Tìm hiểu thực trạng giáo dục giới tính tại trường Tiểu học Phú Hòa 1, Thủ Dầu Một, Bình Dương.
Từ khóa:
Giáo dục giới tính
Trường tiểu học Phú Hòa
Thủ Dầu Một
Bình Dương
Tóm tắt
Giáo viên gặp khó khăn về thời gian giảng dạy và kiến thức chuyên môn, kỹ năng trong việc công tác giáo dục giới tính cho học sinh. Việc dạy chủ đề này cho học sinh còn chưa cụ thể, chưa được đồng bộ và rõ ràng. Học sinh có nhu cầu, có mong muốn được tiếp cận các kiến thức về giới tính. Tuy nhiên, khi học sinh có những thắc mắc về giới tính thì có đến 40% học sinh tự tìm hiểu điều đó thay vì trao đôi để được nhận thông tin từ thầy cô và phụ huynh. Điều đó cho thấy rằng, công tác giáo dục giới tính ở Nhà trường và gia đình chưa thật sự hiệu quả, chưa đáp ứng kịp với nhu cầu thực tế hiện nay.Bài viết này đề cập thực trạng giáo dục giới tính tại trường tiểu học Phú Hòa 1, TP Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Thiên Giang (1988), Giáo dục sinh lý trẻ em, NXB Thanh niên.
-
[2].Trần Thị Kim Liên (2017). Một số nét về nội dung giáo dục giới tính cho trẻ em từ 5 – 12 tuổi của Hoa Kì. Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 12, tr 126 -129.
-
[3].Bùi Ngọc Oánh (2017), Tâm lý học giới tính và giáo dục giới tính, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
-
[4].Trần Bồng Sơn (2001), Hình thành và phát triển giới tính, tập 1 và 2. NXB Trẻ.
-
[5].Cao Thị Bích Thủy (2020). Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh trường trung học cơ sở Nông Trang, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ. Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 5, tr 200 – 203.
-
[6].Trần Trọng Thủy (1992), Khoa học chuẩn đoán tâm lý, NXB Giáo dục.