Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" và bài học kinh nghiệm về đổi mới nội dung, phương thức giáo dục, đào tạo ở các Nhà trường Quân đội trong tình hình mới

12:27 | 15/12/2022
Chiến thắng “Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không” chính là chiến thắng của nghệ thuật tổ chức, sử dụng lực lượng, cơ động tác chiến, linh hoạt, sáng tạo. Nhiều nhà nghiên cứu, nhiều hội thảo khoa học trong nước và quốc tế đã đánh giá, đang đánh giá và sẽ còn tiếp tục đánh giá về sự kiện lịch sử đó.

Cuộc chiến đấu của quân và dân ta trên bầu trời Hà Nội đánh bại cuộc tập kích đường không chiến lược bằng máy bay B.52 của quân đội Mỹ vào cuối tháng 12/1972, không chỉ là thắng lợi về quân sự mà còn là một thắng lợi lớn về chính trị. Nhiều nhà nghiên cứu, nhiều hội thảo khoa học trong nước và quốc tế đã đánh giá, đang đánh giá và sẽ còn tiếp tục đánh giá về sự kiện lịch sử đó.

Nhìn lại toàn cục cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước của dân tộc ta và đặt trong mối quan hệ quốc tế vào cuối năm 1972 thì cuộc chiến đấu 12 ngày đêm kiên cường, bất khuất của quân và dân ta trên bầu trời Hà Nội đã minh chứng cho một tinh thần, ý chí độc lập, tự chủ, một sức mạnh thần kỳ của dân tộc Việt Nam. Cuộc chiến đấu đó không chỉ phản ánh tương quan về quân sự giữa hai quân đội mà còn phản ánh sự đối đầu về ý chí giữa các nước lớn lúc bấy giờ.

Nguyên nhân làm nên chiến thắng đó đã được nhiều công trình nghiên cứu chỉ ra dưới những góc độ tiếp cận khác nhau. Bài viết này chỉ khai thác một số nguyên nhân tạo nên sức mạnh chính trị, tinh thần của quân và dân ta trong trận chiến đấu oanh liệt trên bầu trời Hà Nội và đề xuất giải pháp khai thác, sử dụng sức mạnh đó xây dựng nhân tố chính trị, tinh thần trong tình hình mới.

Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" là đỉnh cao của sự phát huy nhân tố chính trị tinh thần của con người. Cơ sở tạo nên sức mạnh chính trị, tinh thần đó chính là truyền thống yêu nước, ý chí quyết chiến quyết thắng của dân tộc được đúc kết qua các thời kỳ lịch sử. Nếu chỉ so sánh về tiềm lực quân sự trên không thì vào cuối năm 1972, chưa có một sức mạnh nào vượt qua được pháo đài bay B52, chưa có một quân đội nào bắn rơi được máy bay B52. Thế mà Quân đội nhân dân Việt Nam đã dám đánh và đã chiến thắng oanh liệt. Tại sao Quân đội nhân dân Việt Nam lại dám đánh và dám chắc là sẽ chiến thắng? Đáp án trả lời cho câu hỏi này phải tìm trong truyền thống lịch sử của dân tộc. Bởi vì, chúng ta đánh máy bay B52 không phải chỉ bằng tên lửa và các loại vũ khí hiện có mà bằng cả niềm tin mãnh liệt. Đó là niềm tin của ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông hùng mạnh nhất thế giới thời bấy giờ; niềm tin của chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa; niềm tin của thắng lợi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược và niềm tin của thắng lợi trên chiến trường miền Nam. Đó là niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh. Chính niềm tin đó đã làm tăng thêm hiệu quả của các loại vũ khí, đã làm cho vũ khí thông thường cũng có thể bắn rơi máy bay B52 hiện đại nhất.

Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" là chiến thắng của đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo. Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" đã để lại cho lịch sử quan hệ quốc tế nói chung và lịch sử của dân tộc ta nói riêng nhiều bài học về đường lối đối nội và đối ngoại vô cùng quý báu. Xét trên bình diện quốc tế, vào thời điểm năm 1972, mối quan hệ giữa Liên Xô, Trung Quốc, Mỹ có những diễn biến mới khá phức tạp. Một số nước lớn bắt tay nhau tiến hành các hoạt động công khai đặt lợi ích quốc gia lên trên lợi ích quốc tế. Sự ủng hộ của Liên Xô và Trung Quốc cho cuộc kháng chiến của Việt Nam đã bị cắt giảm xuống mức thấp nhất. Tình hình thế giới có những diễn biến bất lợi cho cuộc kháng chiến của dân tộc Việt Nam. Đế quốc Mỹ đã chọn thời cơ đó để tiến hành cuộc tập kích bằng không quân chiến lược vào Hà Nội, Hải Phòng và các địa phương khác hòng đánh phá hủy diệt các mục tiêu quan trọng về chính trị, kinh tế, quân sự, khu dân cư ở trung tâm đầu não của Việt Nam. Nhưng với đường lối đối ngoại độc lập của Đảng Cộng sản Việt Nam, chúng ta không những không bị động về chiến lược quân sự, không bị tác động tiêu cực từ sự can thiệp của các mối quan hệ từ bên ngoài mà đã chủ động chuẩn bị về vật chất, tinh thần và phương án tác chiến cho cuộc chiến đấu đánh bại cuộc đột kích chiến lược của quân đội Mỹ trên bầu trời Hà Nội làm nên chiến thắng "Điện Biên Phủ trên không". Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" đã đập tan những âm mưu thủ đoạn chính trị của nhà cầm quyền Mỹ lúc bấy giờ, đồng thời đó cũng là tiếng chuông cảnh tỉnh cho những ai muốn dùng chiến tranh Việt Nam để mặc cả về các điều kiện riêng tư nào đó.

Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" là chiến thắng của sức mạnh dân tộc được hun đúc trong lịch sử. Dân tộc ta đã từng đương đầu với các kẻ thù hung hãn nhất và được tôn sùng là hùng mạnh nhất thế giới. Chúng ta đã từng chiến thắng kẻ thù bằng những trận đánh lớn trên địa bàn sông nước và trên địa bàn rừng núi. Chiến thắng đó không những đã tô thắm thêm truyền thống vẻ vang của dân tộc mà còn góp phần chuẩn bị sức mạnh tinh thần cho trận tác chiến lớn trên không. Nếu không có chiến thắng của Ngô Quyền trong trận đánh quân Nam Hán năm 938 thì không có chiến thắng của Trần Hưng Đạo trên sông Bạch Đằng năm 1288 trong kháng chiến chống quân Nguyên Mông. Nếu không có chiến thắng của các cuộc kháng chiến trong các triều đại phong kiến Việt Nam thì không có chiến thắng Điện Biên Phủ trong kháng chiến chống Pháp và cũng sẽ không có chiến thắng trên bầu trời Hà Nội vào cuối năm 1972.

Quảng cáo

Chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" đã củng cố niềm tin rằng, không có một sức mạnh siêu cường nào là bất khả xâm phạm. Khi đã có tinh thần, ý chí dám đánh, quyết đánh thì nhất định sẽ tìm ra cách đánh. Vấn đề cốt lõi nhất của mọi cuộc chiến tranh là phải xây dựng được tinh thần, ý chí dám đánh và quyết đánh cho toàn quân, toàn dân.

Kỷ niệm 50 năm chiến thắng "Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không" trong bối cảnh tình hình thế giới, khu vực đang có những diễn biến phức tạp, khó lường. Xây dựng nhân tố chính trị, tinh thần, ý chí quyết chiến, quyết thắng cho quân và dân ta trong bối cảnh đó càng trở nên quan trong hơn bao giờ hết. Bởi vì, sức mạnh tinh thần, tuyền thống yêu nước, ý chí quyết chiến, quyết thắng là một nguồn lực quý báu của dân tộc Việt Nam. Đó là một nguồn lực đặc biệt, một nguồn lực càng sử dụng thì càng phát triển. Trong cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, cứu nước, mà đặc biệt là trong cuộc chiến đấu 12 ngày đêm trên bầu trời Hà Nội, Đảng Cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh đã biết khai thác giá trị truyền thống của dân tộc biến giá trị truyền thống đó thành sức mạnh vật chất. Ngày nay, trong xu thế hội nhập, hợp tác quốc tế ngày càng sâu, rộng, thời cơ và thách thức đan xen nhau cùng tồn tại, việc khai thác, sử dụng nguồn lực đó đang được đặt ra như một yêu cầu cấp thiết cho việc xây dựng nhân tố con người.

