác giáo dục mang tầm vóc quốc gia. Tôi vẫn nhớ những ngày đầu, các thầy cô, các nhà nghiên cứu đã làm việc thâu đêm để hoàn thành những đề tài đầu tiên, đặt nền móng cho sự phát triển sau này. Chính từ những nỗ lực thầm lặng ấy, Viện đã trưởng thành và vững bước như hôm nay.

Nhớ lại những ngày đầu của Viện, mỗi người trong chúng ta không thể không nhớ đến những nhà khoa học, nhà nghiên cứu tâm huyết với việc thành lập Viện như PGS.TS. Tô Bá Trượng; PGS.TS. Nguyễn Gia Cầu; PGS.TS Nguyễn Văn Đản, đã không ngại khó khăn, vất vả để rổi ngày 06 tháng 06 năm 20216, Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục được Quyết định thành lập. Trong buổi lễ công bố quyết định, Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục đã được GS.VS Phạm Minh Hạc, nguyên Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đến dự và phát biểu ý kiến chỉ đạo.

Sau khi Viện có Quyết định thành lập, cán bộ của Viện còn có thêm các nhà khoa học và cán bộ quản lý tham gia, cùng kề vai, sát cánh với Viện như là TS. Nguyễn Phú Tuấn; TS. Ninh Văn Bình; PGS.TS. Nguyễn Dục Quang; ông Bùi Trần Công; PGS.TS Trần Đình Tuấn; GS.TSKH. Nguyễn Mậu Bành, PGS.TS. Nghiên Đình Vỳ, tạo nên sức mạnh tổng hợp cho Viện.

Mười năm qua, Viện đã không ngừng khẳng định vị thế của mình như một trung tâm nghiên cứu uy tín, nơi hội tụ trí tuệ và tâm huyết của nhiều thế hệ nhà khoa học, nhà giáo, nhà quản lý. Những công trình nghiên cứu, những dự án hợp tác, những sáng kiến đổi mới mà Viện triển khai đã góp phần quan trọng vào sự phát triển của nền giáo dục Việt Nam, đồng thời mở rộng hợp tác quốc tế, đưa tri thức Việt Nam hòa nhập với dòng chảy tri thức toàn cầu. Có thể kể đến một số công trình nghiên cứu tiêu biểu tiêu biêu như; “Áp lực lao động nghề nghiệp của giáo viên phổ thông: Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp.”. Kết quả của đề tài đã tạo tiếng vang và sự lan tỏa lớn trong xã hội, gần 40 trang mạng đã đưa tin về kết quả nghiên cứu của đề tài, tạo nên áp lực đối với các nhà quản lý và đòi hỏi ngành giáo dục phải có những thay đổi về nhận thức cũng như có những chính sách mới. Đề tài: “Bạo lực học đường trong các cơ sở giáo dục phổ thông (2019) cũng đã tạo nên những những dấu ấn quan trọng trong việc xây dưng môi trường học tập an toàn, thân thiện.

Viện đã có nhiều thành công trong việc hợp tác nghiên cứu khoa học và đào tạo bồi dưỡng như kết hợp với trường Đại học Tân trào trong việc đào tạo-Bồi dưỡng đội ngũ giảng viên của trường; trường Đại học Hà Nội..., Đặc biệt Trung tâm giáo dục đạc biệt Hải Dương của Viện đãcos hợp tác với rất nước như Malaixia, Philipin, Hàn quốc, Campu chia... được bạn bè Quốc tế đánh giá cao.

Mặc dù công việc nghiên cứu rất khó khăn, phức tạp, Viện phải giải quyết nhiều bài toán khó khăn, để hoàn thành những nhiệm vụ đó, Viện đã xác định, đội ngũ cán bộ của Viện không chỉ có những nhà khoa học kỳ cựu mà còn các bạn nghiên cứu trẻ. Vì vậy song song với việc triển khai các đề tài nghiên cứu, Viện cũng đã xây dựng chương trình, kế hoạch vừa đào tạo vừa bồi dưỡng dìu dắt cán bộ trẻ, tạo cơ hội cho các bạn trẻ phấn đấu. Hiện nay đã có một số cán bộ trẻ nghiên cứu đầy triển vọng như ThS. Ngô Quang Binh, ThS. Lô Thúy Hương, Nguyễn Xuân Tuấn Anh, Nguyễn Thị Lan Anh, ThS. Lê Thị Vân Anh, Lưu Thu Hà...

Nhân dịp trọng đại này, cho phép tôi bày tỏ lòng tri ân sâu sắc tới:

- Các nhà khoa học, nhà nghiên cứu đã dành trọn tâm huyết và trí tuệ để xây dựng nền tảng học thuật vững chắc cho Viện.

