Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, chuyển đổi số trở thành xu hướng tất yếu, tác động mạnh đến quản lý và tổ chức giáo dục mầm non. Việc ứng dụng chuyển đổi số trong tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ góp phần đổi mới phương thức dạy học, nâng cao hiệu quả chăm sóc - giáo dục và tạo môi trường học tập trực quan, phù hợp với yêu cầu thời đại số. Bài báo tập trung phân tích cơ sở lý luận của quản lý ứng dụng chuyển đổi số trong lĩnh vực này; làm rõ vai trò, ý nghĩa và các yêu cầu đặt ra đối với công tác quản lý. Đồng thời, nghiên cứu xác định các nội dung cơ bản của quản lý ứng dụng chuyển đổi số trong tổ chức hoạt động giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ mầm non, từ đó đề xuất một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Bài viết trình bày kết quả khảo sát 10 giảng viên và 160 sinh viên tại Trường Cao đẳng Công Thương Thành phố Hồ Chí Minh về thực trạng ứng dụng c&o...
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non, giáo dục khoa học theo định hướng STEM ngày càng được chú trọng nhằm phát triển khả năng quan sát, khám phá, t...
Giáo dục hòa nhập là định hướng quan trọng của hệ thống giáo dục Việt Nam nhằm bảo đảm quyền học tập bình đẳng cho mọi trẻ em, bao gồm trẻ khuyết tật. Tuy nhiên, trong thực tiễn,...
Nghiên cứu nhằm mục đích xác định các công cụ trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence -AI) tiềm năng, đề xuất cách khai thác và sử dụng một số c&...
Trong bối cảnh chuyển đổi số và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng có vai trò quan trọng trong đổi mới quản lý, điều...