Đồng thời với việc tích cực chuẩn bị về vật chất cần phải coi trọng công tác chuẩn bị về chính trị tinh thần cho quân và dân. Việc xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nan toàn diện, trong đó lấy xây dựng về chính trị làm nền tảng, đã phát huy mạnh mẽ, cao độ nhân tố con người - nhân tố cơ bản quyết định thắng lợi của cuộc đọ sức thần kỳ trong "12 ngày đêm Hà Nội" nói riêng và là nhân tố hàng đầu của nền nghệ thuật quân sự hiện đại Việt Nam.

Trước yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới, công tác giáo dục, đào tạo ở các nhà trường quân đội phải hướng vào xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức. Việc xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam về chính trị, tư tưởng và tổ chức cần tập trung vào những nội dung sau:

Một là, tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, phẩm chất đạo đức, lối sống, hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ” cho học viên ở các nhà trường quân đội. Mọi hoạt động giáo dục, đào tạo trong các nhà trường quân đội phải góp phần nâng cao giác ngộ và kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng; xây dựng ý thức trách nhiệm, niềm tin tuyệt đối trong cán bộ, chiến sĩ vào sự lãnh đạo của Đảng, quản lý điều hành của Nhà nước; xây dựng niềm tin vào khả năng và sức mạnh tổng hợp của đất nước; của khối đại đoàn kết toàn dân, truyền thống lịch sử oai hùng chống giặc ngoại xâm của dân tộc; xây dựng ý chí quyết chiến, quyết thắng; tinh thần tự lực tự cường, vượt qua khó khăn, hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ. Chủ động phòng chống các âm mưu thủ đoạn “diễn biến hòa bình”, trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa của kẻ thù; giữ vững trận địa tư tưởng của Đảng trong quân đội.

Hai là, trong giáo dục đào tạo ở các nhà trường quân đội phải gắn quân sự với chính trị, tập trung xây dựng quân đội tinh nhuệ về chính trị. Chiến tranh là sự kế tục của chính trị bằng thủ đoạn quân sự. Cuộc chiến đấu 12 ngày đêm của quân và dân ta trên bầu trời Hà Nội không thuần túy chỉ là cuộc đấu tranh vũ trang mà hàm chứa trong đó cả những thủ đoạn chính trị của hai bên tham chiến và của các lực lượng khác trên thế giới. Quá trình giáo dục, đào tạo trong các nhà trường quân sự phải bảo đảm cho việc nâng cao chất lượng tổng hợp, sức mạnh chiến đấu của quân đội, nhất là trình độ, bản lĩnh chính trị của mọi quân nhân trong bối cảnh vừa hợp tác vừa đấu tranh. Đồng thời phải xây dựng cho mọi quân nhân có các phẩm chất tinh thần, tâm lý bền vững để tác chiến trong chiến tranh hiện đại, chiến tranh công nghệ cao; trong xử lý các tình huống khẩn cấp về quốc phòng, các tình huống trong tác chiến chiến lược, chiến dịch và chiến thuật khi chiến tranh; đồng thời vận dụng sáng tạo nghệ thuật quân sự Việt Nam, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