- Các nhà quản lý, thầy cô giáo đã đồng hành, định hướng và truyền cảm hứng cho những thế hệ cán bộ trẻ.

- Toàn thể cán bộ, nhân viên của Viện – những người đã miệt mài lao động, sáng tạo, vượt qua khó khăn để đưa Viện phát triển như ngày hôm nay.

Chính sự chung sức, đồng lòng ấy đã tạo nên một tập thể gắn bó, một môi trường học thuật giàu nhân văn, và một Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục ngày càng vững mạnh.

Kính thưa quý vị, Kỷ niệm 10 năm không chỉ là dịp để chúng ta nhìn lại chặng đường đã qua với niềm tự hào, mà còn là cơ hội để định hướng cho tương lai. Tôi tin tưởng rằng, với nền tảng đã được xây dựng, với đội ngũ đầy nhiệt huyết và trí tuệ, Viện sẽ tiếp tục phát huy vai trò tiên phong trong nghiên cứu, hợp tác và đổi mới giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, phục vụ sự nghiệp phát triển đất nước.

Xin kính chúc Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục ngày càng phát triển bền vững, chúc các quý vị đại biểu, các thầy cô giáo, các nhà khoa học và toàn thể cán bộ của Viện sức khỏe, hạnh phúc và thành công.

Xin trân trọng cảm ơn!

II. CHI BỘ VIỆN NGHIÊN CỨU HỢP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC: VAI TRÒ HẠT NHÂN CHÍNH TRỊ, TRUNG TÂM ĐOÀN KẾT VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐƠN VỊ

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

PGS.TS Nguyễn Gia Cầu - Bí thư Chi bộ, Phó Viện trưởng

Chi bộ Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục là chi bộ trực thuộc Đảng bộ Doanh nghiệp Phường Cầu Giấy, được thành lập theo Quyết định số 08-QĐ/ĐU, ngày 01/12/2025 của Đảng ủy Doanh nghiệp phường Cầu Giấy. Trước đó là Chi bộ Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục trực thuộc Đảng bộ phường Cầu Giấy (có con dấu riêng) và tiền thân là Chi bộ Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục (quyết định thành lập ngày 22/2/2021, ra mắt ngày 5/3/2021) trực thuộc Đảng bộ khối Doanh nghiệp quận Cầu Giấy; đến nay, đã hơn 5 tuổi. Một chặng đường mở đầu với nhiều khó khăn và cũng có nhiều dấu ấn, nhiều việc làm đáng ghi nhận, tự hào.

Chặng đường hơn 5 năm qua, kể từ ngày đầu thành lập (từ 22/2/2021) đến nay, Chi bộ Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục đã từng bước khẳng định vai trò hạt nhân chính trị, trung tâm đoàn kết và định hướng phát triển của đơn vị. Chi bộ Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục đã từng bước khẳng định vững chắc vai trò hạt nhân chính trị trong toàn bộ hoạt động của đơn vị, thể hiện ở năng lực lãnh đạo toàn diện, định hướng đúng đắn và tổ chức thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ chính trị được giao. Không chỉ dừng lại ở việc quán triệt chủ trương, đường lối của Đảng, Chi bộ còn chủ động cụ thể hóa thành các chương trình, kế hoạch hành động sát với đặc thù của một đơn vị nghiên cứu, qua đó tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức và hành động trong đội ngũ cán bộ, đảng viên.

Với vai trò là trung tâm đoàn kết, Chi bộ đã xây dựng được môi trường làm việc dân chủ, kỷ cương, nhân văn, phát huy tinh thần trách nhiệm và sự gắn bó của mỗi cá nhân đối với tập thể. Các nguyên tắc sinh hoạt Đảng được duy trì nghiêm túc, góp phần củng cố niềm tin, tạo sự đồng thuận và sức mạnh nội sinh cho sự phát triển bền vững của Viện.

Đồng thời, Chi bộ còn đóng vai trò định hướng chiến lược, dẫn dắt các hoạt động nghiên cứu, hợp tác và phát triển giáo dục theo hướng đổi mới, hội nhập và thích ứng với yêu cầu của kỷ nguyên số. Thông qua đó, Chi bộ không chỉ nâng cao chất lượng chuyên môn mà còn khẳng định vị thế, uy tín của Viện trong hệ thống các tổ chức nghiên cứu giáo dục, góp phần thiết thực vào sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nước nhà.

Đây là giai đoạn đặt nền móng quan trọng, vừa xây dựng tổ chức Đảng vững mạnh, vừa đồng hành cùng sự trưởng thành của Viện trên các phương diện nghiên cứu khoa học, hợp tác nghiên cứu và đóng góp cho sự nghiệp đổi mới giáo dục.

