Bí quyết của Amser đạt 9.0 IELTS

16:54 | 14/09/2023
(TCGCVN) - Ở tuổi 16, Kiều Hà Trang (SN 2007, học sinh lớp 11 Anh 2) là học sinh thứ 4 của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam đạt 9.0 Ielts trong lần thi đầu tiên. Trước đó, ngôi trường này đã có 3 gương mặt xuất sắc đạt số điểm tối đa. Được biết, cả ba kỹ năng Listening, Speaking, Reading của Trang đều đạt 9.0, còn kỹ năng Writing đạt 8.0.

(TCGCVN) - Ở tuổi 16, Kiều Hà Trang (SN 2007, học sinh lớp 11 Anh 2) là học sinh thứ 4 của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam đạt 9.0 Ielts trong lần thi đầu tiên. Trước đó, ngôi trường này đã có 3 gương mặt xuất sắc đạt số điểm tối đa. Được biết, cả ba kỹ năng Listening, Speaking, Reading của Trang đều đạt 9.0, còn kỹ năng Writing đạt 8.0.

Bí quyết của Amser đạt 9.0 IELTS

Kiều Hà Trang (bên trái) và mẹ - Ảnh: NVCC

Giải trí bằng Tiếng Anh từ lúc 3 tuổi

Ngay từ khi mới được 3 tuổi, Hà Trang đã được mẹ cho tiếp xúc với tiếng Anh qua những bộ phim hoạt hình, chương trình tivi và sách truyện. Bản thân Trang lúc ấy không nghĩ rằng mình đang học, mà chỉ thấy việc giải trí với ngôn ngữ mới lạ này là rất thích thú. Mẹ của Trang cũng để cho con gái tiếp thu một cách tự nhiên nhất, không ép buộc như những kiến thức phải học ở trường.

Cách học thông qua hoạt động giải trí thường ngày này giúp Trang tích lũy vốn từ vựng khá tốt. Ngay từ năm học lớp 3, Trang đã có thể nói chuyện tự tin với những du khách người bản xứ. Lên lớp 4, Trang trò chuyện với giáo viên nước ngoài, diễn đạt trọn vẹn mọi suy nghĩ của mình mà không có bất cứ khó khăn nào.

Trang và mẹ của mình đều coi Tiếng Anh là công cụ giao tiếp vô cùng quan trọng. Trang theo đuổi Tiếng Anh vì đó là thế mạnh và sở thích của em. Giai đoạn cấp 1 và cấp 2, em dành ít nhất 2-4 tiếng mỗi ngày cho việc ôn đề và làm bài tập để "chinh phục” các cuộc thi, từ thi Tiếng Anh trên máy tính tới thi học sinh giỏi, thi TOEFL…

Quảng cáo

Phương pháp học Tiếng Anh tự nhiên

Trang tâm sự em cảm thấy việc học Tiếng Anh theo phương pháp truyền thống như làm đề và học thuộc rất dễ nhàm chán và không hình thành được niềm đam mê. Vậy nên, em không thụ động trong học Tiếng Anh nữa, mà chủ động sử dụng các công cụ vừa giải trí vừa giáo dục thông qua việc đọc sách, xem video, nghe nhạc trên mạng với giáo viên ngoại quốc.

Nói về bí quyết ôn luyện để đạt 9.0 IELTS, cô học trò chuyên Anh của Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam thành thực nói rằng mình không có bí quyết nào. Trang lý giải việc được tiếp xúc và học tiếng Anh từ rất nhỏ giúp cho kiến thức của em được tích lũy dày dặn mà không cần phải vất vả "cày cuốc". Bên cạnh đó, kinh nghiệm từ những cuộc thi mà Trang đã tham gia trước đó đặc biệt hữu ích cho kỹ năng nghe của mình.

Tài năng chắc chắn giữ một vai trò quan trọng, nhưng em nghĩ quan trọng hơn là lòng đam mê và sự quyết tâm của các bạn đến đâu” Trang chia sẻ. Cũng theo Trang: “Tiếng Anh nên được coi là một ngôn ngữ, một công cụ dùng để giao tiếp thay vì là một môn học mà các bạn chỉ đạt điểm cao trên lớp rồi để đấy. Bởi vì nó sẽ thực sự hữu dụng trong tương lai".

Bí quyết của Amser đạt 9.0 IELTS

Chân dung nữ sinh Kiều Hà Trang đạt 9.0 Ielts - Ảnh: NVCC

Kết quả xuất sắc với 9.0 Ielts

Để đạt kết quả xuất sắc này, Trang cho biết: Em không tập trung nhiều lắm cho kỹ năng Listening và Reading vì đã chắc kiến thức và kỹ năng từ trước qua các cuộc thi. Đối với phần Speaking, vì không được tiếp xúc quá thường xuyên nên em khá lo lắng. Để cải thiện, trước khi làm phần này, nữ sinh đều nháp ra ý tưởng trước ở nhà, kèm với một số từ vựng liên quan mà bản thân muốn sử dụng trong bài, rồi sau đó phát triển lên thành ý, thành câu hoàn chỉnh. Kỹ năng Writing là phần Trang tự nhận mình yếu nhất, kém nhất nên em đã dành thời gian để ôn luyện nhiều nhất, đặc biệt là Writing task 2, vì nó đòi hỏi nhiều hiểu biết về vấn đề xã hội và phải có mạch ý tưởng sao cho trôi chảy, rõ ràng.

Qua quá trình ôn luyện nghiêm túc, Kiều Hà Trang đã đạt 9.0 Ielts, điểm tối đa trong kỳ thi mà Việt Nam có rất ít thí sinh đạt được. Sau khi biết kết quả, Trang cùng gia đình, thầy cô vô cùng hạnh phúc, vui sướng.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

CHI HỘI CỰU GIÁO CHỨC ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI TRAO TẶNG SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRẦN VĂN ƠN- XÃ BOM BO THÀNH PHỐ ĐỒNG NAI

TCGCVN - Chi hội Cựu giáo chức Trường Đại học Đồng Nai là tổ chức xã hội trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai, Hội Cựu Giáo Chức thành phố Đồng Nai, tập hợp các cán bộ, giáo viên hưu trí của trường. Chi hội thực hiện vai trò chăm lo đời sống tinh thần cho hội viên, giữ gìn truyền thống đạo lý "tôn sư trọng đạo" và tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội góp phần xây dựng địa phương và giáo dục thế hệ trẻ…

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.