Nghiên cứu & kinh nghiệm

NỘI DUNG, GIÁ TRỊ TINH THẦN “7 DÁM” CỦA CÁN BỘ QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

MỘT SỐ TIỀN ĐỀ VỀ TRIẾT LÍ GIÁO DỤC TRONG THỜI ĐẠI SỐ

GS.TS Phạm Hồng Quang - Chủ tịch Hội đồng Giáo sư Ngành KHGD Tóm tắt: Triết lý giáo dục (philosophy of education) là một lĩnh vực triết học ứng dụng, nghiên cứu về các mục tiêu, hình thức, phương pháp và kết quả của giáo dục. Nó bao gồm việc tìm hiểu về mục đích của giáo dục, cách thức tốt nhất để đạt được mục đích đó, và những giá trị nên được truyền tải trong quá trình giáo dục. Triết lý giáo dục có thể hiểu là những quan điểm, tư tưởng chủ đạo, cốt lỗi phản ánh một cách khái quát dưới dạng mệ

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC VIÊN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ HIỆN NAY

Trần Tuấn Anh - Trường Đại học Nguyễn Huệ Email: [email protected] Tóm tắt: Nghiên cứu khoa học giúp học viên quân sự nâng cao chuyên môn, tư duy chiến lược và khả năng giải quyết vấn đề thực tiễn. Bài viết đề xuất các biện pháp phát triển năng lực nghiên cứu, bao gồm nâng cao nhận thức, xây dựng Nhà trường nghiên cứu thuận lợi, rèn luyện kỹ năng và phương pháp luận, đồng thời khuyến khích ứng dụng kết quả vào huấn luyện và quản lý. Thực hiện đồng bộ các biện pháp này góp phần hình thành

HỌC TẬP THÍCH ỨNG VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC VIÊN NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ TRONG KỶ NGUYÊN CHUYỂN ĐỔI SỐ

Trần Võ Đông Giang- Trường Đại học Nguyễn Huệ Email: [email protected] Tóm tắt: Bài viết phân tích vai trò của học tập thích ứng và sáng tạo trong quá trình rèn luyện học viên sĩ quan trong bối cảnh chuyển đổi số. Trên cơ sở đánh giá thực trạng học tập, nghiên cứu các yếu tố tác động và thách thức của môi trường số, bài viết đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao năng lực tự học, khả năng thích ứng và tư duy sáng tạo, góp phần hình thành phẩm chất toàn diện cho người sĩ quan tương lai. Từ k

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TUYÊN TRUYỀN, QUÁN TRIỆT CHỈ THỊ 01-CT/TW CỦA BỘ CHÍNH TRỊ

TS Phạm Hồng Hải Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam Mở đầu Chỉ thị số 01-CT/TW của Bộ Chính trị về nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng là văn bản định hướng có ý nghĩa chiến lược, bảo đảm việc tổ chức thực hiện nghị quyết được tiến hành kịp thời, đồng bộ và thống nhất trong toàn hệ thống chính trị. Trên cơ sở đó, công tác học tập, quán triệt được nâng lên về chất, hướng tới mục tiêu chuyển hóa nhận thức thành hành động

Tạp chí Giáo chức VN: Tổng kết công tác năm 2025, định hướng nhiệm vụ năm 2026

TCGCVN - Ngày 28/01/2026, tại Hà Nội, tạp chí Giáo chức Việt Nam tổ chức Hội nghị tổng kết công tác năm 2025 và định hướng nhiệm vụ năm 2026. Hội nghị có ý nghĩa quan trọng nhằm đánh giá toàn diện kết quả hoạt động trong năm qua, rút ra những bài học kinh nghiệm, đồng thời xác định phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm trong năm mới, đáp ứng yêu cầu phát triển báo chí chuyên ngành giáo dục trong bối cảnh đổi mới và chuyển đổi số mạnh mẽ.

PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN TRONG ĐẤU TRANH PHẢN BÁC CÁC QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, PHẢN ĐỘNG, BẢO VỆ VỮNG CHẮC NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG HIỆN NAY

Trần Hoàng Kỳ - Trường Đại học Nguyễn Huệ Tóm tắt: Công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, vừa mang tính thường xuyên, vừa mang tính cấp bách và lâu dài, cần sự vào cuộc và quyết tâm cao của toàn Đảng, toàn quân và toàn dân. Trong đó, đoàn viên thanh niên là lực lượng xung kích, đi đầu phát hiện, phòng ngừa ngăn chặn, đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch, phần tử chống phá, cơ hội chính trị, cực đoan, thiếu thiện chí, bảo

TRÁCH NHIỆM CỦA CÔNG DÂN SỐ TRONG THỜI ĐẠI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

