Cách sử dụng câu đặc biệt trong văn nói và văn viết

Từ khóa:
Câu đặc biêt giáo viên học sinh văn nói văn viết.
Tóm tắt
Như chúng ta đã biết, chỉ có trong hoạt động giao tiếp bản chất thực sự của ngôn ngữ mới bộc lộ và học sinh sẽ nắm bắt được cách sử dụng ngôn ngữ giao tiếp một cách cụ thể. Câu đặc biệt hoạt động mạnh mẽ trong giao tiếp (cả trong văn nói và văn viết). Vì thế, trong bài viết này, chúng tôi để cập đến việc sử dụng câu đặc biệt trong văn nói và văn viết. Đồng thời đưa ra hai nhóm câu đặc biệt để thuận lợi trong việc nắm quy tắc sử dụng và tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt. Việc vận dụng linh hoạt các cách thức cụ thể trong quá trình sử dụng câu đặc biệt là vấn đề mà giáo viên cần quan tâm, nhằm giúp học sinh rèn luyện được năng lực sử dụng câu đặc biệt để nói, viết trong quá trình học tập và giao tiếp một cách hiệu quả.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Diệp Quang Ban (1987), Câu đơn tiếng Việt - NXB Giáo dục.
  2. [2]. Diệp Quang Ban (1992), “Bàn góp về quan hệ chủ ngữ - vị ngữ và quan hệ phần đề - phần thuyết”, Tạp chí Ngôn ngữ số 4/1992,
  3. [3]. Cao Xuân Hạo (2000), Ngữ pháp chức năng tiếng Việt: quyển 1- Câu trong tiếng Việt, NXBGD.
  4. [4]. Trần Trọng Kim – Bùi Kỷ - Phạm Duy Kiên (2007), Việt Nam văn phạm, SGK Tân Việt, NXB Thanh Niên.
  5. [5]. Lê Xuân Thại (1999), Ngữ pháp nhà trường phổ thông trong mối quan hệ với ngữ pháp khoa học – Tiếng Việt trong nhà trường, Nxb ĐHQGHN.
  6. [6]. Nguyễn Kim Thản, Hồ Lê, Hồng Dân (1967), Nói và viết đúng tiếng Việt, NXBKH