THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢO TÀNG ẢO 3D HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Ở LỚP 4, LỚP 5 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ CHO HỌC SINH

DOI: 10.67357/tcgc.2026.43.v1
Từ khóa:
bảo tàng ảo 3D Chủ tịch Hồ Chí Minh năng lực tìm hiểu lịch sử dạy học Lịch sử và Địa lí chuyển đổi số giáo dục.
Tóm tắt

Bài viết trình bày cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế, sử dụng bảo tàng ảo 3D về Chủ tịch Hồ Chí Minh trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí lớp 4, lớp 5 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, hướng đến phát triển thành phần năng lực tìm hiểu lịch sử cho học sinh tiểu học. Trên cơ sở phân tích đặc điểm nội dung giáo dục về Chủ tịch Hồ Chí Minh trong sách giáo khoa hiện hành và thực trạng khó khăn khi tổ chức tham quan bảo tàng truyền thống, bài viết đề xuất mô hình bảo tàng ảo 3D gồm bốn không gian trưng bày chuyên đề, được thiết kế theo nguyên tắc bám sát chuẩn đầu ra chương trình, phân hóa độ khó theo khối lớp và tích hợp đa kênh thông tin. Bài viết cũng xây dựng quy trình sử dụng năm bước, minh họa qua hai ví dụ vận dụng cụ thể ở lớp 4 và lớp 5, đồng thời phân tích những thuận lợi, khó khăn khi triển khai trong điều kiện thực tế nhà trường tiểu học Việt Nam hiện nay. Kết quả nghiên cứu là cơ sở tham khảo cho giáo viên tiểu học và các cơ sở đào tạo giáo viên trong việc ứng dụng công nghệ số vào dạy học lịch sử.

Tài liệu tham khảo
  1. 11. Đảng Cộng sản Việt Nam (2024), Nghị quyết số 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.
  2. 2. Thủ tướng Chính phủ (2022), Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25/01/2022 phê duyệt Đề án "Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025".
  3. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 ban hành Chương trình giáo dục phổ thông (Chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp tiểu học).
  4. [4] Parry R. (2013), Museums in a Digital Age, Routledge, London.
  5. [5] Mayer R. E. (2009), Multimedia Learning (2nd edition), Cambridge University Press, New York.
  6. 6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2023), Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 4, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
  7. 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2024), Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 5, bộ Kết nối tri thức với cuộc sống, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
  8. 8. Mai Văn Nam (2023), "Ứng dụng công nghệ thực tế ảo trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông", Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên, tập 228, số 5, tr.43-49.
  9. 9. Nguyễn Mạnh Hưởng, Trần Thị Hải Lê, Nguyễn Thị Bích (2023), "Sử dụng học liệu số trong tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Lịch sử ở trường phổ thông", Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 291, tr.15-18.
  10. 10. Báo Đầu tư (2026), "Số hóa không gian Bảo tàng Hồ Chí Minh: Tăng trải nghiệm mới lạ và sâu sắc cho du khách", baodautu.vn [truy cập ngày 23/8/2026].
Cùng chuyên mục

Bài viết liên quan

Xem thêm bài viết