Nhật Bản và Hoa Kỳ thúc đẩy trao đổi sinh viên.

13:54 | 20/03/2023
Chính phủ Nhật Bản và Hoa Kỳ đang thực hiện các biện pháp gia tăng số lượng sinh viên trao đổi giữa hai quốc gia khi mức độ quan tâm của sinh viên về du học quốc tế giảm rõ rệt sau đại dịch coronavirus.

Chính phủ Nhật Bản và Hoa Kỳ đang thực hiện các biện pháp gia tăng số lượng sinh viên trao đổi giữa hai quốc gia khi mức độ quan tâm của sinh viên về du học quốc tế giảm rõ rệt sau đại dịch coronavirus.

Hai chính phủ sẽ khởi động một chiến dịch kêu gọi vào tháng 11, mong muốn các sinh viên hiện tại và cựu sinh viên trong các chương trình trao đổi sinh viên trước sẽ đăng ảnh, video và câu chuyện về trải nghiệm của họ trên Instagram, với hashtag: #USJapanStudyAbroad" hoặc "#JapanUSStudyAbroad."

Chính phủ hai nước cũng sẽ hỏi ý kiến của các chuyên gia giáo dục về cách khuyến khích nhiều người trẻ tham gia các chương trình trao đổi sinh viên

Các quan chức chính phủ hai nước cho biết, mục đích của chiến dịch là đánh dấu sự hợp tác đầu tiên về giáo dục giữa hai nước, không chỉ là tăng số lượng sinh viên trao đổi, mà còn để xây dựng mối quan hệ ngoại giao thân thiện.

Quảng cáo

Đại sứ quán Hoa Kỳ tại Tokyo cho biết: "Chúng tôi muốn cả người Mỹ và người Nhật xem xét giá trị của một nền giáo dục đa quốc gia, đặc biệt đây là kế hoạch học tập hậu COVID."

Theo Tổ chức Dịch vụ Sinh viên Nhật Bản, 18.138 sinh viên Nhật Bản từ các trường đại học và các tổ chức khác đã học tập tại Hoa Kỳ trong năm học 2019-2020, nhưng con số này đã giảm xuống còn 240 vào các năm sau do sự lây lan của COVID-19.

Theo Viện Giáo dục Quốc tế Hoa Kỳ, số lượng sinh viên Nhật Bản theo học tại các trường đại học Hoa Kỳ trong năm học 2019-2020 là 11.785, giảm 33% so với một năm trước đó.

Số lượng sinh viên du học từ Ấn Độ, Trung Quốc và Hàn Quốc cũng giảm nhưng tốc độ chậm hơn, với mức giảm lần lượt là 13%, 15% và 21%.

Sinh viên Hoa Kỳ tại Nhật Bản đã giảm 62% trong giai đoạn 2019-2020 xuống còn 3.406 người. Con số này được cho là đã còn giảm hơn nữa do các biện pháp kiểm soát biên giới liên quan đến COVID của chính phủ Nhật Bản.

Một quan chức chính phủ Nhật Bản nhận định: "Chúng ta phải hành động ngay. Nếu không, sẽ quá muộn”. Nhật Bản và Hoa Kỳ sẽ hợp tác, tạo bước đà để nhiều sinh viên từ hai nước có thể tìm cách học tập trên lãnh thổ của nhau.

Từ khóa:

Ý kiến bạn đọc

Nhật Bản và Hoa Kỳ thúc đẩy trao đổi sinh viên.

Nhật Bản và Hoa Kỳ thúc đẩy trao đổi sinh viên.

Chính phủ Nhật Bản và Hoa Kỳ đang thực hiện các biện pháp gia tăng số lượng sinh viên trao đổi giữa hai quốc gia khi mức độ quan tâm của sinh viên về du học quốc tế giảm rõ rệt sau đại dịch coronavirus.

Phát huy vai trò của Hội Cựu giáo chức qua 5 năm thực hiện chủ trương “bốn cùng”

Tại Hội nghị Tổng kết năm học của Ngành GD&ĐT Nghệ An do UBND tổ chức ngày 17/8/2026

TẠP CHÍ GIÁO CHỨC VIỆT NAM – Hành trình 20 năm xây dựng và trưởng thành

Tạp chí Giáo chức Việt Nam tròn 20 năm xây dựng và phát triển là một dấu mốc có ý nghĩa đặc biệt đối với những người làm báo, làm khoa học giáo dục và các thế hệ nhà giáo Việt Nam. Từ những ngày đầu hoạt động trong điều kiện còn nhiều thiếu thốn, Tạp chí đã từng bước khẳng định vị trí là một diễn đàn khoa học giáo dục, nơi kết nối, chia sẻ và lan tỏa tri thức trong cộng đồng nhà giáo. Hai thập kỷ đã đi qua, hành trình ấy được ghi dấu không chỉ bằng hàng trăm số báo và hàng nghìn công trình khoa

Lan tỏa triết lý giáo dục, khẳng định bản sắc của một ngôi trường tiên phong đổi mới

TCGCVN - Chiều ngày 08/8/2026, tại Trường THPT Đông Đô (Hà Nội), Trường THPT Đông Đô phối hợp với Nhà xuất bản Đại học Sư phạm tổ chức Hội thảo khoa học giới thiệu cuốn sách "Bản sắc Đông Đô trong tiến trình đổi mới giáo dục Việt Nam" của TS. Võ Thế Quân, Chủ tịch Hội đồng Trường THPT Đông Đô. Sự kiện là một trong những hoạt động trọng điểm chào mừng 35 năm thành lập Trường THPT Đông Đô (1991–2026), thu hút sự tham dự của đông đảo các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo lão thành, đại d

GIÁO SƯ, VIỆN SĨ PHẠM MINH HẠC – NHÀ KHOA HỌC XUẤT SẮC VỚI NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CÓ GIÁ TRỊ KHAI SÁNG VỀ TRIẾT LÝ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XXI

TCGCVN - Ngày 31/7/2026, Giáo sư, Tiến sĩ khoa học, Viện sĩ, Nhà giáo Nhân dân Phạm Minh Hạc đã từ trần, hưởng thọ 91 tuổi. Sự ra đi của ông là mất mát lớn đối với nền giáo dục, khoa học tâm lý và khoa học giáo dục Việt Nam. Với lòng biết ơn và sự kính trọng sâu sắc, Tạp chí điện tử Giáo chức Việt Nam trân trọng giới thiệu bài viết này như một nén tâm hương tưởng nhớ, tri ân cuộc đời và sự nghiệp của một nhà giáo dục lớn, người đã cống hiến trọn đời cho sự phát triển của nền giáo dục nước nhà.

MỘT TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC, TOÀN DIỆN, KHOA HỌC VÀ SÂU SẮC VỀ GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ 21

TCGCVN- GS.TSKH.VS. NGND Phạm Minh Hạc (07/5/1935 – 31/7/2026) – Nhà tâm lý học, nhà giáo dục học, nhà khoa học về phát triển con người; nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục, nguyên Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam; người có nhiều đóng góp to lớn cho sự nghiệp đổi mới giáo dục và phát triển khoa học giáo dục Việt Nam.