Thực trạng phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn của các trường trung học cơ sở ở quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ

Từ khóa:
Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập trường trung học phổ thông
Tóm tắt
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập (KT, ĐG KQHT) là một khâu không thể thiếu được của quá trình dạy học. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động KT, ĐG KQHT của học sinh các trường trung học phổ thông (THPT) huyện Krông Pắc, tỉnh Đắk Lắk, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo(2012), “Quản lí hoạt động đổi mới phương pháp
  2. dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông”, Vụ giáo dục trung học.
  3. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT, Hà Nội
  4. [3].Nguyễn Đức Chính (2010), Quy trình tổ chức một kỳ kiểm tra, đánh giá
  5. kết quả học tập của học sinh trung học, Tạp chí Giáo dục thời đại.
  6. [4].Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra, đánh giá trong dạy-học, NXB Giáo dục,
  7. Hà Nội.
  8. [5].Phùng Đình Mẫn (2003, chủ biên), Những vấn đề cơ bản về đổi mới giáo dục THPT hiện nay, Trường ĐHSP, Đại học Huế.