Đề xuất nội dung tham vấn tâm lý trong công tác xã hội trường học dành cho học sinh trung học phổ thông

Từ khóa:
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trường trung học cơ sở.
Tóm tắt
Bài viết đánh giá thực trạng quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường trung học cơ sở, từ việc khảo sát 133 khách thể, trong đó có 08 cán bộ quản lý,125 giáo viên tại 03 trường trung học cơ sở phường Rạch Dừa, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát được xử lý theo thang đo 5 mức độ, sử dụng phần mềm SPSS để xử lý số liệu, phân tích và đánh giá thực trạng. Kết quả khảo sát cho thấy còn một số bất cập trong quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường trung học cơ sở phường Rạch Dừa. Đây là cơ sở cho việc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trường trung học cơ sở phường Rạch Dừa, Thành phố Hồ Chí Minh.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Ban Chấp hành Trung ương (2013). Nghị quyết số 29-
  2. NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn diện
  3. giáo dục và đào tạo.
  4. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018b). Thông tư số 32/2018/
  5. TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 về chương trình giáo dục
  6. phổ thông.
  7. [3].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018c). Công văn số 5807/
  8. BGDĐT-CNTT ngày 21/12/2018 về hướng dẫn triển
  9. khai mô hình ứng dụng công nghệ thông tin trong
  10. trường phổ thông.
  11. [4].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021a). Thông tư số 09/2021/
  12. TT-BGDĐT ngày 30/03/2021 quy định về quản lý và tổ
  13. chức dạy học trực tuyến.
  14. [5].Chính phủ nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam
  15. (2001). Quyết định số 112/2001/QĐ-TTg ngày 25/7 về
  16. Đề án tin học hoá quản lý hành chính nhà nước. Hà
  17. Nội.