Trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non, giáo dục khoa học theo định hướng STEM ngày càng được chú trọng nhằm phát triển khả năng quan sát, khám phá, tư duy và giải quyết vấn đề cho trẻ. Điều này đặt ra yêu cầu nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục STEM tại các cơ sở mầm non. Bài báo
phân tích cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục khoa học theo định hướng STEM, đồng thời đánh giá thực trạng quản lý tại các trường mầm non xã Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu chỉ ra những ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân trong công tác quản lý, đặc biệt ở các nội dung như xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, bồi dưỡng đội ngũ, bảo đảm cơ sở vật chất và phối hợp các lực lượng giáo dục. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục mầm non hiện nay.
Bài viết trình bày kết quả khảo sát 10 giảng viên và 160 sinh viên tại Trường Cao đẳng Công Thương Thành phố Hồ Chí Minh về thực trạng ứng dụng c&o...
Giáo dục hòa nhập là định hướng quan trọng của hệ thống giáo dục Việt Nam nhằm bảo đảm quyền học tập bình đẳng cho mọi trẻ em, bao gồm trẻ khuyết tật. Tuy nhiên, trong thực tiễn,...
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, chuyển đổi số trở thành xu hướng tất yếu, tác động mạnh đến quản lý và tổ chức giáo dục mầm non. Việc ứng dụng chuyển đổi số trong tổ chức h...
Nghiên cứu nhằm mục đích xác định các công cụ trí tuệ nhân tạo (Artificial Intelligence -AI) tiềm năng, đề xuất cách khai thác và sử dụng một số c&...
Trong bối cảnh chuyển đổi số và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng có vai trò quan trọng trong đổi mới quản lý, điều...