Ba là, nâng cao tính đảng, đảm bảo sự thống nhất giữa tính đảng và tính khoa học trong nội dung, chương trình đào tạo của các nhà trường quân đội. Các nhà trường quân đội phải nghiên cứu giải pháp giữ vững, tăng cường và ngày càng hoàn thiện cơ chế lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng đối với quân đội. Quân đội nhân dân Việt Nam là quân đội của dân, do dân, vì dân. Sức mạnh của quân đội chủ yếu là sức mạnh trong nhân dân. Chỉ có đặt dưới sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp về mọi mặt của Đảng thì quân đội mới khai thác được sức mạnh lòng dân. Bài học kinh nghiệm từ trận chiến đấu 12 ngày đêm trên bầu trời Hà Nội đã chứng minh rằng, nhờ có đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ tài tình của Đảng Cộng sản Việt Nam mà chúng ta đã hạn chế được sự tác động tiêu cực trong quan hệ quốc tế, đã chủ động chuẩn bị về vật chất, tinh thần và phương án tác chiến đảm bảo cho thắng lợi cuối cùng. Quá trình giáo dục, đào tạo trong các nhà trường quân đội phải đảm bảo cho các học viên nâng cao cảnh giác, chống âm mưu “phi đảng hóa”, “phi chính trị” quân đội của các thế lực thù địch; nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của các tổ chức Đảng, giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ; tăng cường đấu tranh phê bình và tự phê bình, triển khai thực hiện có chất lượng, hiệu quả Nghị quyết Trung ương 4, khóa XIII; tăng cường công tác bảo vệ chính trị, nội bộ, phát huy trách nhiệm của người chỉ huy, người cán bộ chính trị các cấp trong quân đội.

Bốn là, đổi mới giáo dục đào tạo của nhà trường tương thích với quá trình xây dựng quân đội về tổ chức, biên chế và phương thức tác chiến. Tiếp tục xây dựng quân đội về tổ chức, xây dựng dựng thế trận phòng không nhân dân vững chắc đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ chính trị, quân sự trong tình hình mới. Ngày nay, những cuộc chiến tranh ở một số quốc gia đã chứng minh rằng, các hình thức đấu tranh vũ trang và đấu tranh chính trị thường xen kẽ với nhau, chuyển hóa cho nhau. Sức mạnh của quân đội không chỉ là sức mạnh quân sự mà còn là sức mạnh của công tác tổ chức, biên chế đội hình sao cho phù hợp với phương thức tác chiến mới và phù hợp với trình độ phát triển của xã hội. Vận dụng bài học kinh nghiệm trong cuộc chiến đấu 12 ngày đêm trên bầu trời Hà Nội cuối tháng 12/1972 vào tình hình hiện nay, cần phải tăng cường “xây dựng thế trận lòng dân” trong bối cảnh mới. Triển khai xây dựng dựng thế trận phòng không nhân dân vững chắc, xây dựng lực lượng phòng không ba thứ quân kết hợp với xây dựng thế trận chiến tranh nhân dân rộng khắp, sẵn sàng đánh bại các cuộc tập kích đường không của mọi kẻ thù trong mọi tình huống.

Chiến thắng “Hà Nội - Điện Biên Phủ trên không” cũng chính là chiến thắng của nghệ thuật tổ chức, sử dụng lực lượng, cơ động tác chiến, linh hoạt, sáng tạo. Các nhà trường quân đội phải nghiên cứu kinh nghiệm tổ chức, xây dựng thế trận phòng không nhân dân vững chắc gắn với xây dựng quân đội về tổ chức đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Trước hết, cần phải quán triệt tinh thần Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng và Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ Quân đội lần thứ XI về xây dựng Quân đội nhân dân chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, một số quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên hiện đại, phấn đấu năm 2030 xây dựng Quân đội nhân dân chính quy, tinh nhuệ, hiện đại.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

LAN TOẢ KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN BIỂN, ĐẢO, ĐẤT NƯỚC VÀ GIÁO DỤC, VĂN HOÁ, CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

LAN TOẢ KHÁT VỌNG PHÁT TRIỂN BIỂN, ĐẢO, ĐẤT NƯỚC VÀ GIÁO DỤC, VĂN HOÁ, CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG KỶ NGUYÊN MỚI

TS.GVCC. Nguyễn Thị Quế Anh Học viện Chính trị khu vực I TCGVCN - Tôi hữu duyên đến với Đặc khu Trường Sa và Nhà giàn DK1 đầu tháng 4/2026, theo Kế hoạch của Bộ Tổng Tham mưu về việc “Tổ chức đoàn công tác số 8 đi thăm Quần đảo Trường Sa, Nhà giàn DK - I năm 2026”. Lữ đoàn 955, Bộ tư lệnh Vùng 4, Hải quân đã xây dựng Lịch điều hành thực hiện nhiệm vụ đưa Đoàn công tác số 8 đi thăm Đặc khu Trường Sa và Nhà giàn DK - I năm 2026.

