Nâng cao hiệu quả các hoạt động trải nghiệm trong giáo dục Quốc phòng và An ninh cho học sinh ở các trường trung học phổ thông hiện nay
Từ khóa:
Giáo dục
quốc phòng và an ninh
hoạt động trải nghiệm
học sinh
Trung học phổ thông.
Tóm tắt
Giáo dục quốc phòng và an ninh là “môn học chính khóa, đảm bảo cho học sinh những hiểu bảo đảm cho học sinh có những hiểu biết ban đầu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; về truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc, lực lượng vũ trang nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam; có kiến thức cơ bản, cần thiết về phòng thủ dân sự và kĩ năng quân sự; sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự bảo vệ Tổ quốc”. Để thực hiện được mục tiêu này, đòi hỏi phải đổi mới mạnh mẽ nội dung, hình thức, phương pháp giảng dạy. Bài viết tập trung làm rõ một số vấn đề về hoạt động trải nghiệm trong giáo dục quốc phòng và an ninh từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả các hoạt động trải nghiệm trong Giáo dục quốc phòng và an ninh cho học sinh ở các Trường trung học phổ thông hiện nay.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, số 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013, Hà Nội.
-
[2].Bộ Giáo dục và đào tạo (2018), Thông tư Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông, số 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26/12/2018, Hà Nội.
-
[3].Bộ Giáo dục và đào tạo (2020), Thông tư Ban hành chương tình môn giáo dục quốc phòng và an ninh cấp trung học phổ thông, số 46/2020/TT-BGDĐT, ngày 24/11/2020, Hà Nội
-
[4].Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.
-
[5].Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2013), Luật Giáo dục Quốc phòng và An ninh, Luật số 30/2013/QH13, ngày 19/6/2013, Hà Nội.