Trước hết, điều đáng ghi nhận nổi bật là Chi bộ đã nhanh chóng ổn định tổ chức, xây dựng quy chế làm việc, duy trì nền nếp sinh hoạt Đảng nghiêm túc, đúng quy định. Các buổi sinh hoạt chi bộ được tổ chức định kỳ, nội dung ngày càng đi vào chiều sâu, gắn với nhiệm vụ chính trị và chuyên môn của đơn vị. Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng được chú trọng, giúp cán bộ, đảng viên giữ vững lập trường, nâng cao nhận thức về đường lối, chủ trương của Đảng, đặc biệt là trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết 29-NQ/TW.

Quảng cáo

Bên cạnh đó, Chi bộ đã phát huy tốt vai trò lãnh đạo trong việc định hướng hoạt động chuyên môn của Viện. Dưới sự chỉ đạo của Chi bộ, Viện đã triển khai nhiều đề tài nghiên cứu có giá trị lý luận và thực tiễn, tập trung vào các vấn đề cốt lõi như đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học; chuyển đổi số trong giáo dục; nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo; thúc đẩy mô hình hợp tác giáo dục trong nước và quốc tế. Nhiều kết quả nghiên cứu đã được công bố trên các tạp chí uy tín, góp phần cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch định chính sách giáo dục.

Một điểm sáng khác là Chi bộ đã quan tâm xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên cả về số lượng và chất lượng. Công tác phát triển Đảng được thực hiện bài bản, đúng quy trình; nhiều quần chúng ưu tú được bồi dưỡng, kết nạp vào Đảng, tạo nguồn kế cận vững chắc. Đồng thời, Chi bộ luôn chú trọng rèn luyện đạo đức, lối sống, tinh thần trách nhiệm của đảng viên, xây dựng hình ảnh người cán bộ nghiên cứu “vừa hồng, vừa chuyên”, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong thời đại số.

Trong công tác lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, Chi bộ đã thể hiện rõ vai trò cầu nối, thúc đẩy hợp tác giữa Viện với các cơ sở giáo dục, tổ chức nghiên cứu giáo dục trong nước. Nhiều chương trình hợp tác, hội thảo khoa học, hoạt động trao đổi học thuật đã được tổ chức hiệu quả, góp phần nâng cao vị thế và uy tín của Viện trong hệ thống nghiên cứu giáo dục những năm vừa qua.

Ngoài ra, Chi bộ cũng đã quan tâm lãnh đạo, vận động, tổ chức cho người lao động hoạt động đúng chức năng, phát huy vai trò trong việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, viên chức; xây dựng môi trường làm việc dân chủ, đoàn kết, sáng tạo. Một số phong trào thi đua được triển khai thiết thực, gắn với nhiệm vụ chuyên môn, tạo động lực thúc đẩy mỗi cá nhân nỗ lực phấn đấu, đóng góp vào sự phát triển chung của đơn vị.

Có thể khẳng định rằng, sau năm năm xây dựng và phát triển, Chi bộ Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục đã đạt được nhiều kết quả quan trọng, tạo nền tảng vững chắc cho giai đoạn phát triển tiếp theo. Những thành tựu đó không chỉ thể hiện sự nỗ lực, trách nhiệm của tập thể chi bộ mà còn khẳng định vai trò lãnh đạo toàn diện của tổ chức Đảng trong việc định hướng và thúc đẩy sự phát triển bền vững của đơn vị trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế hiện nay.

III. MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA BUỔI KỶ NIỆM

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Chủ tịch đoàn

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

PGS.TS Trần Đình Tuấn - Phó Viện trưởng

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Các đại biểu chụp ảnh kỷ niệm

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Các đại biểu tham dự

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Ông Nguyễn Quyết Chiến - Tổng Thư ký Liên hiệp các Hội Khoa học, Kỹ thuật Việt Nam phát biểu ý kiến

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Ông Nguyễn Quyết Chiến - Tổng Thư ký Liên hiệp các Hội Khoa học, Kỹ thuật Việt Nam trao tặng Bằng khen cho Viện

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

PGS.TS Trần Quang Quý- Chủ tịch Hội CGC Việt Nam phát biểu chúc mừng và tặng hoa cho Viện

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

GS.TSKH.NGND Nguyễn Mậu Bành - Nguyên Chủ tịch Hội CGC Việt Nam phát biểu chúc mừng

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Lãnh đạo Trường THPT Đông Đô tặng quà cho Viện

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Trung tâm Giáo dục đặc biệt Thường Tín tặng hoa cho Viện

KỶ NIỆM 10 NĂM THÀNH LẬP VIỆN NGHIÊN CỨU HƠP TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

Lãnh đạo Viện chụp ảnh chung với cán bộ trẻ của Viện

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.