Đôi bạn cùng tiến chưa vào lớp 12 đã đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 theo quy chế xét tuyển tài năng của Đại học Bách khoa Hà Nội

TCGCVN - Hai học sinh lớp 11G0 của Trường THCS - THPT Newton: Vương Hà Chi và Vũ Nhật Long đã vừa tiếp tục cùng nhau chinh phục 5 điểm tuyệt đối ở 5 môn AP và nếu chiếu theo quy chế Xét tuyển tài năng (phương thức 1.2) mà Trường Đại học Bách khoa Hà Nội công bố năm 2026 thì cả 2 em đều đã chắc chắn đạt điểm xét tuyển tuyệt đối 100/100 điểm. Đây là mức điểm tối đa theo quy chế tuyển sinh của nhà trường, được xác lập dựa trên sự kết hợp giữa các chứng chỉ quốc tế gồm SAT, IELTS và AP.

NĂNG LỰC KẾ TOÁN BỀN VỮNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH: PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG THƯ MỤC VÀ HÀM Ý ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

ThS. Phạm Thị Thùy Thanh Khoa Tài chính - Kế toán, Trường Cao Đẳng Kinh tế TP. HCM Email: [email protected] Tóm tắt Kế toán phát triển bền vững đang trở thành yêu cầu tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi xanh và thực hành ESG, song công tác đào tạo nguồn nhân lực vẫn còn nhiều hạn chế. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp phân tích trắc lượng thư mục 30 công bố trên Scopus giai đoạn 1994 - 2026 bằng Bibliometrix (R) với phân tích nội dung 24 nghiên cứu tiêu biểu. Kết quả cho thấy xu

LÝ LUẬN VỀ ĐƯỜNG LỐI ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG TA: TẦM VÓC TƯ DUY, SOI ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Thượng uý Vy Long Nhật Phòng Chính trị, Lữ đoàn 380, Bộ Tư lệnh Pháo binh - Tên lửa Email: [email protected] Bốn thập kỷ đổi mới minh chứng cho bản lĩnh lý luận của Đảng ta, đây là cuộc cách mạng về tư duy, dùng “chìa khóa” thực tiễn mở toang cánh cửa định kiến, tạo bước ngoặt xoay chuyển vận mệnh dân tộc. Từ một quốc gia nghèo nàn, kiệt quệ sau chiến tranh và bị bao vây cấm vận, Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích phát triển chưa từng có. Hành trình 40 năm đổi mới là quá trình hiện thực hóa

HỘI CỰU GIÁO CHỨC VIỆT NAM – NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TỔ CHỨC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

PGS.TS Trần Đình Tuấn Hội Cựu Giáo chức Việt Nam Email: [email protected] Tóm tắt: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng tiếp tục khẳng định phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, xây dựng xã hội học tập và thúc đẩy học tập suốt đời là một trong những động lực quan trọng để phát triển đất nước nhanh và bền vững trong kỷ nguyên mới. Trong bối cảnh đó, đội ngũ trí thức thuộc Hội Cựu Giáo chức Việt Nam là lực lượng có nhiều kinh nghiệm, tri thức, uy tín xã hội và tâm huyết với

PHÁT HUY TRÁCH NHIỆM, TINH THẦN TỰ HỌC VÀ KHÁT VỌNG CỐNG HIẾN CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ

PGS.TS. Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và đổi mới sáng tạo đang trở thành động lực quan trọng của phát triển quốc gia, đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ giữ vai trò tiên phong trong sáng tạo tri thức, phát triển công nghệ và nâng cao năng lực cạnh tranh của đất nước. Bài viết phân tích những yêu cầu mới đặt ra đối với đội ngũ trí thức khoa học - công nghệ trong kỷ nguyên số, tập trun

Việt Nam giành 4 Huy chương Bạc tại Olympic Sinh học quốc tế 2026, tiếp tục giữ vững vị thế trong top 8 thế giới

TCGCVN - Theo thông tin từ Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế (IBO) năm 2026 đã đạt thành tích xuất sắc khi cả 4/4 học sinh đều đoạt Huy chương Bạc, qua đó tiếp tục duy trì vị trí trong top 8 đoàn có thành tích cao nhất tại kỳ thi.

