Quản lý hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ tại các trường mầm non huyện Bắc Tân Uyên, tỉnh Bình Dương

Từ khóa:
Quản lý hoạt động giáo dục phát triển thể chất trẻ mầm non
Tóm tắt
Bậc học Mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục đào tạo, có nhiệm vụ xây dựng, hình thành ở trẻ những yếu tố mang tính chất nền tảng, cơ bản để trẻ có thể tiếp thu những tri thức mới ở bậc học tiếp theo một cách tốt nhất. Mục tiêu cụ thể đối với giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển toàn diện về: thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ. Giáo dục thể chất là một mặt quan trọng trong giáo dục nhân cách con người, nó làm cho con người được phát triển và hoàn thiện về mặt thể chất để có thể tham gia vào các mặt của đời sống xã hội. Bài viết này đề cập quản lí hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ tại các trường mầm non huyện Bắc Tân Uyên, tỉnh Bình Dương.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020),Điều lệ trường mầm non, Hà Nội.
  2. [2].Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội
  3. [3].Hoàng Phê (1988),Từ điển Hán Việt, NXB Khoa học xã hội.
  4. [4].Đảng Cộng sản Việt nam, Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013, Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
  5. [5].Nguyễn Thị Doan (1996), Các học thuyết quản lý, NXB Chính trị.
  6. [6].Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường Cán bộ quản lý, Trung Ương 1, Hà Nội.
  7. [7].Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2015), Đại cương khoa học quản lý, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  8. [8].Phạm Thị Châu - Nguyễn Thị Oanh - Trần Thị Sinh (2006),Giáo dục học mầm non, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  9. [9].Trần Kiểm (2004),Khoa học quản lý giáo dục-Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Thành phố Hồ Chí Minh.