Phương pháp cải tiến cách học theo mô hình CDIO đối với các học phần lập trình cho sinh viên công nghệ thông tin

Từ khóa:
CDIO lập trình tự học Công nghệ thông tin
Tóm tắt
Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của việc vận dụng phương pháp tiếp cận CDIO theo hướng phát triển năng lực tự học lập trình cho sinh viên. Xác định biện pháp hình thành năng lực tự học cho sinh viên bằng phương pháp tiếp cận CDIO. Giới thiệu về một số phương pháp cải tiến cách học nhằm giúp sinh viên học tập chủ động để đạt được các mục tiêu môn học và chương trình đào tạo theo CDIO đối với các học phần Lập Trình cho sinh viên khối ngành Công nghệ thông tin.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nguyễn Mai Anh (2017), Vận dụng phương pháp tiếp cận CDIO theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học môn công nghệ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
  2. [2]. Nguyễn Thành Hải, Phùng Thúy Phượng, Đồng Thị Bích Thủy (2010), Giới thiệu một số phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập chủ động và trải nghiệm, đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO, Hội Thảo CDIO Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc Gia Tp.HCM
  3. [3]. Lâm Quang Vũ (2016), Khảo sát các bên liên quan về chuẩn đầu ra. Trường Đại học khoa học tự nhiên TP.HCM.
  4. [4]. Lâm Quang Vũ (2016), Giới thiệu đề cương CDIO, Ma trận ITU & Blackbox ,Trường Đại học khoa học tự nhiên TP.HCM.
  5. [5]. Nguyễn Ngọc Trang (2016), “Vận dụng dạy học dựa vào dự án trong đào tạo theo tiếp cận CDIO ngành Công nghệ thông tin ở các trường Cao Đẳng tại thành phố Hồ Chí Minh”, Tạp chí Giáo Dục số 130, tháng 7/2016.