Phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm năm nhất tại Trường Đại học Tiền Giang

Từ khóa:
Năng lực tự học sinh viên sư phạm …
Tóm tắt
Ngày nay, sự phát triển không ngừng của công nghệ thông tin đã tạo ra nhiều đóng góp thiết thực cho sự phát triển của xã hội. Sự tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đã và đang ảnh hưởng sâu sắc đến mọi mặt của đời sống xã hội, đặc biệt đối với hoạt động dạy và học trong các trường đại học. Việc phát triển năng lực tự học, đặc biệt là năng lực tự học cho sinh viên sư phạm năm nhất có vai trò vô cùng quan trong trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học. Bài viết này đề cập đến việc định hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm năm nhất tại trường Đại học Tiền Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh 4.0.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Nguyễn Đức Giang (2021). Phát triển năng lực tự học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận dạy học tích cực. Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
  2. [2].Nguyễn Cảnh Toàn (2002). Tuyển tập tác phẩm: Tự giáo dục, tự nghiên cứu, tự học (tập 1). NXB Trung tâm Văn hóa và Ngôn ngữ Đông Tây.
  3. [3].Nguyễn Thanh Thủy (2016). Hình thành kĩ năng tự học cho sinh viên - nhu cầu thiết yếu trong đào tạo ngành sư phạm. Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Đồng Nai, số 03/2016.
  4. [4].Nguyễn Thúy Vân (2021). Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học theo học chế tín chỉ ở trường đại học. Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.
  5. [5].https://www.gov.uk/apply-for-teacher-training
  6. [6]. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666412722000137#sec0005