Rèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viên trường Đại học Nông – Lâm Bắc Giang trong thời đại cách mạng công nghiêp 4.0
Từ khóa:
Phương pháp dạy học
các môn y học cơ sở
trường Đại học Y – Dược
Đại học Huế.
Tóm tắt
Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là đổi mới nội dung, giáo trình, cách tiến hành các phương pháp dạy và phương pháp học, đổi mới các phương tiện và hình thức triển khai phương pháp nhằm nâng cao tính chủ động, sáng tạo, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, phát huy tối đa tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học, nâng cao năng lực tự học, tự nghiên cứu, các kỹ năng cần thiết về nghề nghiệp, kỹ năng làm việc với người khác, kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, kỹ năng trình bày, thuyết phục, kỹ năng tự phát triển. Trong phạm vi bài báo này, tác giả đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học các môn y học cơ sở tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2012), Chiến lược phát triển giáo dục 2012- 2020, Văn phòng Chính phủ, Hà Nội.
-
[2].Nguyễn Văn Cường, Bernd Meier (2010), Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học phổ thông, Dự án phát triển giáo dục trung học phổ thông (Loan No 1979 - VIE), Berlin/Hà Nội, Hà Nội.
-
[3].Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, (Số 29 - NQ/TW), Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội.
-
[4].Nguyễn Văn Hộ (2002), Lý luận dạy học, NXB Giáo dục, Hà Nội.
-
[5].T.A. Ilina (1973), Giáo dục học, tập II, NXB Giáo dục, Hà Nội.