ThS. Trần Mộng Nghi - ThS. Võ Phú Hữu - Đại học Cần Thơ Email: [email protected]; [email protected] Tóm tắt: Bài báo tập trung phân tích trách nhiệm của công dân số trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số ở Việt Nam hiện nay, từ đó làm rõ các yêu cầu và định hướng nâng cao trách nhiệm ấy nhằm góp phần kiến tạo môi trường số an toàn, lành mạnh và bền vững. Trên cơ sở tiếp cận lý luận theo hướng kết hợp quan điểm công dân số như năng lực tham gia đời sống xã hội trực tuyến, công d

Hà Nội: Giao lưu “Sinh viên với tình yêu biển, đảo” tại Trường ĐH Khoa học Tự nhiên

TCGCVN - Tối 23/1/2026, chương trình giao lưu – truyền thông “Sinh viên với tình yêu biển, đảo” do Tạp chí Biển Việt Nam phối hợp với Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội) tổ chức đã diễn ra trong không khí sôi nổi, ý nghĩa, thu hút sự quan tâm của đông đảo cán bộ, giảng viên và sinh viên nhà trường.

Lào Cai: Cần làm rõ việc thực hiện định mức giảng dạy tại Trường Tiểu học và THCS Sơn A

TCGCVN – Tạp chí Giáo chức Việt Nam vừa nhận được đơn phản ánh của bà P.L.S, giáo viên Trường Tiểu học và THCS Sơn A (xã Liên Sơn, tỉnh Lào Cai), liên quan đến việc thực hiện định mức giảng dạy, chế độ phụ cấp ưu đãi đứng lớp và công tác chỉ đạo chuyên môn của Ban Giám hiệu nhà trường, gây bức xúc trong đội ngũ giáo viên.

ĐẶC ĐIỂM VÀ MỘT SỐ YÊU CẦU CHUNG KHI SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI

Đại tá, PGS.TS Nguyễn Thanh Hà - Chủ nhiệm Khoa Sư phạm quân sự, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Một trong những yếu tố giữ vai trò quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong các nhà trường Quân đội đòi hỏi giảng viên và học viên phải tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, nhất là việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực. Để sử dụng có hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo của người học, các chủ thể d

Phần thưởng trong giáo dục: Sự ghi nhận nỗ lực và nền tảng nuôi dưỡng nhân tài

TCGCVN – Trong giáo dục, phần thưởng không chỉ mang giá trị vật chất, mà quan trọng hơn, đó là sự ghi nhận kịp thời đối với nỗ lực, ý chí và khát vọng vươn lên của người học; là động lực bền bỉ để nuôi dưỡng đam mê, khơi dậy tinh thần học tập và hình thành những giá trị cốt lõi của một nền giáo dục nhân văn, tiến bộ.

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

Võ Nguyễn Đoan Trinh – Trường Đại học Thủ Dầu Một Email: [email protected] Tóm tắt: Hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) của sinh viên là một bộ phận quan trọng trong đào tạo đại học, góp phần hình thành năng lực tư duy sáng tạo, khả năng tự học, tự nghiên cứu và phát triển nghề nghiệp trong tương lai. Bài viết tập trung phân tích thực trạng hoạt động NCKH của sinh viên Trường Đại học Thủ Dầu Một trong những năm gần đây, chỉ ra những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân, từ đó đề xuất các

TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

Đinh Thị Thu Hiền- Viện nghiên cứu hợp tác phát triển giáo dục Email:[email protected] Tóm tắt: Trong kỷ nguyên số, mạng xã hội trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của học sinh phổ thông. Bên cạnh những lợi ích trong học tập và kết nối, mạng xã hội cũng tạo ra nhiều thách thức đối với công tác giáo dục đạo đức học sinh. Bài viết phân tích tác động hai chiều của mạng xã hội đối với giáo dục đạo đức, chỉ ra những thực trạng đáng lo ngại, đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm p

MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU TÁC PHẨM KINH ĐIỂN CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ

Đặng Văn Khải - Học viên, Hệ 5, Học viện Chính trị Email: [email protected] Tóm tắt: Trong bối cảnh Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số đặt ra yêu cầu tất yếu phải đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo. Đối với học viên sau đại học tại Học viện Chính trị, nghiên cứu tác phẩm kinh điển giữ vai trò nền tảng trong hình thành tư duy lý luận, bản lĩnh chính trị và năng lực đấu tranh tư tưởng. Chuyển đổi số giúp học viên tiếp cận tác phẩm một cách

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỌC VIÊN Ở NHÀ TRƯỜNG QUÂN SỰ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

Tô Huy Cừ - Trường Sĩ quan Lục quân 2 Email: [email protected] Tóm tắt: Chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi sâu sắc đối với mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có giáo dục – đào tạo quân sự. Việc ứng dụng công nghệ số, học liệu điện tử, mô phỏng và các hệ thống quản lý học tập đã mở ra cơ hội lớn để nâng cao chất lượng huấn luyện học viên trong nhà trường quân sự. Tuy nhiên, chuyển đổi số cũng đặt ra nhiều thách thức đối với kỷ luật, phương pháp huấn luyện và sự hình thành nhân