Kĩ năng tư duy phản biện của học sinh trung học phổ thông: Một nghiên cứu lí thuyết

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông (THPT) thông qua hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp trở thành yêu cầu tất yếu. Công tác quản lý đóng vai trò then chốt nhằm đảm bảo hoạt động này được thực hiện hiệu quả, góp phần giúp học sinh hiểu rõ bản thân, nhận diện nghề nghiệp phù hợp và lựa chọn hướng đi đúng đắn. Bài viết trình bày cơ sở lý luận, thực trạng và đề xuất một số giải pháp quản lý nhằm phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT qua hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp.