Giải pháp tăng cường năng lực từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
Từ khóa:
Giảng dạy tiếng Anh
tự học trực tuyến
Đại học Giao thông Vận tải.
Tóm tắt
Bài viết phân tích nhu cầu cấp thiết của việc tái cấu trúc hoạt động giảng dạy tiếng Anh tại
Trường Đại học Giao thông Vận tải nhằm hỗ trợ sinh viên phát triển năng lực tự học trực tuyến trong bối
cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Trên cơ sở đánh giá thực trạng dạy và học tiếng Anh còn thiên
về truyền thụ, chưa khai thác hiệu quả nền tảng số, bài viết đề xuất các định hướng đổi mới: thiết kế bài
giảng theo hướng mở, linh hoạt, tích hợp học liệu số, ứng dụng công nghệ tương tác, tăng cường đánh
giá quá trình, và xây dựng cơ chế hỗ trợ tự học bền vững. Đây là giải pháp quan trọng nhằm nâng cao
chất lượng đào tạo, hình thành thói quen học tập suốt đời và đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp kỹ thuật trong
thời đại số.
Tài liệu tham khảo
-
[1]. Nguyễn Thanh Tú (2023). Dạy học tiếng Anh theo mô
-
hình BLENDED LEARNING và tăng cường quản lý,
-
kiểm tra, đánh giá hoạt động tự học của sinh viên đại
-
học. Tạp chí Thiết bị giáo dục, số 297, tháng 9/2023.
-
[2]. Vũ Thái Giang, Nguyễn Hoài Nam (2017). Dạy học
-
kết hợp - Một hình thức phù hợp với dạy học đại học
-
ở Việt Nam thời đại kỉ nguyên số. Tạp chí Khoa học
-
Giáo dục, Tập 64, Số 1/2017.
-
[3]. Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) (2013).
-
Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban
-
Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về đổi mới
-
căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu
-
cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện
-
kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội
-
nhập quốc tế.