Thông tư mới về nhà giáo sau nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng: Hoàn thiện hành lang pháp lý, nâng cao chất lượng giáo dục

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 59/2026/TT-BGDĐT ngày 15/7/2026 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 01/9/2026, thay thế Thông tư số 44/2011/TT-BGDĐT và Thông tư số 11/2013/TT-BGDĐT.

VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI CẤP CƠ SỞ TRONG MÔ HÌNH HỖ TRỢ GIA ĐÌNH CÓ TRẺ RỐI LOẠN PHÁT TRIỂN THEO TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI: TRƯỜNG HỢP TỈNH ĐỒNG THÁP

Huỳnh Thị Liên, Trần Thị Ngọc Y, Nguyễn Hiếu Thuận, Phạm Thiệt Khá Học viên cao học, Học viện Chính trị, Khu vực4 Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của nhân viên công tác xã hội (CTXH) cấp cơ sở trong hỗ trợ gia đình có trẻ rối loạn phát triển (RLPT) tại tỉnh Đồng Tháp theo tiếp cận hệ sinh thái. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu về CTXH, kế hoạch của Tỉnh và các nghiên cứu về hỗ trợ gia đình có trẻ RLPT. Kết quả cho thấy chính sách hiện hành đã

Chung sức vì học sinh vùng biên: Cao Bằng biểu dương mô hình huy động toàn xã hội xây dựng trường học

TCGCVN - Ngày 17/7/2026, Chủ tịch UBND tỉnh Cao Bằng đã ban hành Văn bản số 2497/UBND - KT biểu dương và đề nghị nhân rộng mô hình huy động sức mạnh của cả hệ thống chính trị và Nhân dân trong hỗ trợ thi công các công trình Trường Phổ thông Nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ YÊN NGHĨA, PHƯỜNG YÊN NGHĨA THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Thạc sĩ Vũ Hiền Phương Trường THCS Yên Nghĩa, Hà Nội Email:[email protected] Tóm tắt: Năng lực số là nền tảng của năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo, quyết định khả năng tiếp cận, khai thác, sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm trong dạy học của giáo viên. Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, năng lực số còn là động lực quan trọng thúc đẩy đổi mới giáo dục và chuyển đổi số trong nhà trường, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Trên cơ sở khái quát một số

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN NỘI DUNG PHÒNG THỦ DÂN SỰ CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO HẠ SĨ QUAN CHỈ HUY VÀ NHÂN VIÊN CHUYÊN MÔN KỸ THUẬT Ở TRƯỜNG QUÂN SỰ QUÂN KHU 5

Hoàng Xuân Lĩnh Khoa Binh chủng, Trường Quân sự Quân khu 5 Email:[email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh các thách thức an ninh phi truyền thống, thiên tai, dịch bệnh, sự cố môi trường và các tình huống khẩn cấp ngày càng diễn biến phức tạp, huấn luyện phòng thủ dân sự trở thành nội dung quan trọng trong đào tạo quân nhân ở các nhà trường quân đội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý và thực trạng huấn luyện nội dung phòng thủ dân sự đối với học viên đào tạo Hạ sĩ quan chỉ huy và

Nữ sinh bản nghèo người Thái và ước mơ gieo chữ vùng cao

Sinh ra và lớn lên tại xã Mường Quàng (trước đây là bản Cắm Nọc, xã Cắm Muộn) - một trong những xã vùng cao khó khăn bậc nhất xứ Nghệ, cô học trò người Thái Lữ Thị Minh Anh đã viết nên một câu chuyện đầy nghị lực về hành trình vượt khó, học giỏi và nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo.

PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH DU LỊCH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH PHỤC VỤ KHÁCH QUỐC TẾ

ThS. Hoàng Thị Thủy – ThS. Phan Vũ Hồng Trang Khoa Ngoại ngữ Du lịch, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và sự phát triển mạnh mẽ của ngành du lịch Việt Nam, năng lực giao tiếp liên văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu thiết yếu đối với nguồn nhân lực du lịch. Đặc biệt, đối với sinh viên ngành Tiếng Anh Du lịch, khả năng giao tiếp hiệu quả với du khách đến từ các nền văn hóa khác nhau không chỉ đòi hỏi trình độ ngoại ngữ mà

THANH NIÊN QUÂN ĐỘI TIÊN PHONG THỰC HIỆN “HAI KIÊN ĐỊNH”, GIỮ VỮNG BẢN CHẤT CÁCH MẠNG VÀ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG

Thiếu tá Lê Minh Tân Đại úy Nguyễn Văn Huy Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của thanh niên Quân đội trong thực hiện nội dung

TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ - ĐƯA ĐẤT NƯỚC BƯỚC VÀO THỜI KỲ PHÁT TRIỂN MỚI

TS. Bùi Xuân Việt Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Email:[email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích tái cấu trúc hệ thống chính trị đưa đất nước bước vào thời kỳ phát triển mới, trên cơ sở quán triệt các nghị quyết của Đảng về xây dựng hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả. Từ thực tiễn cải cách hành chính, chuyển đổi số quốc gia và đặc biệt là kết quả nổi bật qua một năm tổng kết thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đồng thời, nhận diện, đấu tran

VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trung tá, Ths Đỗ Văn Quân Khoa Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Sơ đồ tư duy là một công cụ dạy và học trực quan, giúp hệ thống hóa kiến thức một cách sinh động và dễ nhớ. Đặc biệt trong môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn đòi hỏi người học phải ghi nhớ sự kiện, thời gian và mối liên hệ giữa các yếu tố, sơ đồ tư duy trở thành phương pháp hỗ trợ hiệu quả. Bài viết trên cơ sở phân tích đặc điểm môn học, yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học

KHỞI NGHIỆP XÃ HỘI: DƯỚI GÓC ĐỘ KHOA HỌC GIÁO DỤC

GS.TS Phạm Tất Dong Tóm tắt: Bài báo phân tích quá trình hình thành và phát triển của khởi nghiệp xã hội dưới góc nhìn khoa học giáo dục, làm rõ cơ sở tư tưởng của mô hình này từ lý thuyết vốn xã hội và triết lý

TRI THỨC VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI SỐ: CƠ HỘI, THÁCH THỨC VÀ SƯ MỆNH

Tô Bá Trượng Viện Nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email: [email protected] Tóm tắt: Bài báo phân tích vai trò của đội ngũ trí thức Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi số, phát triển kinh tế số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo, từ đó làm rõ những cơ hội, thách thức và sứ mệnh của trí thức trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Trên cơ sở tổng quan các quan điểm lý luận về trí thức, phân tích các chủ trương của Đảng và Nhà nước, đồng thời tham khảo kinh nghiệm quốc tế, bài báo chỉ

Bộ GD&ĐT công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào các ngành đào tạo giáo viên, sức khỏe và pháp luật năm 2026

TCGCVN - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành ba quyết định quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) tuyển sinh năm 2026 đối với các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực giáo viên, sức khỏe và pháp luật trình độ đại học, cao đẳng.

‘Người lái đò’ nơi rẻo cao và hành trình hồi sinh chữ Thái cổ

TCGCVN - Sau hơn nửa đời người miệt mài “gieo chữ” nơi rẻo cao xứ Nghệ, khi mái đầu đã bạc, người giáo viên già ấy lại tiếp tục hành trình ngược dòng thời gian, tìm lại và hồi sinh những giá trị văn hóa ngỡ như đã mai một của đồng bào mình. Bà là Sầm Thị Xanh – người phụ nữ nặng lòng với văn hóa Thái ở bản Hoa Tiến.