Nâng cao vai trò của gia đình trong giáo dục, can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ

Từ khóa:
Trẻ rối loạn phổ tự kỷ giáo dục gia đình can thiệp sớm
Tóm tắt
Trẻ rối loạn phổ tự kỷ được giáo dục và can thiệp sớm có hiệu quả không thể thiếu vai trò quan trọng của gia đình. Bài viết nghiên cứu vai trò và những khó khăn trong giáo dục, can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ, từ đó đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục này ở gia đình
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Alexandra H.Solomon - Beth Chung. (2012). Understanding autism: How family therapists can support parents of children with autism spectrum disorder. Family Process, Vol. 51 (No 2), pp. 75-83.
  2. [2].Trần Văn Công, Ngô Xuân Điệp (2017), Hiệu quả của chương trình can thiệp trẻ tự kỷ dựa trên sự kết hợp giữa gia đình và cơ sở can thiệp, Tạp chí Khoa học & Công nghệ Việt Nam, tr 48-54, tập 17 số 6. ISSN: 1859-4794.
  3. [3]. Nguyễn Thị Diễm Hằng, Nguyễn Thị Thuỳ Vân (2023), Biểu hiện căng thẳng tâm lý của cha mẹ có trẻ rối loạn phổ tự kỷ đang điều trị ở một số cơ sở giáo dục đặc biệt trên địa bàn thành phố Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình, Tạp chí Giáo dục và Xã hội, tr 286-289, 295 số Đặc biệt tháng 4/2023 (Kỳ 1)
  4. [4] Nguyễn Thị Mai Lan (2013), Trẻ tự kỷ ở nước ta hiện nay, một vài lí luận và thực tiễn, NXB Từ điển Bách khoa. ISSN: 1859- 3917.
  5. [5]. Lã Thị Bắc Lý (chủ biên) - Bùi Thị Lâm - Hoàng Thị Nho (2016), Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non, NXB Đại học Sư phạm.
  6. [6]. Phạm Minh Lục (2021), “Nghiên cứu xây dựng mô hình phát hiện sớm, can thiệp sớm và giáo dục cho trẻ em rối loạn phổ tự kỉ Việt Nam dựa vào gia đình và cộng đồng” đề tài nghiên cứu khoa học cấp quốc gia, Báo cáo tóm tắt kết quả thực hiện nhiệm vụ, đề tài nghiên cứu khoa học cấp quốc gia.
  7. [7]. Lê Thị Phương Nga (2018), Đưa con trở lại thiên đường, NXB Phụ nữ
  8. [8]. Quốc Hội, Luật Hôn nhân và gia đình, Luật số: 52/2014/QH13, ban hành ngày 19 tháng 6 năm 2014.
  9. [9]. Hồ Thị Thương (2020) Thực trạng khó khăn tâm lý của cha mẹ có con tự kỷ ở thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An, Tạp chí giáo dục số 470 (Kỳ 2, 1/2020).
  10. [10]. Nguyễn Thị Hoàng Yến (2013), Tự kỉ: Những vấn đề lí luận và thực tiễn, NXB Đại học Sư phạm.